小班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《酸酸甜甜的桔子》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思酸酸甜甜的桔子【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過(guò)各種感官認(rèn)識(shí)桔子，知道桔子的明顯特征。 2、嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、每組一只籃子，自制桔子樹(shù)一棵，樹(shù)上掛著與幼兒人數(shù)相等的桔子。 2、每組兩個(gè)蘋(píng)果，兩個(gè)香蕉。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、以猜謎與談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。 教師用三次猜謎(猜猜我是誰(shuí)?)活動(dòng)： 1、有一種水果圓圓的，它會(huì)是誰(shuí)? 2、有一種水果圓圓的，要?jiǎng)冮_(kāi)皮才能吃? 3、有一種水果圓圓的，要?jiǎng)冮_(kāi)皮才能吃，剝開(kāi)后里面是一瓣一瓣的?教.案來(lái)自：屈老師教案網(wǎng)幼兒回答(桔子)師：小伴侶，果園里的果子成熟了，我

2、們?nèi)娃r(nóng)民伯伯摘果子，走，我們出發(fā)吧!(邊聽(tīng)開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)邊帶著幼兒做開(kāi)車(chē)狀停在桔子樹(shù)前)這是什么樹(shù)?你是怎么知道的?(請(qǐng)小伴侶們每人摘一個(gè)果子放到籃子里) 二、(一)感知桔子的外形特征。 1、請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色，什么樣子的? 2、與蘋(píng)果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺(jué)? 3、聞一聞?dòng)惺裁礆馕? 4、請(qǐng)幼兒與旁邊的小伴侶交換桔子，繼續(xù)感知桔子的樣子、顏色、氣味等。 (二)進(jìn)一步感知桔子特征。 1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的質(zhì)地。 師：小伴侶都知道了水果桔子的樣子，如今老師要在每組放上一個(gè)水果籃，讓小伴侶來(lái)和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告知老師和其他小伴侶是怎么樣的。 2、聞

3、水果，感知水果氣味。 師：老師聞到了好多水果的味道，請(qǐng)小伴侶也來(lái)聞一聞這些水果的味道! 3、老師將水果去皮，讓幼兒了解水果怎樣去皮，以及去皮后的樣子、顏色。 師：如今老師把水果的衣服脫掉，請(qǐng)小伴侶看老師是怎樣脫的。(香蕉是怎樣去皮的、蘋(píng)果是怎樣去皮的?)師：小伴侶再來(lái)看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的。 4、嘗水果，了解水果口味。 師：如今請(qǐng)小伴侶來(lái)嘗一嘗這些水果是什么味道的。(教師將切好的水果分發(fā)給各組)師：xx你吃的是什么水果?它是什么味道? 5、小結(jié)師：今日，我們小伴侶知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來(lái)較軟，有的摸起來(lái)較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了。

4、聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里有的甜甜的，有的酸酸的。 三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。 1、提問(wèn)：桔子可以怎么吃? 2、鼓舞幼兒自己動(dòng)手剝桔子，提示幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里。 3、引導(dǎo)幼兒觀看：桔子里面是怎樣的?果肉的樣子像什么?取一瓣桔子剝開(kāi)里面是怎樣的? 4、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。(豐富詞：又酸又甜) 5、引導(dǎo)幼兒共享、品嘗別人的桔子。 6、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：還有哪些東西也有桔子味?小伴侶還吃過(guò)什么水果呢?請(qǐng)小伴侶講講它的樣子和味道。 師：小伴侶吃了這么多的水果，以后老師再來(lái)請(qǐng)大家吃好不好? 教師小結(jié)：小伴侶都喜愛(ài)吃水果，水果能給我們的身體帶來(lái)許多的養(yǎng)分，小伴侶多吃

5、水果就會(huì)變得更高、更美麗、更健康! 【活動(dòng)延長(zhǎng)】 在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫(huà)，涂色桔子等。 活動(dòng)反思： 秋天來(lái)了，桔子是幼兒較為常見(jiàn)也較為熟識(shí)的一種水果，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，讓孩子自己拿一個(gè)桔子觀看，通過(guò)讓小伴侶看一看，摸一摸，捏一捏，聞一聞，比一比這些方法，讓小伴侶們對(duì)桔子的外形特點(diǎn)更加的了解。到了第三個(gè)環(huán)節(jié)，小伴侶們的主動(dòng)性特殊高，尤其是在剝桔子時(shí)，引導(dǎo)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的，還請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣?并在剝的時(shí)候提示幼兒要把桔子皮扔在小筐里，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。同時(shí)活動(dòng)中讓孩子有自己動(dòng)手剝桔子的意識(shí)，可以鍛煉一下幼兒的小肌肉力量，但是在幼兒自己剝桔子的過(guò)程中發(fā)覺(jué)有個(gè)別幼兒需要老師的關(guān)心，老師只是按了一個(gè)小洞，讓孩子依據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對(duì)于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都特別的快樂(lè)，品嘗后有的小伴侶說(shuō)桔子酸酸的，有的小伴侶說(shuō)桔子