中班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《怕水的傘》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思怕水的傘設(shè)計(jì)背景 班上放著一把紙做的小傘，幾個(gè)好奇的孩子站在桌子旁看桌上的那把小傘，就傘的作用和材質(zhì)展開(kāi)了激烈的商量!看孩子對(duì)傘興趣這么高，我班進(jìn)行了一節(jié)與傘的材質(zhì)有關(guān)的課程。 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步學(xué)習(xí)記錄的方法。 2、了解傘的質(zhì)地與防水性。 3、了解傘的不同作用及其生活中對(duì)人類(lèi)的作用。 4、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。 5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、 傘在遇到水的時(shí)候會(huì)有什么樣的改變。 2、 能夠清晰不同的傘有不同的作用。 3、 學(xué)會(huì)填寫(xiě)記錄表。 活動(dòng)預(yù)備 1、 各種材質(zhì)的傘(布，塑料，紙，

2、油紙) 2、制作傘面的材料(一般紙，玻璃紙，塑料布，蠟紙) 3、 傘的記錄觀看表，一盆水。 活動(dòng)過(guò)程 一、 請(qǐng)幼兒觀看一個(gè)試驗(yàn)："傘面會(huì)不會(huì)濕?' 出示塑料傘，紙傘，布傘，油紙傘。教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同材質(zhì)的傘并且用手去感覺(jué)不同材質(zhì)的傘面布。 在記錄表上找出相對(duì)名稱的傘欄，并且能夠在怕水的傘欄打鉤。 請(qǐng)幼兒猜猜：將水直接灑在傘面上，傘面會(huì)不會(huì)濕?!出自:屈老.師!水到傘面之后不同材質(zhì)的傘會(huì)有傘面樣的反應(yīng)? 鼓舞幼兒在觀看表上記錄下自己的猜想。 二、 請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手嘗試做做這個(gè)試驗(yàn)，并且說(shuō)說(shuō)自己的觀看結(jié)果。幼兒分成四組進(jìn)行試驗(yàn)。 請(qǐng)幼兒將水直接淋到塑料傘，紙傘，布傘，油紙傘的傘面

3、上，甩一甩傘，摸摸看傘面有沒(méi)有濕。 試驗(yàn)后，和幼兒共同商量哪些傘會(huì)滲水，哪些傘不會(huì)滲水。水灑到不同材質(zhì)的傘面上的時(shí)候，傘面都有什么不同的改變。把傘撐在教師的一個(gè)角落，觀看哪把傘簡(jiǎn)單干，哪把傘不會(huì)干，需要多久才會(huì)干?要求幼兒學(xué)會(huì)等待并且仔細(xì)觀看記錄。 在觀看記錄表上記下試驗(yàn)結(jié)果。 三、 讓幼兒對(duì)試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較，得出怕水的傘分類(lèi)結(jié)果。 與試驗(yàn)前的記錄進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)到底哪些傘會(huì)滲水，哪些傘布會(huì)滲水。 請(qǐng)幼兒想一想，為什么有些傘會(huì)滲水，而有些傘不會(huì)。 通過(guò)比較使幼兒更加明確不同的傘有不同的用處。 教師帶著幼兒對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行分析，從而得出不用的傘可以有不同的用處。 幼兒自由商量哪些傘怕水，哪些傘不怕水，認(rèn)真觀看。 教學(xué)反思 1、 幼兒通過(guò)試驗(yàn)和觀看，感知到不同的傘對(duì)吸水性的不同。 2、 幼兒在試驗(yàn)中，體會(huì)到傘是用不同的材質(zhì)制作成的。 3、 在活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)多預(yù)備幼兒可以試驗(yàn)的材料，使每個(gè)幼兒在課程中都能參加，從而更好的了解結(jié)果。 4、 記錄表應(yīng)當(dāng)