大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《詞匯游戲》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思詞匯游戲目 標(biāo)： 豐富幼兒的詞匯，培育幼兒的觀看能力和詞語(yǔ)表達(dá)能力。 重難點(diǎn)： 通過(guò)觀看圖片，培育幼兒說(shuō)反義詞的能力。 準(zhǔn) 備： 課件圖片、 錄音機(jī) 過(guò) 程： 課前預(yù)備時(shí)間(10分鐘)：組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)：采蘑菇 、找伴侶、 丟手絹 一、開(kāi)始部分：(1-3分鐘) 幼兒唱兒歌唐僧騎馬咚那個(gè)咚，組織幼兒(導(dǎo)語(yǔ)：孫悟空的眼睛亮，能識(shí)別妖魔鬼怪，能把妖怪消滅光，我們想不想有一雙和他一樣光明的眼睛呢? 二、基本部分：(4-14分鐘) 導(dǎo)語(yǔ)：今日我們學(xué)習(xí)新的一課：詞匯游戲板題：詞匯游戲。(課件出示全圖幼兒或看書(shū)上的主題圖) 活動(dòng)一：看圖認(rèn)物 1、出示

2、全圖或書(shū)本，請(qǐng)小伴侶們說(shuō)一說(shuō)(3-5分鐘) (1)、小伴侶們下面的圖中都看到了什么? (2)、你們誰(shuí)知道，快把看到的告知大家吧! 2、指導(dǎo)觀看：說(shuō)說(shuō)圖上都有誰(shuí)?你還發(fā)覺(jué)了什 么?(幼兒說(shuō)師簡(jiǎn)結(jié)) 活動(dòng)二：觀看與實(shí)踐 1、出示圖一指導(dǎo)幼兒觀看圖片 (1)、通過(guò)觀看你發(fā)覺(jué)了什么? (2)、看看下面的每幅圖，你能用相反的詞說(shuō)一說(shuō)嗎? 2、幼兒說(shuō)一說(shuō)(教師可依圖片做手勢(shì)關(guān)心幼兒理解) 3、出示提示語(yǔ)：大象大(高)、老鼠小(矮)，小伴侶們說(shuō)對(duì)了嗎? 4、明確：大象大(高)、老鼠小(矮)。(板書(shū)：大-小) 強(qiáng)調(diào)大(高)和小(矮)是表示意思相反的詞。 過(guò)渡語(yǔ)：小伴侶真細(xì)心請(qǐng)用小眼睛再看看圖二(課件出示) 5

3、、圖上都有誰(shuí)，你發(fā)覺(jué)了什么? (1)、幼兒說(shuō)后出示提示語(yǔ)：長(zhǎng)頸鹿高(大)、小馬矮(小)，小伴侶們說(shuō)對(duì)了嗎? (2)、明確：長(zhǎng)頸鹿高(大)、小馬矮(小)并板書(shū)：高-矮(表示意思相反的詞) (3)、請(qǐng)幼兒互做表示大和小的動(dòng)作(師對(duì)做的好的幼兒進(jìn)行鼓舞) 6、出示圖三：談話引導(dǎo) (1)、圖上都有誰(shuí)?.來(lái)源屈.老師教案網(wǎng);手里各拿著什么? (2)、你的小眼睛發(fā)覺(jué)了什么，能用相反的詞說(shuō)一說(shuō)圖片上的內(nèi)容嗎? (3)、幼兒說(shuō)后出示問(wèn)題提示：水杯(熱)、雪糕(冷、涼)，小伴侶們說(shuō)對(duì)了嗎? (4)、明確：水杯(熱)、雪糕(冷、涼)，并板書(shū)：熱-冷(涼) (表示意思相反的詞) 7、小結(jié)：出示半全圖 (1)、依圖結(jié)

4、合板書(shū)強(qiáng)調(diào)：大-小 高-矮 熱-冷是表示意思相反的詞。 (2)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中的大-小 、高-矮、熱-冷實(shí)物，說(shuō)明這些現(xiàn)象都是相對(duì)的。 (3)、請(qǐng)幼兒做表示大-小、高-矮、熱-冷的動(dòng)作。 三、課間休息：(15-18分鐘) 輕松一刻(游藝活動(dòng)：唱一唱、演一演。) 1、導(dǎo)語(yǔ)：剛剛大家說(shuō)的真不錯(cuò)，老師發(fā)覺(jué)有些小伴侶已經(jīng)有些累了，下面我們來(lái)輕松一下。 2、幼兒集體邊唱兒歌蝴蝶、蝴蝶你找誰(shuí)邊做動(dòng)作表演。 3、過(guò)渡語(yǔ)：蝴蝶在花叢中發(fā)覺(jué)丟失了紅玫瑰，那么通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，看看下列圖你又會(huì)發(fā)覺(jué)些什么?(出示圖片) 四、活動(dòng)三：說(shuō)一說(shuō)(19-25分鐘) 1、談話誘導(dǎo) (1)、小眼睛看一看，下面的圖片，你能用相

5、反的詞說(shuō)一說(shuō)嗎? (2)、比一比看誰(shuí)說(shuō)的準(zhǔn)、講的好? 2、幼兒說(shuō)后出示問(wèn)題提示：(對(duì)說(shuō)的好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)) (1)、小兔跑的快、烏龜爬的慢。 (2)、黑熊胖(力氣大)、小猴瘦(力氣小)。 (3)、蛇的身體長(zhǎng)、蟲(chóng)的身體短。 3、依圖明確：小兔跑的快、烏龜爬的慢;黑熊胖(力氣大)、小猴瘦(力氣小);蛇的身體長(zhǎng)、蟲(chóng)的身體短。板書(shū)：快-慢 胖-瘦 長(zhǎng)-短是表示意思相反的詞。 4、請(qǐng)幼兒做：快-慢 、胖-瘦 、長(zhǎng)-短的動(dòng)作，說(shuō)一說(shuō)快-慢 、胖-瘦 、長(zhǎng)-短的實(shí)物，說(shuō)明這些現(xiàn)象都是相對(duì)的。 五、全圖評(píng)析(26-27分鐘) 1、出示圖片：依圖進(jìn)行總結(jié)說(shuō)明大-小、高-矮、熱-冷、快-慢 、胖-瘦 長(zhǎng)-短這些都是表示意思相反的詞，這些詞都是相對(duì)的。 2、游戲?qū)诹钭鍪謩?shì)(如：大對(duì)小 大象大老鼠小等) 六、幼兒聽(tīng)音樂(lè)唱兒歌四是四結(jié)束課堂。(28-30分鐘) 七、板書(shū)設(shè)計(jì)： 大-小 快-慢 高-矮 胖-瘦 熱-冷 長(zhǎng)-短 活動(dòng)反思： 1、幼兒對(duì)相反的事物有肯定的了解并能在相反中找出規(guī)律，知道一些簡(jiǎn)潔的反義詞。也能在日學(xué)生活中找出一些相反的事物 。