小學(xué)生養(yǎng)成教育計(jì)劃

1、2019年董家中心小學(xué)養(yǎng)成教育計(jì)劃在本學(xué)年里，我們將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行 “做一個(gè)有道德的 人”活動(dòng)的有力切入點(diǎn)，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生習(xí)慣養(yǎng) 成教育。一、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：沈義發(fā)副組長(zhǎng)：鄢建國(guó)成員：各班班主任少先隊(duì)組織學(xué)生一天一檢查， 一周一總結(jié)，一月一評(píng)比。將檢查結(jié)果每周一 在升旗儀式上公布。二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容，分別提出十項(xiàng)要求，簡(jiǎn)稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”。三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段1、召開(kāi)全體教師會(huì)。由校長(zhǎng)作報(bào)告，提高教師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。2、召開(kāi)學(xué)生動(dòng)

2、員會(huì)。學(xué)習(xí)“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”、小學(xué)生守則和小學(xué)生 日常行為規(guī)范，學(xué)生能背誦雙十條內(nèi)容，初步制定各班要達(dá)到的目標(biāo)。3、初步制定實(shí)施方案。學(xué)校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎(chǔ)上初步 制定本校的實(shí)施方案。實(shí)施方案要針對(duì)“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，每一條都要列出具 體可行的內(nèi)容，目標(biāo)操作性要強(qiáng)。（二）分布實(shí)施階段此階段最為重要，各班要認(rèn)真做好，具體要求如下：各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。其中低年級(jí) 突出：文明禮貌教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級(jí)突出：集體主義教育、培養(yǎng)良 好行為習(xí)慣；高年級(jí)突出：社會(huì)公德教育，提高道德認(rèn)識(shí)水平，勤奮向上，自尊 自愛(ài)。本階段注意材料的收集和整理。其主要材

3、料有：（1）班級(jí)好習(xí)慣集錦。（2） 不良習(xí)慣的矯正個(gè)案。（3）在活動(dòng)中改正快、表現(xiàn)突出的同學(xué)和班級(jí)。（4）良好 習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿：我改掉了哪些壞習(xí)慣。（5）教師的論文和反思。（6）班主任經(jīng) 驗(yàn)交流材料。四、習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)方法（一）評(píng)價(jià)細(xì)則講道理：學(xué)校講，班主任講，讓學(xué)生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng) 成好習(xí)慣是自己成人成才的需要。反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說(shuō)教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練。訓(xùn)練過(guò)程中重 要的四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來(lái)覆去，沒(méi)完沒(méi)了地進(jìn)行訓(xùn)練。好的習(xí)慣不是一 個(gè)月兩個(gè)月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫姿勢(shì)正確一項(xiàng)，就必須每 次寫字都要提醒學(xué)生坐正立直，堅(jiān)持很長(zhǎng)一段時(shí)期，反復(fù)訓(xùn)

4、練，慢慢的孩子就養(yǎng) 成了好習(xí)慣。不能企圖只提醒兩三次學(xué)生們就能做好。教育活動(dòng)：是載體，是動(dòng)力。學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不同時(shí)間段多 渠道、多種形式的開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī) 范”（語(yǔ)言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品教師、各 任課教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。（二八評(píng)價(jià)方法根據(jù)評(píng)價(jià)細(xì)則，養(yǎng)成教育的評(píng)價(jià)方法主要有：學(xué)生評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)：以貼“紅星星”作為評(píng)價(jià)形式，采取自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師 評(píng)四種形式，以學(xué)生完成分解目標(biāo)評(píng)出學(xué)習(xí)習(xí)慣星和行為習(xí)慣星。班級(jí)評(píng)價(jià)：班級(jí)以“星級(jí)班”作為

5、評(píng)價(jià)形式，根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)出本班 為幾星班級(jí)。如：全體學(xué)生都得到雙一星，該班為“一星級(jí)班”，以此類推。五、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問(wèn)題高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需 要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。它也不是一朝一夕中 就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力。因此要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作， 把習(xí)慣 養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工作長(zhǎng)期開(kāi)展。要建立 周例會(huì)通報(bào)制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào)， 并通過(guò)各種比賽 活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系， 各方面要協(xié)調(diào)一致，班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致； 任課教師的要求與班主任 要一致；低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則 的話，學(xué)生就會(huì)無(wú)所適從。師生相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。兒童的行為是從模仿開(kāi)始的，教師和家長(zhǎng)要以身 作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為教師 都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持，看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，