《魏明毅08-精品》PPT課件

1、魏明毅魏明毅97.10.08人際溝通的樣貌良好人際關(guān)係指標(biāo)性的定義？普遍性的定義？永久性的定義？諮商理論學(xué)派的看法存在主義：自我實現(xiàn)的人際關(guān)係自我剝奪的人際關(guān)係個人中心思論：能在關(guān)係中擁有自我感：歸屬感、自我感。人際溝通學(xué)派。哲學(xué)觀每個人都是好的。人需求獲得安撫才干生存。人是一個決定的結(jié)果。人擁有才干思索與決定。每個人都是好的心思位置：我好，他也好。我好，他不好。我不好，他好。我不好，他也不好。不同心思位置構(gòu)成不同溝通方式：互補式溝通：溝通可流暢地進(jìn)行與維持。交錯式溝通：溝通被中斷或引起新的溝通方式。曖昧式溝通：隱藏的訊息與外表的訊息。自我狀態(tài)：父母我：所思、所感、所做，模擬幼時的外在榜樣。

2、成人我：所思、所感、所做，針對此時此刻所發(fā)惹事件。 兒童我：所思、所感、所做，彷如回到幼年時期。溝通三原則：只需溝通維持在互補狀態(tài)，溝通便能無限期維持下去。 當(dāng)溝通被交錯時，溝通會暫時停頓，繼之而來是新的溝通。 溝通的結(jié)果由心思層次的內(nèi)容決定，而非口頭的社交層次。 他說：他的報告是怎麼寫的?完全不知道他在寫什麼!上課有沒有在認(rèn)真聽？！他說： _他說：拜託啦！報告再借我參考一次，昨天線上戰(zhàn)況猛烈，忘了還有作業(yè).他說：_他說：明天老王的課要上嗎？怎麼樣，一同翹頭？他說：_人需求獲得安撫安撫類型：正向安撫、負(fù)向安撫。不同的生活方式，獲取不同的安撫：獨處。儀式。消遣?；顒?。遊戲：缺乏成人我、交換內(nèi)在隱

3、藏訊息。親密：。男：最近我和女朋友有一些問題。女：難怪我經(jīng)常看他一個人呆坐著，心境不太好的樣子。男：沒辦法，不知道要找誰說這些 受害者女：可以找我啊，我很願意聽，說一說心境會比較好一點。男：可是這些都只是我心裡面的感覺，他大約會覺得無聊吧 受害者女：不會啦，他想說什麼就說什麼，說一說，心境一定會好一點。挽救者男：那假設(shè)說完心境還是不好呢？他又不能直接去找我女朋友，叫她不要老是讓我心煩？！轉(zhuǎn)換女：自責(zé)，由挽救者成為受害者男：沒關(guān)係，反正我早就知道我的問題沒有人可以幫得了 自憐、責(zé)怪他人，由受害者成為壓迫者如何運用安撫：說出他的需求。給予他要給予的。接受他想要的。向負(fù)向安撫說不 。自我安撫 。人是決定的結(jié)果當(dāng)人主動決定改變過去的舊有方式，即能得到真正的改變。人擁有才干思索