大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《魔法繩》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思魔法繩活動(dòng)目標(biāo)： 1、探究繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂(lè)趣。 2、練習(xí)鉆、跳、爬、平衡動(dòng)作。 活動(dòng)預(yù)備： 1、長(zhǎng)繩若干 場(chǎng)地 2、音樂(lè)：動(dòng)起來(lái) 活動(dòng)過(guò)程： 一、熱身活動(dòng)： 1、今日老師要請(qǐng)小伴侶和我一起來(lái)玩游戲，在玩游戲前我們要來(lái)做做熱身運(yùn)動(dòng)。(放音樂(lè)，幼兒隨老師一起做一些活動(dòng)前預(yù)備動(dòng)作) 2、變變變游戲.(超級(jí)變變變，你變我也變，變成了什么?"屈.老師.教.案網(wǎng)出處'變成)把孩子帶入預(yù)備好的場(chǎng)地中。(小橋、山洞 、小路)對(duì)幼兒進(jìn)行鉆、跳 、平衡練習(xí)。 二、導(dǎo)入活動(dòng)： 1、今日老師要帶小伴侶到一個(gè)好玩的地方去，

2、去的地方會(huì)經(jīng)過(guò)小橋、山洞、小路。小伴侶去的時(shí)候肯定要聽(tīng)指揮.。特殊是過(guò)小橋、鉆山洞、走小路時(shí)要按老師的要求做。 2、用神秘的口吻告知幼兒： 師：剛剛你們看到的小橋、山洞都是用什么做的啊 。 生：繩子。 師：小伴侶，這些奇妙的魔法繩。它最喜愛(ài)玩游戲了，你情愿陪它一起玩玩游戲嗎?你先想想看怎么和它玩?想好了，就找個(gè)空地方玩一玩吧。(教師留意，小伴侶和繩子玩的是什么游戲。) 三、個(gè)體探究請(qǐng)幼兒介紹自己的玩法。(多介紹幾種不同的玩法)師：誰(shuí)來(lái)告知大家你是怎么和繩子玩游戲的? 幼兒回答并示范，組織幼兒一起練習(xí)。 師：還有誰(shuí)有不同的玩法? (鼓舞幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。) 四、合作探究 1

3、、幼兒自主合作探究，感受多人玩的樂(lè)趣。 師：大家玩了好多種繩子游戲，快樂(lè)嗎? 師：剛剛大家是一個(gè)人玩一條繩子，都有那么多好玩的方法。如今我們?cè)囍鴰讉€(gè)人一起玩，看看有沒(méi)有更好玩的玩法，好不好? (幼兒開(kāi)始合作探究新的游戲方法)教師重點(diǎn)觀看幼兒是否有合作意識(shí)。 2、請(qǐng)幼兒介紹玩法五、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。 教學(xué)反思： 幼兒通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，探究出了很多種用繩子玩游戲的方法，幼兒知道了同伴之間的合作是特別重要的，在游戲過(guò)程中，幼兒自己給游戲制定了很多的游戲規(guī)則，雖然有的游戲規(guī)則意思是一樣的，但幼兒能夠用不同的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，而且說(shuō)的頭頭是道，我認(rèn)為是特別棒的，每一個(gè)孩子都玩的熱火朝天，但是在記錄游戲規(guī)則的時(shí)候，幼兒就不知到從何下手了，或許是因?yàn)楹⒆咏佑|這方面比較少，所以才會(huì)"下