語文：4.12《動物游戲之謎》同步練習（人教新課標版必修3）

1、動物游戲之謎同步練習1一、基礎(chǔ)知識1對下列各項中加點的字注音全部正確的一項是（  ）A竭力jié  嚼爛jiáo  徘徊huí   遼闊無垠yínB聒噪u  廣袤mào   召喚zhào  模糊纖細xinC尾鰭qí   踝節(jié)huái  跳躍yuè   暈眩顫栗chànD默契qiè  腳趾zh   汲取jí&#

2、160;   璀璨奪目cu2下列各項中字形全部正確的一項是（  ）A隱蔽  漫游  興高彩烈  眾說紛紜  B撕打  閃爍  碧波蕩漾  與世隔絕C碰壁  磅礴  各執(zhí)己見  神密莫測D陡峭  嬉鬧  冰雪消融  朝氣蓬勃  3依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（  ） 海水是迷人的，大海在向我們召喚。我們的本能告訴我們，我們是在這個大海里的。游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然

3、環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地起來。對幼小動物成年動物，游戲都是一種十分重要的學習行為。A誕生  組合  無論還是B誕生  結(jié)合  無論和C誕辰  組合  無論和D誕辰  結(jié)合  無論還是4下列各句中沒有語病的一句是（  ）A從現(xiàn)在起，安徽省高校大學生若認為學校對其作出的處理決定侵犯了其合法權(quán)益，可向該省教育廳依照程序提出申訴。B今后，成都市曾因見義勇為而被各級政府授予過稱號的市民，都可以在特約醫(yī)院享受終身優(yōu)惠治療，“省級英雄”及以上稱號獲得者治療費用將被全部免除。C針對今年許多城市煙花爆竹由禁放改為限放，鐵道部近

4、日要求全路抓好危險貨物運輸和危險品查堵等重點工作，確保鐵路貨物運輸安全。D應(yīng)當禁止城鎮(zhèn)居民在農(nóng)村購置宅基地，是日前舉行的十屆全國人大常委會第十八次會議分組審議物權(quán)法草案時，常委會組成人員爭論最激烈的問題之一。5下列各句中標點符號完全正確的一項是（  ）A動物的游戲，究竟是為了“演習”？為了“自娛”？為了“學習”？還是為了“鍛煉”？1 / 7B動物的游戲行為，是動物行為研究中被認為最復(fù)雜，最難以捉摸，引起爭論最多的行為。C一束光在一年之內(nèi)約穿過10萬億公里（相當于6萬億英里）的空間，這個長度單位光在一年里所通過的距離稱為1光年。D假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個行星上

5、的機會只有1033分之一。在日常生活當中，這樣的機會是“令人羨慕的?！?#160;二、語段閱讀著名的黑猩猩研究者珍妮·古多爾發(fā)現(xiàn)，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節(jié)，就是用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴的。根據(jù)這樣的發(fā)現(xiàn)，一些科學家認為，游戲行為是未來生活的排演或演習，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系。這對于動物將來的生存適應(yīng)是非常重要的。這種假說可以稱為“演習說”，基本觀點是“游戲是生活的演習”。有一些科學家不同意“演習說”。

6、他們指出，游戲行為并不限于幼小動物，成年動物也同樣需要。他們舉出不少成年動物游戲的例子。對于成年動物來說，不存在用游戲來演習生活的需要。他們還指出，有些動物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系，例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的游戲，渡鴉喜歡玩從雪坡上滑梯的游戲等。這些科學家認為，動物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動物天性的表現(xiàn)，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動物的天性一樣。越是進化程度高、智力發(fā)達的動物，這種“自我娛樂”的天性越強。游戲正是這種自我娛樂的集中表現(xiàn)。通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫

7、和自我保護。因而，不僅幼小動物，成年動物也需要游戲。以上假說可以稱為“自娛”說。6“這對于動物將來的生存適應(yīng)是非常重要的”一句中的代詞“這”指代什么？。7根據(jù)第一段文字，給“演習說”下個定義。8第二段中舉河馬和渡鴉游戲的例子，有何作用？。9請結(jié)合選段簡要談?wù)劚疚氖侨绾误w現(xiàn)科普文的藝術(shù)性的。 附參考答案：1B（A，徊：音huái；C，顫：音zhàn；D，契：音qì）2D（A，彩采；B，撕廝；C，密秘）            3A（誕辰：生日；誕生：

8、出生?！罢Q辰”是名詞，“誕生”是動詞，顯然句中填“誕生”。結(jié)合：人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系；組合：組織成為整體。根據(jù)句句意，“組合”更恰當些?！盁o論”表示在任何條件下結(jié)果都不會改變，搭配的應(yīng)該是“還是”而不能用“和”）4B（A，語序不當，“依照程序”應(yīng)當放在“向”前；C，成分殘缺，可以“限放”后加“的特點”；D，一面對兩面，應(yīng)在句前加“是否”）5C（A，連續(xù)問的中間應(yīng)該用逗號，因此前面的三個問號都應(yīng)該換為逗號；B，“最復(fù)雜”“最難以捉摸”“引起爭論最多”是句中并列在一起起修飾作用的詞語，中間應(yīng)該用頓號；D，句中的引用是部分引用，最后的句號應(yīng)該放在引號的外邊）6指代“熟悉未來生活中要掌握的各種技能”

9、和“熟悉未來動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系”7“演習說”是科學家針對動物為什么游戲而提出的動物的游戲行為是未來生活的排演或演習的一種假說。8論證了有些動物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系的觀點，從而進一步說明了“演習說”的漏洞。9科普文的藝術(shù)性主要體現(xiàn)在通俗性和趣味性這兩個方面，即要“深入淺出，引人入勝”。對一般讀者而言，動物游戲行為研究是一門比較陌生的科學。為了將動物游戲的動機這一科學原理說清楚，作者通過舉例，給讀者以具體實在的感性形象。同時，淺顯的語言，形象的描寫，將抽象的、枯燥的知識說得具體、生動，增強了文章的可讀性。（意思對即可，能結(jié)合具體的材料進行分析更好）高中語文動物游戲之謎同步練習2一、選

10、擇題1.下列各組詞語中，加點字的注音有錯誤的一項是（ ）A.嬉鬧（x） 墜地（zhuì） 聒噪（ zào） 懵懂（mn）B.默契（qì） 銜恨（xián） 勾當（u dn） 嚼舌（jiáo）C.汲?。╦í） 調(diào)劑（tiáo jì） 天賦（fù） 長史（zhn）D.陡峭（du qiào） 消融（rón） 愜意（qiè） 垓心（i）解析：B項中“勾當”應(yīng)為“òu dàn”。答案：B2.下列各組詞語中，有錯別字的一項是（ ）A.興高彩烈 緬甸 嬉鬧 撕打 B.得

11、意洋洋 汲取 睚眥 天賦C.比比皆是 反饋 端倪 鍛煉 D.各執(zhí)己見 陡峭 懸崖 紛紜解析：A項中應(yīng)為“興高采烈”“廝打”。答案：A3.下列加點的成語使用不正確的一項是（ ）A.在動物身上，無論從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過程，還是行為方面去分析，盡可能節(jié)省能量的例子幾乎俯拾皆是。B.單獨游戲時，動物常常興高采烈地獨自奔跑、跳躍，在原地打圈子。C.每當刮起大風時，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對著大風，以便像船帆似的，讓大風推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。D.研究者們各執(zhí)己見，眾說紛紜。解析：A項中應(yīng)是“比比皆是”?！氨缺冉允恰焙汀案┦敖允恰倍急硎鞠嗤氖挛锖芏啵教幎际?。前者側(cè)重表示多得很，到處都

12、是；后者側(cè)重表示容易得到。答案：A4.下列標點符號使用正確的一項是（ ）A.動物的游戲行為，是動物行為中被認為最復(fù)雜，最難以捉摸，引起爭論最多的行為。B.研究動物行為的科學家，按照動物游戲的形式，把它們分成三種最基本的類型，單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。C.爭議的焦點，是動物為什么要進行游戲？D.它們像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下，滑到坡底后，又飛上去它們是在表演嗎？解析：A項中第二、三個逗號改為頓號；B項中“最基本的類型”后逗號改為冒號；C項中的問號改為句號。答案：D5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）（1）通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種_

13、和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。（2）動物為什么要_大量能量來進行這種沒有明確目的的游戲呢？（3）游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，_未來動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系。A.調(diào)劑 消耗 熟悉 B.調(diào)節(jié) 消費 熟悉C.調(diào)節(jié) 消耗 熟習 D.調(diào)劑 消費 熟習解析：“調(diào)劑”意思是把多少、忙閑等加以適當?shù)恼{(diào)整，原文有“緊張的自然競爭生活”字樣，故選；“消耗”依與后面“能量”的搭配選得；第三句依據(jù)后面的“關(guān)系”一詞可判定選“熟悉”。答案：A6.下列各句沒有語病的一句是（ ）A.動物的游戲行為，是動物行為研究中

14、被認為最復(fù)雜、最難以捉摸、引起爭論最多的行為。B.在動物身上，無論從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過程和行為方面去分析，盡可能節(jié)省能量的例子比比皆是。C.地震發(fā)生后，當?shù)卣敖夥跑姴筷犎戎壳盀?zāi)區(qū)群眾已住進了臨時帳篷，防止余震再次發(fā)生。D.有人認為科學家終日埋頭科研，不問家事，有點不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。解析：B項中應(yīng)將“和”改為“還是”；C項不合邏輯，應(yīng)為“預(yù)防余震發(fā)生”；D項中“事實是說明”正好說反了，依句意應(yīng)是“事實正是對上述說法的反駁”。答案：A7.下面四句話中都用了引號，其作用相同的兩句是（ ）A.雖是等于為帝王將相作家譜的所謂的“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中

15、國的脊梁。B.中國的成語只有“人生識字憂患始”，這一句是我翻造的。C.只有這樣，才能準確的判斷什么情況是“過”，什么情況是“不及”，才能使我們的工作做得“恰到好處”。D.“絕望”沒有了，“悲觀”消失了，他成了一個熱愛生命的積極的人。解析：C、D兩句都表示強調(diào)作用。答案：CD8.注意下列句子相互間用語的邏輯照應(yīng)，把它們組合成語意連貫的一項是（ ）單獨游戲的特征是無需伙伴，動物個體可以獨自進行。單獨游戲時動物顯得自由自在，這是最基本的游戲行為。猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千單獨游戲時，動物常常興高采烈地獨自奔跑、跳躍，在原地打圈子。例如，馬駒常常歡快地連續(xù)揚起前蹄，輕盈地蹦跳。A. B. C.

16、 D.解析：注意句子總分說及解釋的性質(zhì)。答案：A二、綜合題9.請依據(jù)強調(diào)的不同重點，組合下面兩個句子。（可增刪詞語。）游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地組合起來。無論對幼小動物還是成年動物，游戲都是一種十分重要的學習行為。解析：只要了解這兩句之間的關(guān)系就很好作答了。參考答案：A.強調(diào)原因：無論對幼小動物還是成年動物，游戲都是一種十分重要的學習行為，因為游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地組合起來。B.強調(diào)結(jié)果：游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙

17、地組合起來，因而無論對幼小動物還是成年動物，游戲都是一種十分重要的學習行為。10.比較下列兩段文字的語言有什么不同。 A.花很懂得蟲情世故，它知道昆蟲決不肯白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮，才請得到媒人。所以它特別制造了香甜的花蜜，作為酬謝媒人的筵席。這還不算數(shù)?；峙吕ハx不知道它有花蜜，還用了心計，裝上艷麗的花冠，散出芬芳的香氣，利用美色芳香來招引昆蟲上門。這跟商店用大招牌、裝霓虹燈招引顧客有些相像。 B.賴特發(fā)現(xiàn)，哈得遜灣的北極熊冬季生活艱難，要花很大力氣去捕捉海豹、魚類，過著緊張的流浪生活。到了夏季，冰雪消融了，北極熊轉(zhuǎn)移到陸上生活，這時，食物來源豐富了，北極熊不必為獵食而整天奔波。它

18、們吃飽喝足了，就進行各種游戲，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。解析：這兩段文字雖都是說明文字，但它們各有特點，主要是從語言方面來區(qū)別。參考答案：A段文字寫花為了招引昆蟲來為它傳粉就精心地打扮自己并且釀出香甜的蜜來引昆蟲上門。作者運用擬人、比喻等修辭方法，描寫生動形象，富有文學色彩。B段文字的語言沒有進行描寫，只對北極熊的夏天和冬天的活動進行了敘述，語言平實，不如A段文字生動形象。11.簡要介紹動物游戲的“學習說”。解析：提煉主要信息，概括文章的內(nèi)容。參考答案：美國神經(jīng)生理學家漢斯·特貝、社會生物學家斯塔·阿特曼等人認為，游戲的實踐性強，能產(chǎn)生直接的效果反饋，對鍛煉動物的速度、敏捷、隱蔽、爭斗