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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班語言教案及教學反思兩片樹葉活動目標： 1、引導幼兒依據兩片樹葉的外形以及散文的情節(jié)進行想象，進展幼兒的想象力。 2、激發(fā)幼兒對文學作品的興趣，提高幼兒口語表達能力。 活動預備： 1、圖片三幅，圖一畫有兩片樹葉的樹苗若干棵;圖二表現兩片樹葉象眼睛的背景;圖三是表現兩片樹葉象耳朵的背景。 2、教師預備一些樹林中的動植物圖片。 活動過程： 1、出示圖一，激發(fā)幼兒想象。 出示圖一，問：圖畫上有什么?(小樹苗)小樹苗有幾片樹葉?(兩片)請小伴侶認真看看，這兩片樹葉象什么?(幼兒充分想象)老師這里有一篇散文，我們來聽聽散文里說這兩片樹葉象什么，好嗎? 2、教師朗誦散文

2、片斷，引發(fā)幼兒想象。 教師朗誦：瞧!這兩片新葉子，多象是小樹的兩只眼睛。(出示圖二)提問：散文里說兩片樹葉象什么?(象小樹的眼睛)小樹的眼睛好奇地看呀看呀，它看到了什么?(幼兒想象講解并描述，教師把事先預備好的圖片一一貼入背景圖)是啊，小樹就像小伴侶說的那樣看到了許多秀麗的東西，它心里怎么樣?它覺得它看到的這個世界怎么樣? 教師繼續(xù)朗誦：瞧!這兩片新葉子，多象是小樹的兩只耳朵。(出示圖三)提問：散文里還說兩片樹葉象什么?(象小樹的耳朵)小樹的耳朵靜靜地聽呀聽呀，它聽到了什么?(幼兒想象講解并描述后，教師把預備好的圖片貼入背景圖) 小樹苗越看越高興，越聽越高興，小樹苗一高興就蹦了起來，發(fā)生什么事

3、了?本，文來源:屈;老.師教;案網(幼兒想象后)教師講解并描述：哈，小樹苗一蹦，就長高啦! 3、學習朗誦散文。 教師完好朗誦散文一遍后，問：散文里講了些什么?商量后，教師放慢速度，以等待的方式引導幼兒學習朗誦散文。 4、幼兒商量：學完這篇散文，你又什么感覺?引導幼兒體驗春天的美妙。 5、延長活動：畫小樹苗。 上面畫上兩片葉子，畫好后讓幼兒說說自己的樹葉象什么，它們在做什么，心里怎樣想，你的小樹苗長大了沒有。 附 兩片樹葉 小樹苗種上沒幾天，就長出了兩片樹葉。 瞧!這兩片新葉子，多象是小樹上的兩只眼睛。兩只眼睛好奇地看呀看呀，啊，世界多秀麗! 瞧!這兩片新葉子，又象是小樹上的兩只耳朵。兩只耳朵靜靜地聽呀聽呀，嗬，這樹林會唱歌! 小樹苗越看越高興，越聽越高興，小樹苗一高興就蹦了起來。哈!小樹苗一蹦，就長高啦! 活動反思： 在培育幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，把握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培育和訓練，讓幼兒多看、多聽、多

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