關(guān)于三年級組的工作計劃

1、關(guān)于三年級組的工作計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“走向世界的現(xiàn)代人”為目標(biāo)，結(jié)合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想，全面提高本年級教師的教育、教學(xué)水平。進(jìn)一步加強團(tuán)隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。二、本組情況分析：1、教師情況分析：本年級有專職老師28名，其中語、數(shù)、英教師15名，除原二年級原班人馬未動，又新引進(jìn)不少新鮮血，而且都是本校精英。有了這些精英的加入，我相信，在新的學(xué)年里，我們組的綜合“組力”會再上一個新臺階。2、學(xué)生情況分析：本年級共有9個班，其中有兩個班是這學(xué)期擴(kuò)招的新班。老班的學(xué)生雖說在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上已經(jīng)養(yǎng)成

2、一些良好的習(xí)慣，可仍舊有許多方面有待加強。新班更需要讓學(xué)生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。優(yōu)勢：本組教師富有活力，敬業(yè)精神強，而且都踏實肯干。更難得是經(jīng)過兩年來的共同生活、工作和學(xué)習(xí)，教師們已經(jīng)深深地認(rèn)識到群策群力的重要性，因此無論是在教學(xué)上，還是在班級管理和育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進(jìn)行運作。也正因為如此，在過去的一學(xué)年里，我們這個年級才有了令人滿意的好成績。本學(xué)期，因為有了新人的加入，無論在教學(xué)方面還是在育人方面都有我們獨到的優(yōu)勢：本組有5名校級優(yōu)秀教師，占全校優(yōu)秀教師三分之一以上；在德育課題研究上，本組擁有兩名上學(xué)期參加課題實驗的班主任，可以以點帶面，帶動一批教師。劣勢：根據(jù)學(xué)校

3、優(yōu)秀科組的評比條件，對照我們上學(xué)期開展的各項工作，我們組還是存在著不少的問題：1、老師們能群策群力，互相全面合作地進(jìn)行工作，但組內(nèi)人文氣氛不夠濃厚，還有待營造更加輕松，更加和諧的級組氣氛。2、班主任們的安全意識強，但仍缺乏細(xì)致的，建設(shè)性的工作方法。學(xué)生的養(yǎng)成教育還未落實到實處，學(xué)生的行為習(xí)慣還有待花大力加強。這也是本年級組這學(xué)期的工作重點。3、級組活動不夠新穎，既沒有很好的創(chuàng)意，更沒有影響力。這學(xué)期，我們經(jīng)過不斷的反思、分析，集體討論并制定了本學(xué)期的工作總目標(biāo)：全組老師團(tuán)結(jié)一致，化整為零來分擔(dān)壓力、優(yōu)化競爭；聚零成整來進(jìn)行工作，群策群力。三、工作內(nèi)容、目標(biāo)：a、德育工作目標(biāo)：1、以學(xué)校的發(fā)展目

4、標(biāo)為方向，在原試點班教師的帶領(lǐng)下，全面開展“學(xué)生自己我發(fā)展的課題研究。（課題研究計劃見附1）2、努力營造級組輕松、愉快、團(tuán)結(jié)向上的氛圍。加大教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作的力度，督促加強班主任與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學(xué)生的意見和要求，了解、分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系；加強與生活教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)心學(xué)生的健康、起居與生活能力。3、提高服務(wù)意識，保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系，做好家校聯(lián)系記載，并及時將家長的意見轉(zhuǎn)達(dá)給有關(guān)部門。4、加強對學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣為重點。開展人人爭當(dāng)“禮儀小天使”，個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。5、初步制定適

5、合本年級組的考評制度，每月主持召開一次本年級的教師聯(lián)席會，了解情況，協(xié)調(diào)班級之間、教師之間的工作，營造團(tuán)結(jié)、向上、愉快的團(tuán)體氣氛。6、策劃、組織好本年級組的兩個活動，做到活動前充大力宣傳，活動中精心準(zhǔn)備，活動后充分小結(jié)。努力使其能發(fā)揮應(yīng)有的.育人功能，擴(kuò)大活動的影響面。（活動計劃見主要活動安排）7、籌建本年級學(xué)生“紅領(lǐng)巾銀行”。b、教學(xué)研目標(biāo)：1、以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教育特色為目的，認(rèn)真做好日常教學(xué)工作，形成“教學(xué)即教研”的工作狀態(tài)，不斷探索教學(xué)新思路。2、富學(xué)生課余生活，擴(kuò)大學(xué)生知識面，每班組建圖書角，讓學(xué)生真正養(yǎng)成跟書交朋友的良好習(xí)慣。3、極組織學(xué)生參加第二課堂活動，精心策劃、組織本年級

6、的每二課堂活動，力求有創(chuàng)意，并能豐富多樣。四、主要活動安排：a、愛國影片大放送活動目的：（1）、通過欣賞影片，讓學(xué)生了解建國以來的重要國家大事，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。（2）、通過寫觀后感，提高學(xué)生的欣賞、寫作水平?；顒訒r間：第六周每天二課時間活動地點：三年級各班教室影片來源：各班班主任負(fù)責(zé)活動宣傳：謝暉活動形式：（1）、每天二課同時放映9部影片，學(xué)生可根據(jù)海報自己選擇要看影片。（2）、觀后由語文老師組織學(xué)生寫觀后感受，本年級組織集體評獎并展出。b、海峽兩岸心連心系列活動活動目的：（1）、通過與東莞臺商子弟學(xué)校的交流，加深兩岸師生之間的相互了解。（2）、通過書信往來，培養(yǎng)海峽兩岸孩子之間的交流、溝

7、通能力。（3）、通過相互往來，增進(jìn)兩岸孩子之間的友誼?；顒訒r間：第十四周活動地點：待定活動內(nèi)容：（1）、第一階段：（9月中旬10月中旬）書信來往。（2）、第二階段：（10月中旬12月中旬）見面互訪。（3）、總結(jié)展示階段：（12月底）挑選部分交往優(yōu)秀書信、圖片展出。一、本課題研究的指導(dǎo)思想以馬克思關(guān)于人類的特性是“自由自覺的活動”為哲學(xué)指導(dǎo)思想。以元認(rèn)知、自我意識發(fā)展心理學(xué)為基礎(chǔ)，以“未來的學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體”為教育目標(biāo)。研究反愛教育者的學(xué)生教育成為自己教育自己的學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)和有效的策略、辦法。二、本課題研究的目標(biāo)通過本課題的研究，引導(dǎo)學(xué)生通過“自定向、自運作、自評價、

8、自激勵”，從而學(xué)會“認(rèn)識自我、體驗自我、監(jiān)控自我、創(chuàng)新自我”達(dá)到自己教育自己的目標(biāo)。三、本年級學(xué)生特點小學(xué)三年級的學(xué)生正處于910歲的年齡階段，他們比低年級的孩子對自我有了較清楚的認(rèn)識，而且能將這種認(rèn)識初步地以書面的形式表達(dá)出來，這就更便于學(xué)生自己“定向、運作、評價、和激勵”，也讓教師更能掌握有關(guān)課題的研究更詳實的一手資料。同時，處于這一年齡階段孩子的個性心理學(xué)正處于發(fā)展的基礎(chǔ)階段，比高年級的學(xué)生更有可塑性。四、本年級課題研究的基本內(nèi)容1、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計自我發(fā)展的目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識自我后，從“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會健身”三個方面設(shè)計自我發(fā)展的目標(biāo)，是將“自育”的理論應(yīng)用于于實踐，是學(xué)生學(xué)會“

9、自育”的基矗是從目標(biāo)的高度來引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展，也是從目標(biāo)的高度來保證學(xué)生自我發(fā)展的積極性和持久性。2、逐步引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所定目標(biāo)，自運作、自激勵。自我發(fā)展不是“自發(fā)發(fā)展”而是“自覺發(fā)展”，自覺發(fā)展是以人類、社會的共同利益為前提，正確地認(rèn)識自我、體驗自我、調(diào)控自我，主動地有目的有計劃地協(xié)調(diào)各種關(guān)系，并且要以堅強的毅力克服困難，以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。同時自覺發(fā)展又不是天生的，特別是對于我們年級9歲左右的孩子，他們注意力的短暫性、興趣的不持續(xù)性決定了他們必須在學(xué)校教育的過程中，在教師的引導(dǎo)下逐步學(xué)會。在學(xué)生根據(jù)自己的具體情況定下目標(biāo)后，教師有必要使用各種教育策略來引導(dǎo)學(xué)生朝自己的目標(biāo)努力，并且能為著這

10、個目標(biāo)自我突破。3、導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我評價。學(xué)生自我發(fā)展管理評價的總原則是“自己教育自己個體的自我教育，群體的自我教育群育”。讓學(xué)生在自我管理、自我評價中受到教育，從而提高教育的自覺性，提高德智能體美勞的水平。本年級有關(guān)課題研究具體操作步驟：1、每個周日，依照“自我發(fā)展記錄本”每周引導(dǎo)每個學(xué)生根據(jù)自己的實際情況制定目標(biāo)，并且定出為實現(xiàn)這一目標(biāo)的具體打算。每小組自己制定本小組發(fā)展目標(biāo)。2、周末，每個同學(xué)根據(jù)自己所定目標(biāo)，自己談?wù)劚局苣繕?biāo)達(dá)到情況，分析原因。并寫在“每周自我小結(jié)”欄上。3、小組為單位，學(xué)生圍繞所定目標(biāo)進(jìn)行互評，并將集體意見寫在“小組互評意見”欄上。4、每周以小組為單位，選評出若干

11、名“自我發(fā)展小星”。5、每月以班為單位，以進(jìn)步論英雄，學(xué)生根據(jù)一月以來各組情況，推薦推薦本班“進(jìn)步之星”。6、每周班主任有針對性地對每個學(xué)生寫出“老師寄語”，并且取得家長的支持，要求他們也為自己的孩子寫上“家長寄語”。7、在本年級設(shè)計的“學(xué)生自我發(fā)展記錄本”的基礎(chǔ)上，再設(shè)計一份學(xué)生自我發(fā)展綜合評價表，以表格形式將本班自我發(fā)展進(jìn)步情況及時反饋給家長。8、以年級組為單位，每周召開一次“課題研究經(jīng)驗交流會”。將好的方法加以推廣，并將研究過和中出現(xiàn)的問題、遇到的困惑拿出來共同探討。9、每班每學(xué)期初集體制定本班的班級總目標(biāo)。四、本學(xué)期“學(xué)生自我發(fā)展”課題研究每月工作重點：九月份1、召開本年級有關(guān)課題研究專題會議。明確思路，討論并修改、制定本年級的具體實施方案。2、草定本年級學(xué)生自我發(fā)展記錄本。3、以新學(xué)期開始為契機(jī)，以日常學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。十月份1、召開第一次組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。2、根據(jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。3、以學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣為側(cè)重點，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。十一月份1、召開組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。2、根據(jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研