中班音樂教案及教學(xué)反思《春天》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班音樂教案及教學(xué)反思春天活動目標(biāo)： 1、理解歌曲內(nèi)容，熟識曲調(diào)，并學(xué)會演唱。 2、感受三拍子音樂的節(jié)奏。 3、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氣氛。 4、有感情地學(xué)唱歌曲。 5、感受音樂的歡快強(qiáng)烈的心情。 重難點(diǎn)： 學(xué)會演唱并能感受三拍子音樂的節(jié)奏。 活動預(yù)備： 圖片、黑板、彩色粉筆、課件。 活動過程： 一、 做律動進(jìn)入教室。 二、 新授歌曲春天。 1、引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣?，并觀賞歌曲春天。 提問：春天來了，我們身邊都有哪些改變?(燕子從南方飛來，小草發(fā)芽了，太陽暖和了，柳樹長葉了等。) 2、學(xué)習(xí)歌詞。 教師示范演唱歌曲，幼兒理解歌詞內(nèi)容。 教師一邊朗誦歌詞，一邊

2、用圖畫加深幼兒對唱詞的理解、記憶。幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。 3、學(xué)唱歌曲。 唱歌時突出唱"啦'時的強(qiáng)弱表現(xiàn)。 師生共同演唱23遍。幼兒分組：一組表演動作，一組唱歌，一組幼兒拍手打節(jié)奏。三組輪換。 活動反思 歌曲春天是一首旋律優(yōu)美伸展的三拍子歌曲。作為中班幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容來說，歌詞形象，旋律優(yōu)美，應(yīng)當(dāng)是十分適合的。 通過本次活動我發(fā)覺，能否讓自己的每一堂課都成為好課，關(guān)鍵還是要真正仔細(xì)的備好課。自己反思今日的教學(xué)活動，我想，我的失敗緣由關(guān)鍵還是在于缺失了以下的"三備'。 一、備孩子 孩子是活動的主體，也是課堂的主人。作為組織教學(xué)活動的教師而言，對孩子的已有閱歷了解

3、、已有能力把握可以更好地駕馭課堂，提升幼兒的能力。在今日的活動中，明顯幼兒對三拍子歌曲并沒有接觸過，也沒有演唱三拍子歌曲的閱歷。一下子就要求幼兒能有模有樣地唱好三拍子的節(jié)奏，唱出三拍子歌曲優(yōu)美悅耳的效果的確是一件有難度的事情。因?yàn)榻o孩子的要求高，并且我高估了孩子的學(xué)習(xí)能力，在活動中給孩子反復(fù)提出要求，最終也沒有到達(dá)我所期望的效果。 二、備教具 當(dāng)然，還有一個失敗的緣由就是教具的預(yù)備。本次活動我雖然預(yù)備了優(yōu)美的ppt，但是沒有針對唱唱環(huán)節(jié)進(jìn)行圖譜的繪制。(本文.來源：屈老師.教案網(wǎng))從本次教學(xué)活動的狀況分析，我們發(fā)覺幼兒雖然能說出每一句的歌詞，就是在演唱的時候老是不能清楚的唱出歌詞。我想假如再給

4、我一次機(jī)會，我肯定要把歌曲畫成有節(jié)奏的圖譜，這樣既能讓幼兒看到圖片顯示的歌詞內(nèi)容，又能讓幼兒清晰的看到三拍子節(jié)奏。因?yàn)橹邪嗟挠變哼€是處在直覺形象思維階段，光憑老師帶幼兒打三拍子的節(jié)奏，是不能很快地接受信息的。圖片色彩艷麗，既能刺激幼兒的視覺，又能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性，節(jié)奏假如能用三個不同大小的圓圈表示強(qiáng)弱弱，幼兒肯定能自己看懂三拍子是怎么一回事了，也就可以輕松地把握。 三、備教法 為什么孩子學(xué)不會?我想，老師的教法是否科學(xué)合理，是否正確有效也是活動勝利的關(guān)鍵。因此，無論是什么活動，肯定不能敷衍處理，必需仔細(xì)分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教法組織活動，才能把握教材，駕馭課堂，讓孩子輕松歡樂的學(xué)習(xí)，讓老師感受到教學(xué)的美好。在今日的活動中，因?yàn)榻叹叩臎]有針對性，教學(xué)過程練習(xí)的不到位導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。 對于我來說，這次的音樂活動讓我感知到了自己的缺乏之處。但我肯定吸取教訓(xùn)，仔