高中政治傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展知識點(diǎn)總結(jié)_第1頁
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1、高中政治傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展知識點(diǎn)總結(jié)各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來,歡迎您下載,謝謝推薦精選傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展相關(guān)內(nèi)容是高中政治課本中的學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)生需要掌握相關(guān)知識點(diǎn),下面小編給大家?guī)砀咧姓蝹鹘y(tǒng)文化的繼承與發(fā)展知識點(diǎn),希望對你有幫助。高中政治傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展知識概述傳統(tǒng)文化的繼承1、傳統(tǒng)文化面面觀傳統(tǒng)文化的含義:傳統(tǒng)文化是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實(shí)生活中的、具有相對穩(wěn)定性的文化。文化的繼承性:文化一旦形成,就會薪火相傳、穩(wěn)定延續(xù)下去,這就是文化的繼承。沒有文化的繼承,就沒有文化的積累。今天的文化,是建立在對傳統(tǒng)文化的繼承基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。傳統(tǒng)文化的基本形式:傳統(tǒng)習(xí)俗傳

2、統(tǒng)文化的基本形式之一傳統(tǒng)建筑展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志傳統(tǒng)文藝傳統(tǒng)文化的重要組成部分傳統(tǒng)思想的繼承深刻影響著今天人們的價(jià)值觀念、生活方式和發(fā)展道路2、傳統(tǒng)文化對今天的影響傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性傳統(tǒng)文化應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)3、正確對待傳統(tǒng)文化正確對待傳統(tǒng)文化的影響:一個(gè)國家,只有發(fā)展傳統(tǒng)文化的積極作用,克服其消極作用,才能興旺發(fā)達(dá)每個(gè)人,只有正確對待傳統(tǒng)文化的影響,才能獲得自由全面的發(fā)展繼承傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度:“取其精華,去其糟粕”文化在繼承中發(fā)展1、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系繼承是發(fā)展的必要前提,發(fā)展是繼承的必然結(jié)果,是同一過程的兩個(gè)方面在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展,在發(fā)展的過程中繼承成為自覺的文化

3、傳承者:推陳出新,革故鼎新2、影響文化的重要因素社會制度的更替,有力地促進(jìn)了文化的進(jìn)步科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,是推動文化發(fā)展的重要因素思想運(yùn)動,催生著社會變革,也促進(jìn)文化的發(fā)展3、教育在文化傳承中教育是人類特有的傳承文化的能動性活動教育在文化傳承中將產(chǎn)生越來越大的影響高中政治傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展重點(diǎn)知識1、宏觀把握本課內(nèi)容本課講述的是文化的繼承性與文化的發(fā)展,我們先要明確傳統(tǒng)文化的含義,知道傳統(tǒng)文化的特點(diǎn),知道傳統(tǒng)文化具有繼承性,掌握傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn),樹立正確對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度,在繼承中發(fā)展文化。本課以傳統(tǒng)文化的繼承性為切入點(diǎn),分析了正確對待傳統(tǒng)文化,要處理好文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系。我們今天所享

4、有的文化,是人類世世代代長期積累下來的,理解繼承傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義,才能成為自覺地做文化的傳承者與創(chuàng)造者。2、文化繼承與發(fā)展的辯證關(guān)系繼承是發(fā)展的必要前提,發(fā)展是繼承的必然要求,文化的繼承和發(fā)展,是同一過程的兩個(gè)方面一個(gè)民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化凝聚了該民族世世代代的創(chuàng)造和智慧,是該民族賴以生存的精神力量。所以,要實(shí)現(xiàn)民族文化的發(fā)展和復(fù)興,就不能無視這些寶貴財(cái)富的存在,離不開對傳統(tǒng)文化的繼承。否則文化發(fā)展就是無源之水、無本之木。同時(shí),繼承的目的不在于束之高閣,或者拿來供奉景仰,而是為了更好的發(fā)展,為了服務(wù)于當(dāng)代社會需要。因此,不能原封不動的承襲文化,而要緊緊把握時(shí)代脈搏,與時(shí)俱進(jìn),有所揚(yáng)棄,發(fā)展文化。

5、在繼承基礎(chǔ)上發(fā)展,在發(fā)展的過程中繼承。面對傳統(tǒng)文化,要辯證的認(rèn)識其在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。傳統(tǒng)的文化思想有其糟粕和消極之處,也有著思想的精華和合理之處。對此我們應(yīng)該取其精華、去其糟粕,不是全盤否定,也不能全面回歸。要把握好文化繼承和發(fā)展的關(guān)系,批判地繼承傳統(tǒng)文化,積極從改革開放和社會主義建設(shè)的實(shí)踐中汲取養(yǎng)分,不斷“推陳出新,革故鼎新”,創(chuàng)造出既具有時(shí)代特點(diǎn)又具有民族特色的文化,才能實(shí)現(xiàn)文化繁榮,成為自覺的文化傳承者和享用者。高中政治傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展難點(diǎn)知識1、區(qū)分文化、傳統(tǒng)文化、先進(jìn)文化文化是人類的精神活動及其產(chǎn)品的總稱。文化觀念的核心是世界觀、價(jià)值觀、人生觀。傳統(tǒng)文化是在長期歷史發(fā)展中形成并

6、保留在現(xiàn)實(shí)生活中的,具有相對穩(wěn)定性的文化。先進(jìn)文化是人類文明進(jìn)步的結(jié)晶,是推動人類社會前進(jìn)的精神動力,在本質(zhì)上是一定社會先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)和政治在文化形態(tài)的反映,代表社會發(fā)展方向,體現(xiàn)最廣大人民的意愿和要求,對經(jīng)濟(jì)和社會起巨大的促進(jìn)作用。2、傳統(tǒng)文化在今天的影響文化具有繼承性。傳統(tǒng)文化不僅僅是產(chǎn)生于過去,打上了歷史的烙印,而且存在于現(xiàn)實(shí)中,廣泛滲透在現(xiàn)實(shí)社會生活的各個(gè)領(lǐng)域中。因此,傳統(tǒng)文化對今天的影響是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的必然。傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性特點(diǎn)。傳統(tǒng)文化的這兩個(gè)特點(diǎn)表明隨著社會的發(fā)展,文化也是在發(fā)展之中的,但是傳統(tǒng)文化的內(nèi)核始終存在著,這說明傳統(tǒng)文化的影響具有深遠(yuǎn)持久性。承認(rèn)傳

7、統(tǒng)文化的影響不等于說把傳統(tǒng)文化一成不變、全盤肯定的繼承下來。傳統(tǒng)文化也要與時(shí)俱進(jìn)。在社會發(fā)展中,隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)、政治的變化,傳統(tǒng)文化的相應(yīng)內(nèi)容如果能順應(yīng)社會生活的變遷,不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求,就能對社會與人的發(fā)展起積極作用。反之,如果一成不變,傳統(tǒng)文化也會有阻礙社會進(jìn)步、妨害人的發(fā)展的消極作用。對待傳統(tǒng)文化要持“取其精華、去其糟粕”的態(tài)度。面對傳統(tǒng)文化,要辯證認(rèn)識它們在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,分辨其中的精華和糟粕。對于符合社會發(fā)展要求,積極向上的內(nèi)容,應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng),對不符合社會發(fā)展要求的、落后、腐朽的,要自覺加以改造或剔除。3、如何理解“教育是人類特有的傳承文化的能動性活動”?教育具有保存、傳遞和活化文化的功能。文化不能通過遺傳方式獲得,而只能通過學(xué)而知之,這就決定了教育是人類文化的傳遞、保存和延續(xù)的過程。同時(shí)這一過程能使儲存形態(tài)的文化轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)活躍文化,使文化具有現(xiàn)實(shí)意義。教育具有選擇、整理傳統(tǒng)文化的功能。教育通過選擇和整理,使得人類文化去偽存真,逐步系統(tǒng)化,其精華得以繼承,從而顯示出更強(qiáng)的生命力。教育具有吸收、融合和更新創(chuàng)造文化的功能。在文化的傳播中,語言是促進(jìn)不同文化吸收、融合的重要條件,這在很大程度上依賴于系統(tǒng)的外民族語言教育。同時(shí),教育使受教育者在有限的生涯中獲得既有知識,提

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