小班音樂教案及教學反思《秋天》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂教案及教學反思秋天活動目標： 1.隨樂邊唱邊做相應(yīng)動作。 2.創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。 3.喜愛參加歌曲表演，感受秋天的秀麗。 4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 活動重點難點： 活動重點： 能隨樂邊唱邊做相應(yīng)的動作。 活動難點： 嘗試創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。 活動預備： 歌曲ppt 活動過程： 一、談話，引出主題，激發(fā)幼兒寵愛秋天、寵愛秋天之情。 律動：小手拍拍，秋天到了，小樹葉飄呀飄(出示ppt) 師：咦，飛來了一片什么?(樹葉)它是什么顏色的? 師：哦

2、，原來秋天到了，天氣涼了，小伴侶穿上了厚厚的衣裳，樹葉寶寶變黃了，被風姐姐一吹，離開了大樹媽媽，飛到我們班來了，來和小伴侶玩游戲，你們歡迎它嗎?讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。 師：小伴侶，你們喜愛這樣的秋天嗎?(喜愛)老師也很喜愛秋天呢，因為秋天特別可愛。教案來.自:屈老師教案網(wǎng)那我們一起來夸夸秋天吧!(帶著幼兒說：秋天呀秋天呀，秋天多可愛!) 二、演唱歌曲，感受節(jié)拍速度。 1.師：看，又飛來了很多樹葉寶寶，讓老師唱首歌來歡迎它們吧! 2.教師清唱歌曲秋天 師：你聽到了什么? 3.教師再次隨樂唱歌，引導幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學唱歌曲。 4.請小伴侶跟著音樂來唱一唱。(觀看視頻，依據(jù)實際狀況反

3、復練習多次) 三、幼兒習唱，拍手感受節(jié)拍。 師：小伴侶，你們看，老師唱的歌把很多樹葉寶寶都吸引來了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。 師：小伴侶也來和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過拍手時要一下一下的拍，拍出來的聲音才好聽。(邊拍手邊唱，2到3遍) 四、引導幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作 師：小伴侶唱得真好聽，樹葉寶寶跳起了舞來，我們加上動作? 教師鼓舞幼兒自己做動作，做的好的可以一起來表演。 師：大家表演的都很棒，我們和小樹葉一起唱歌跳舞做游戲吧! 五、活動延長，引導幼兒從對事物的情感逐步轉(zhuǎn)移到對人的情感上來。 重復最終一句"秋天多可愛'，"我們小伴侶唱得歌很好聽，你們特

4、別的可愛，老師愛你們，就像媽媽愛你們一樣，老師對你們的愛有那么多，(雙手盡量張開)，多得無法再多，是最多的愛，你們對老師的愛又有多少呢?(引導幼兒用動作、身體語言表現(xiàn)愛)，引領(lǐng)幼兒到戶外去表現(xiàn)對秋天的愛;拾落葉送回到大樹媽媽的身邊，使得幼兒對秋天愛升華到對媽媽、老師的愛。演唱歌曲秋天。 歌詞： 秋天呀秋天呀，樹葉處處飛呀飛， 樹葉處處飛呀飛，秋天呀秋天呀， 秋天多可愛; 秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上， 樹葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀， 秋天多可愛。 活動反思： 依據(jù)小班幼兒的年齡特點，幼兒的動作仿照能力很強，但是語言進展能力不強，對唱曲的理解能力更加談不上。然后，教師和幼兒一起進行情景表演，并引導幼兒邊表演邊唱歌曲，讓幼兒在表演中學習歌曲。幼兒在表演的過程中主動性很高，因為要反復練習，所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發(fā)揮幼兒自己的想象更加激起幼兒