大班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《分水果》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思分水果活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 大班小伴侶已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)數(shù)的可分性方面理解不是太好，在學(xué)習(xí)中、活動(dòng)中缺少協(xié)商合作意識(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力也不夠完好。 活動(dòng)目標(biāo) 1.體驗(yàn)數(shù)量為5的物體分成兩部分有多種不同的分法，能用標(biāo)記和數(shù)字等符號(hào)記錄分的結(jié)果。 2.能與同伴協(xié)商，學(xué)習(xí)分工合作完成任務(wù)。 3.體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。 4.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 5.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.理解什么是每次分的數(shù)目不相同。 2.語(yǔ)言的完好描述。 活動(dòng)預(yù)備 蘋(píng)果卡片10張 男孩圖片1張 女孩圖片1張 操作單若干張 梨卡片若干張

2、活動(dòng)過(guò)程 一.分水果 1老師家里來(lái)了兩個(gè)小客人(哥哥和姐姐)，請(qǐng)小伴侶幫老師把五個(gè)蘋(píng)果分給兩個(gè)小客人，在操作單上記錄下來(lái)，并給大家完好地講解并描述分的結(jié)果。 2.出示五個(gè)蘋(píng)果請(qǐng)小伴侶來(lái)分一分，要求要和剛剛分的不一樣，并記錄下來(lái)，并完好地講解并描述分的結(jié)果。 3.引導(dǎo)小伴侶商量：兩次分的結(jié)果一樣嗎?關(guān)心小伴侶理解什么叫每次分的不一樣。 文章.出自屈老師教案網(wǎng). 4.再將五個(gè)蘋(píng)果分給兩個(gè)小客人，要和前兩次不一樣，可以怎樣分? 二 .操作活動(dòng)：分水果 1.發(fā)放梨卡片和操作單。 2.兩個(gè)小伴侶自由結(jié)合，分工合作。引導(dǎo)小伴侶嘗試用不同的方法記錄。(一人分水果，一人記錄結(jié)果) 3.展示小組操作單，并向大家

3、講解并描述一下自己的操作過(guò)程和記錄結(jié)果，同時(shí)學(xué)習(xí)同伴的記錄方式。 4.集體檢查是否按要求完成，記得和分的是否一致。再次感受5分成兩份有多種不同的分法。 三.活動(dòng)延長(zhǎng) 1，帶著小伴侶玩"對(duì)口令'的游戲。 2.請(qǐng)小伴侶回家和爸爸媽媽一起玩分東西的游戲。 教學(xué)反思 在活動(dòng)的開(kāi)始我運(yùn)用了家里來(lái)了客人，要給客人分水果，可我不知道怎么分來(lái)引導(dǎo)孩子進(jìn)入課堂，孩子的主動(dòng)性很高，也很踴躍。 在操作活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有考慮到孩子的個(gè)體差異，是一小部分孩子在操作過(guò)程遇到了困難，大部分孩子在分工和合作上還是做得很好的，孩子在講解并描述自己的學(xué)習(xí)成果是也特別的英勇大膽。 再重新上這節(jié)課 的時(shí)候，我會(huì)把操作活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)加上逛超市，預(yù)備各種各樣的水果，讓小伴侶先去超市買(mǎi)水果，然后再分水果，這樣