大班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《時鐘寶貝》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思時鐘寶貝活動目標： 1、通過觀看和操作，認識半點，能較好地區(qū)分整點和半點(重點) 2、在活動中感知時針、分針的的運轉(zhuǎn)關(guān)系(難點) 活動預(yù)備： 1、幼兒每人一個自制鐘面 2、實物鐘表8個 3、鉛筆，記錄表、置物筐 活動過程： 一、復(fù)習整點 教師撥時間，幼兒精確地說出是"幾點整' 二、認識半點 1、教師撥到1:30，讓幼兒猜猜這是幾點?(個別幼兒回答)，你是怎么知道是1點半?時針和分針在哪里? 2、教師撥到10:30，讓幼兒回答是幾點?你是怎么知道是10點半的?時針和分針在哪里? 3、對比一個整點的實物鬧鐘，讓幼兒觀看和

2、剛剛兩個半點的實物鬧鐘分針有什么不同? 請配課的老師幫助拿著兩個半點的鐘面，教師拿著剛剛撥好的整點鐘面，提問："小伴侶們，請認真看看半點和整點有什么不同啊?' 4、教師總結(jié)："整點時，分針指著12。當分針指著6時，就代表是半點。' 更多教案請進入：媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道 三、通過操作感知時針、分針的運轉(zhuǎn)關(guān)系 1、教師請個別幼兒到前面來用實物鬧鐘撥半點，并在撥的過程中說明時針和分針的位置。在每撥一個半點后，教師用鐘面的形式記錄在黑板上。(共3個) 教師："那么，如今我想請小伴侶來前面嘗試一下?lián)馨朦c。' 教師："你撥的半點分針指向哪

3、?時針呢? 教師："好，那老師把你撥的半點畫下來。? 2、幼兒通過自己觀看和嘗試操作來發(fā)覺半點的規(guī)律。 教師："請小伴侶們看看我黑板上去記錄的這三個半點，有什么規(guī)律呢?' 教師："如今請小組長站起來撥撥半點，其他小伴侶要認真看，時針和分針哪個走的快?哪個走的慢?' 教師："原來，半點時，分針走了半圈，指向6,而時針只走了一點，在兩個數(shù)字之間? 教師："那如今，小伴侶們認識半點了嗎?.來源屈.老師教案網(wǎng);會自己撥半點嗎?' 四、幼兒自己操作動手撥半點，并且將時間以電子鐘的形式記錄下來。 1、教師說幾個半點時間，發(fā)放記錄表，讓幼兒撥時間并且記錄 教師："如今，請小伴侶們從你們的小框中拿出自制鐘表，并且把你撥的半點，用電子鐘的形式記錄在表里，看看哪個小伴侶做的又快又好。' 2、教師巡察，糾正操作及記錄錯誤的幼兒 3、教師總結(jié) 五、完成作業(yè)第74頁 教師巡察，發(fā)覺有錯誤的孩子，并糾正。 活動反思： 這節(jié)課的目的旨在使幼兒認識時鐘，能區(qū)分時針、分針，了解鐘面上數(shù)字的排列規(guī)律，初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，認識整點、半點。為提高幼兒學習的興趣，我采納課件教學，使幼兒在保持興趣的同時更