最新青年教師導師制個人總結(jié)

1、精品文檔青年教師總結(jié)我是機車學院 2012 年新進的專職教師，屬于機械工程教研室，為了新進青 年教師更快更好的發(fā)展， 學校不僅對我們進行了崗前培訓， 還實施了導師指導和 三元鍛煉制度，我的導師組成員共有 5 人組成，對我的各個方面給予必要的指導； 我的三元鍛煉崗位是實驗室崗位，鍛煉周期一年( 2012.7-2013.7)。經(jīng)過導師組近一年的悉心指導和實驗室崗位的鍛煉， 使我在思想、 生活及工 作等各方面均有了較大的提高，現(xiàn)對一年來的工作總結(jié)如下：一、思想方面 作為一名中國共產(chǎn)黨員，如何始終保持思想上的先進性？作為一名高校教 師，如何在思想上始終保持對學生的高度責任感和關(guān)愛？如何秉承 “樂教敬業(yè)

2、”？ 都是我時刻需要思考和解決的問題。 經(jīng)過近一年的努力， 我在思想方面有了較大 提高，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：首先，機電學院黨支部在第一時間接納了我， 是我時刻感受到黨組織的關(guān)懷， 同時也能及時了解黨的最新的思想宗旨， 這是保持我在思想上的先進性的重要途 徑之一。其次，通過崗前培訓， 使我深刻意識到要做好一名優(yōu)秀的高校教師是多么的 重要和艱辛。 要做好一名好的教師， 高度的責任感是基本前提， 無私奉獻是重要 途徑，科學的方法是重要技巧。第三，導師組成員的點撥是我思想進步的催化劑， 使我的目標更加明確， 消 除了我在某些方面的思想誤區(qū)，加深了我對如何提高教學質(zhì)量的思想認識。最后，通過自身的不斷

3、學習， 不斷積累黨及教學等各方面的理論知識， 逐步 使自身各方面的思想認識穩(wěn)步提高。綜上，在黨組織的關(guān)懷和導師組的指導下， 使我在最短的時間內(nèi)完成了從學 生到教師角色的轉(zhuǎn)變， 使我對教師職業(yè)有了全新的認識， 對于如何實現(xiàn)教師角色 的最高境界“樂教敬業(yè)” ，我自己總結(jié)為八字方針：責任、務實、科學方法。 二、工作方面經(jīng)過近一年的工作，積累了很多寶貴的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了許多問題有待提高。 現(xiàn)對一年來的工作經(jīng)驗和不足總結(jié)如下1、教學工作 教學工作是高校教師的第一要務， 能否站穩(wěn)講臺是衡量一個教師優(yōu)劣的最關(guān) 鍵的指標。 因此如何提高自身的教學經(jīng)驗和教學質(zhì)量是我時刻思考的問題， 也是 我亟待解決的核心問題之一

4、。一年來的教學工作使我積累了許多寶貴的經(jīng)驗：（1）思想認識是根本，教師只有對教師角色有深刻的理解才能做到關(guān)愛學 生；（2）責任感是關(guān)鍵，豎立對學生高度的責任感是成為一名優(yōu)秀的高校教師 的關(guān)鍵所在；（3）務實工作是主要途徑，教學工作是一項長期艱巨的任務，忌浮躁，要 有耐心，只有通過務實的工作作風，并長期堅持才能實現(xiàn)教師的最高境界。（4）科學方法是核心技巧，教學工作是一項多因素制約的復雜工程，授課 僅有務實的作風是遠遠不夠的， 運用科學的方法往往能達到事半功倍的效果。 而 科學方法的運用是建立在長期堅守在教學第一線工作的基礎(chǔ)之上的。當然，作為一名新教師， 在教學工作中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一下不足需要解

5、決， 主要表現(xiàn)如下：（1）專業(yè)知識缺乏，知識面窄。由于所學專業(yè)與任教專業(yè)差別較大，導致 在任教專業(yè)領(lǐng)域的理論知識儲備不足，為教學效果提升的主要難題；（2）全局掌握能力不足，不能形成一整套完整的教學理念，導致不能很好 對各教學知識點統(tǒng)籌把握；（3）授課對教材依賴性太強，沒有完全形成理論教學與實踐教學相結(jié)合的 思想認識。鑒于以上問題，從以下幾個方面解決：首先，積極備課，熟練掌握教學任務要求的每個知識點，并以此為突破口， 廣泛查閱相關(guān)資料，快速積累機電專業(yè)方面的理論知識。其次，依托學院設備資源，理論聯(lián)系實際，力求做到學以致用、舉一反三。第三，積極聽同課題組教師的講課， 同時通過網(wǎng)絡視頻學習不斷積累先

6、進教 學經(jīng)驗。第四，主動要求導師組成員及其他教師聽自己的課，請他們提出寶貴建議， 然后針對講課中存在的問題逐一解決。2、科研工作 科研工作是高校教師的另一要務，在堅持“站穩(wěn)講臺”的基本思想前提下， 做好科研是青年教師的另一項艱巨任務。一年來，自己對教學和科研有了更深刻的理解，具體如下： 首先，如何解決教學和科研的關(guān)系是一名教師首先要解決的關(guān)鍵問題之一。 剛?cè)温殨r， 對于自己今后的科研方向很茫然， 是堅持以前的研究方向？還是另辟 他徑？自己無法回答。 經(jīng)過一年的教學工作， 通過對任教專業(yè)知識的不斷積累學 習，對自己的科研方向逐漸明確， 因此科研來源于教學， 反之科研也促進教學質(zhì) 量的提升，二者是

7、相互促進的關(guān)系。其次，教學和科研又是相互矛盾的， 繁重的教學任務很難讓自己靜下心來做 科研，科研只能利用業(yè)余時間去完成， 因此教學任務的大小也決定了教師科研時 間的多少。 而過多的將時間用于科研也勢必影響教學質(zhì)量， 因此在實際的執(zhí)教過 程中必須根據(jù)自身教學任務情況，合理安排科研時間，尋找一個二者的平衡點， 只有這樣才能教學和科研雙豐收。我在教學與科研關(guān)系的實際處理方面，還需要更多的經(jīng)驗積累和不斷學習。 就目前來說， 第一要務還是站穩(wěn)講臺， 即在搞好教學工作的前提下， 適當?shù)膹氖?科研，而且科研方向盡可能的與任教學科一致，以達到二者的相互促進和發(fā)展。3、實驗室工作三元鍛煉是我校對新教師的基本要求

8、之一， 我被安排在機械制造與車輛試驗 教學中心鍛煉，主要負責實驗室日常事務的管理工作。在鍛煉期間，適逢“審核性評估工作”，對我快速熟悉實驗室日常工作起到了關(guān)鍵性作用，通過迎評準備 工作使我積累寶貴的經(jīng)驗，總結(jié)如下（1）三元鍛煉對提升教師綜合素質(zhì)具有重要的推動作用，我院實驗室多， 但沒有專職實驗教師，實驗室的日常管理往往是專職教師兼任。針對這一特點， 對新進教師進行三元鍛煉（實驗室鍛煉） ，對于其今后管理本專業(yè)的實驗室具有 重要作用。（2）實驗室工作是一項繁瑣而枯燥的工作， 也是教學工作的重要組成部分， 對于應用型示范性高校， 實踐教學尤為重要， 特別是我承擔的 機電設備故障診 斷與維修教學做一體化課程，對于實驗室的管理和認識更為重要。（3）實驗課表是實驗室的基本任務之一，通過兩次排課經(jīng)驗，使自身的協(xié) 調(diào)能力、處理復雜問題的能力均有較大提高。（4）作為“柔性制造實驗室”的負責人之一，在參與的過程中，面對全新 的柔性制