小小的船第一課時

1、第一課時教學目標1、認識9個生字,認識一個偏旁”門”.2、 能有感情地朗讀課文,感受夜空的美麗.教學過程(一) 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1. 吳老師先請大家猜個謎語：“有時掛在天邊，有時落在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。” 哇！這么快就猜出來了，我們班的小朋友可真聰明了!2. （出示）吳老師要獎勵你們一張美美的圖片！哪位小朋友來說說你在這幅圖上看到什么？3. 師敘：晴朗的夜晚，藍藍的天空，可愛的月亮，閃閃的星星，美麗的小姑娘，這是一幅多美的畫面??！有位老爺爺把它寫成了一首詩。題目就是小小的船。 齊讀課題（2） 初讀課文，讀中整體感知 師：現(xiàn)在請小朋友們打開書本68頁，翻書時我們要做到速度快，動

2、作輕，書擺好。（學生手勢）現(xiàn)在何老師交給大家一個小任務(wù)，請看PPT 全班小朋友大聲齊讀我們的任務(wù)要求（讀書要求：1. 小指頭點著讀，做到不漏讀。.把字音讀準、課文讀通順。 .從課文中圈出本課的生字，多讀幾遍） 學生自由讀課文，教師巡堂相機指導(dǎo)1、 師：（出示我會認的生字）來，大家和我們的生字寶寶打個招呼吧！哪一位能干的小老師教小朋友讀生字？自信的小朋友在哪里？2、 哎呀，我們今天的生字寶寶可調(diào)皮啦，偷偷把拼音藏起來了，想考考我們，哪位還能準確把它們大聲念出來！這么多聰明的小朋友都舉手了，干脆我們來開火車吧？火車火車在哪里？（開火車讀去拼音生字） 3、小朋友們，你們想和這些生字寶寶成為好朋友嗎？

3、我們要牢牢記住它們，無論在什么地方都能認出它們來，那才是最棒的?，F(xiàn)在請小朋友們看PPT，一起大聲把我們的任務(wù)要求念出來?。靼滓罅藛幔浚┖?，現(xiàn)在小組合作開始！ 指名3、4人發(fā)言。老師及時評價 4、老師準備了一些有趣的題考考大家。小朋友們有信心闖關(guān)成功嗎？（PPT出示 選詞填空 藍 、籃 （ ）天 （ ）球 座 坐 （）下（）位貝、見我看（）我的寶（）玩具了。）我們（149班的孩子太棒了！什么都難不住聰明的你們。5、咦，這個淘氣的生字寶寶是誰?。啃∨笥褌兇舐曊f出它的名字：閃。這個閃字時什么結(jié)構(gòu)？（半包圍，外面一個門，門里還有個小人。這個門還有另外一個名字叫門字框?，F(xiàn)在請小朋友大聲跟著吳老師念：

4、門字框。聰明的小朋友，你們還見過哪些字有門字框呢？（閉、闖、問、閑、鬧、間）你真是個識字小博士！4、 大家看，生字寶寶突然跑到這些詞語中去了，大家還能認識它么！哪位小朋友能準確把這次詞語念出來。（指名讀，全班齊讀）5、 （出示彎彎的、藍藍的、閃閃的詞語）小朋友們，其實這3個詞語能念得非常好聽的。仔細聽吳老師念（師示范念3個詞語），哪位小朋友能模范我讀一讀？（評價語：“的”字要讀得又輕又短；第2個“彎、藍、閃”的音拖得稍微長一點）來，男孩子來試試，女孩子也來試試。那加上這些短語，你還能念得好聽么？真棒！聲音真是美妙！6、 瞧，生字寶寶又回到句子里去了，大伙一起來讀讀?。ㄈ帻R讀）（3） 品讀課文

5、 1、（出示課文）我們的句子走到一起就是我們這篇課文了！來，現(xiàn)在何老師請一位老師給我們朗讀這首兒歌，大家豎起小耳朵仔細聽?。úシ爬首x音頻）2、讀得可真好！何老師告訴大家個小秘密，讀好這首兒歌，我們的小斜杠可幫了一個大忙！現(xiàn)在請你幫這些小斜杠送到課本76頁，你也學著自由讀讀。（出示讀書要求）大家先來齊讀我們的讀書要求。好，現(xiàn)在同桌互相讀。3、來，哪桌小朋友愿意和我們一起分享你們的合作成果?。ㄖ该?-3桌讀，適當點評）4、何老師聽大家朗讀得這么棒，我也可想讀了！大家愿意和何老師合作一起讀這篇課文么？何老師先讀一句的前半部分，大家接著讀后面的可以么？教師引讀4、這么美妙的兒歌，相信我們所有在場的老師都想聽聽我們班小朋友一起朗讀