大班社會優(yōu)秀教案及教學反思《生活中的標志》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班社會優(yōu)秀教案及教學反思生活中的標志活動目標： 認識生活中常見的標志，知道它們的含義與作用。 活動重難點: 1.重點：引導幼兒熟識日常生活中常見的各種標志。 2.難點：在認識一些標志的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用。并嘗試運用。 活動預備： 1.幼兒觀看生活中的常見各種標志。 2.自制課件、各種標志圖每組一份(留意安全、人行橫道、禁止煙火、留神觸電、禁止觸摸等)。 活動過程： (一)觀看錄像導入，激發(fā)幼兒的活動興趣。 1.教師引導幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標志過公路? 2.提問：你都看到了什么?錄像中有哪些交通標志?除了留意信號燈標

2、志，還有哪些標志? 3.小結(jié)：交通標志給行人、車輛提供了指引，提示人們遵守交通規(guī)則、留意安全。 (二)拓展認識標志 1.依據(jù)幼兒的生活閱歷，請幼兒說一說在什么地方見過什么標志。 指導語：除了公路上的交通標志，我們的生活中還有哪些標志呢?教.案來自：屈老師教案網(wǎng)之前你們和爸爸媽媽一起找到了哪些標志呢?(請幼兒說)小伴侶真是愛觀看的孩子，標志在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧! 2.認識生活中常見的標志。 (1)出示禁止煙火標志。 提問：這是什么標志?標志上有什么圖案?你在哪里見過這個標志?它告知我們什么? 小結(jié)：這是禁止煙火標志，它告知我們附近有簡單燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等

3、地方會看到這個標志，禁止人們使用明火，以免引起火災。 (2)出示留神觸電標志。 提問：這是什么標志?你在哪里見過這個標志?它表示什么意思? 小結(jié)：留神觸電標志警告我們要遠離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，因為電是很危急的。 (3)依次出示留意安全留神滑跌緊急通道留神中毒禁止吸煙禁止游泳禁止觸摸等常見標志引導幼兒認識。 3.請幼兒商量標志的用處。 提問：生活中為什么有這么多的標志?它們對我們有什么用? 小結(jié)：標志通常出如今人口較密集的公共場所，它可以規(guī)范人們的行為，提示大家遵守公共秩序。 4.引導幼兒從圖案、顏色、樣子、意義等方面加以比較，區(qū)分三種性質(zhì)的標志。 指導

4、語：那么多的標志，我們怎么能把它們都記住呢?請小伴侶認真看一看，它們的顏色、樣子一樣嗎?假如請你給它們分分類，你覺得應當怎樣分? 小結(jié)：一種標志代表一種意思，它的圖案簡潔、易懂;標志通常分為三類，黃色作為底色的標志，是提示或警告我們要留神留意的，叫做警告標志;藍色或綠色作為底色的標志，提示我們應當怎樣做，通常叫做提示標志;一般畫紅色斜杠的標志表示禁止我們做某些事情，叫做禁止標志。 5.通過游戲，穩(wěn)固幼兒對標志的認識，初步學會運用標志。 出示生活中的場景，請幼兒找出這些地方需要的標志。 指導語：小伴侶認識了那么多的標志，老師來考考你們吧，一會請小伴侶分成六組，每組六個相同的標志，每個小伴侶選一個

5、標志拿 在手中，當大屏幕上出現(xiàn)畫面時，你認為應當出現(xiàn)什么標志，請拿這個標志的小伴侶快速到前面來，哪一組的小伴侶反映最快，而且還答對了，就為你們組爭得一顆小星星。 小結(jié)：每種標志都有自己不同的意義，放在適合的場所，才能起到它們的作用。 (三)活動延長。 教師帶著幼兒在活動室、幼兒園教學樓內(nèi)走動觀看，請幼兒依據(jù)手中標志的意義查找適當?shù)奈恢谜迟N。 活動反思： 本次活動我選擇了社會認識生活中的標志，目的在于引導幼兒熟識日常生活中常見的各種標志，在認識一些標志的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用，并嘗試運用。導入環(huán)節(jié)，我首先請幼兒觀看了一段錄像，激發(fā)幼兒的活動的興趣，當錄像中出現(xiàn)生活中常見的交通標志時，孩子們會異口同聲地說出標志的名稱，知道了交通標志給行人、車輛提供了指引，提示人們遵守交通規(guī)則、留意安全。展開部分共有五個環(huán)節(jié)，首先依據(jù)幼兒的生活閱歷，請幼兒說一說在什么地方見過什么標志;孩子們說的都很好，有的說在幼兒園的走廊上見過"留神觸電' 的標志，有的說在群眾廣場見過"必需戴安全帽'的標志看的出孩子們對生活都很關(guān)注。第二環(huán)節(jié)教師出示課件，和幼兒一起熟識生活中常見的標志后請幼兒商量標志的用處。接著教師引導幼兒給標志進行分類，在這個環(huán)節(jié)中85%的幼兒都能說出標志可以根據(jù)顏色、樣子、意義等進行分類，基本到達了活動的