（精選）小學(xué)生演講稿匯編四篇

1、小學(xué)生演講稿匯編四篇祝你成功！小學(xué)生演講稿匯編四篇 小學(xué)生演講稿 篇1 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是五年二班的一名學(xué)生我叫崔萌萌。今天我演講的題目是【我的中國(guó)夢(mèng)】。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想不管是大還是小，不管是遙遠(yuǎn)，還是近在眼前，不管是為了自己還是為了他人，我們都應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)它。為什么呢？因?yàn)橐粋€(gè)人只有生活中有目標(biāo)、有理想，就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，生活才會(huì)充實(shí)，獲得有價(jià)值。從前我們國(guó)家是那樣貧窮落后，總是被別的國(guó)家欺壓，連自己的國(guó)土都不能自己做主。百姓沒(méi)有自由，沒(méi)有權(quán)利。是無(wú)數(shù)革命前輩抱定解放全中國(guó)的理想，浴血奮戰(zhàn)使人民過(guò)上了幸福的生活?，F(xiàn)在我們國(guó)家富有，人們安居樂(lè)業(yè)，幸福美滿。國(guó)家

2、未來(lái)的強(qiáng)大要靠我們?nèi)?shí)現(xiàn)了。我國(guó)有十四億人口，如果人人都有一個(gè)夢(mèng)想，那么就會(huì)有十四億個(gè)夢(mèng)想，我們祖國(guó)將會(huì)多么強(qiáng)大！俗話說(shuō)少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年智，則國(guó)智。從小我就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是有一雙翅膀，飛到天上去，看看我的國(guó)家有多么強(qiáng)盛。隨著慢慢長(zhǎng)大，我知道那是不可能的，但是我們可以用自己的力量，使祖國(guó)變強(qiáng)大，像巨龍一樣騰飛。只要我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。就會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。為自己增光，為國(guó)家增光。我們是中國(guó)的希望，是中國(guó)美好的未來(lái)，我們要為夢(mèng)想而努力，為夢(mèng)想而奮斗，同學(xué)們，讓我們都做一個(gè)堅(jiān)守夢(mèng)想的孩子吧！我的演講結(jié)束了，謝謝大家。 小學(xué)生演講稿 篇2 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：大家下午好：自從我跨入小學(xué)的

3、大門以來(lái)，我上過(guò)許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無(wú)窮的自然課。其中三年級(jí)的一堂自然課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。那是三年前的一個(gè)星期二上午，臨近放學(xué)，洪教師給我們布置一個(gè)特殊的家庭作業(yè)，那就是每人回家準(zhǔn)備兩個(gè)蛋殼。聽(tīng)到教師布置這項(xiàng)作業(yè)，我們都愣了，有的猜，也許教師準(zhǔn)備讓我們用做手工制作;有的猜，也許教師準(zhǔn)備讓我們畫(huà)彩蛋;我猜洪教師必須讓我們做實(shí)驗(yàn)用的?？粗覀兗{悶的樣貌，洪教師露出了“詭秘”的一笑，好像在說(shuō)：“下節(jié)課迷底自然會(huì)揭曉”。上課了，大家急盼著洪教師趕快把謎底給揭開(kāi)，洪教師猜透我們的心思，慢條斯理地說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)把準(zhǔn)備的蛋殼放在桌上，我們準(zhǔn)備用這蛋殼做

4、個(gè)實(shí)驗(yàn)?！甭?tīng)到要做實(shí)驗(yàn)，我好不得意，我猜中了洪教師的意圖。“同學(xué)們，您們看這蛋殼，是拱形的那面容易破還是凹陷的那面呢?”同學(xué)們異口同聲地回答：“凹陷的那一面容易破呢”“為什么?”大家茫然不知其中的道理。洪教師之后說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把準(zhǔn)備的蛋殼拿出來(lái)，我們一齊做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。”我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度，輕輕一放，筆擊中了蛋殼。唉!蛋殼卻安然無(wú)恙。我想：也許我沒(méi)使上勁吧!還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對(duì)準(zhǔn)蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無(wú)缺。我環(huán)視四周，同學(xué)們和我一樣也露出不解的神情。看到我們茫然的樣貌，洪教師笑著說(shuō)：“同學(xué)們?cè)儆玫皻さ陌枷菝嬖囼?yàn)一下，然后

5、比較它們的差別。”我們將蛋殼反過(guò)來(lái)，讓蛋殼的凹陷面朝上，用筆輕輕一戮，蛋殼破了。原先蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊。“教師，這是為什么?”有些同學(xué)已耐不住性子，開(kāi)始向教師發(fā)問(wèn)。洪教師順手拿起前排同學(xué)桌上的一個(gè)蛋殼說(shuō)：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理，由于這種結(jié)構(gòu)的拱形曲面能夠抵消外力的作用，結(jié)構(gòu)更加堅(jiān)固。北京的人民大會(huì)堂，悉尼歌劇院都充分地利用了這一原理，當(dāng)然我們?nèi)粘Ｉ钪斜ぴ頍o(wú)處不在，無(wú)處不有。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。”幾年來(lái)，我也慢慢發(fā)現(xiàn)了安全帽，汽車的擋風(fēng)玻璃.都出自于薄殼原理，洪教師的這堂課留給我許多的思索。 小學(xué)生演講稿 篇3 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是六二班的方#。今天我要給大家演講

6、的題目是教師節(jié)感念師恩。大家知道世界上最無(wú)私，最偉大的人是誰(shuí)嗎？那就是老師。為了培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵，他們甘愿化作泥土，把知識(shí)的養(yǎng)分傳輸給我們。王老師，感謝您對(duì)我的關(guān)心。在這里，我誠(chéng)懇地對(duì)您說(shuō)一句謝謝您，老師。那一次，我去食堂打飯，食堂里排隊(duì)吃飯的人很多。我等了很久才打好飯，去吃飯嘍！我心滿意足地轉(zhuǎn)過(guò)身，端著碗向前走去。這時(shí)，站在我旁邊的大個(gè)子男生，惡作劇地把圍欄上的繩子繞在了我身上。我禮貌地說(shuō)：“請(qǐng)你把繩子拿開(kāi)，我要出去。”可是那個(gè)男生不聽(tīng)我的話，反而把繩子越繞越緊了。同學(xué)勸他把繩子放下，他又做了個(gè)鬼臉，朝我壞笑。他可能沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又對(duì)他說(shuō)了好幾遍。他拽著繩子，頭轉(zhuǎn)過(guò)去了，臉上的表情越發(fā)得意

7、了。可惡。我批評(píng)了他幾句，他依舊我行我素，大聲地說(shuō)：“我就不拿開(kāi)?！彼@么一喊，旁邊的同學(xué)目光都落到了我身上。我很尷尬，狠狠踩了他一腳。他生氣了，冷不丁沖過(guò)來(lái)踩了我兩腳。我來(lái)不及躲閃，慌忙之中，碗里的湯浸濕了我的鞋和褲腳。他看到這種情況，馬上把繩子松開(kāi)了。我抖抖頭，在轉(zhuǎn)身的那一刻，我氣憤極了，瞪了他兩眼。竟然有這種人，我滿肚子委屈，端著碗回到飯桌。王老師看到我悶悶不樂(lè)的樣子，關(guān)心地問(wèn)：“方詩(shī)惠，你怎么了？”我的頭垂的低低的，心想：王老師正在吃飯，我不能打擾他。我沒(méi)有回答您，低著頭繼續(xù)吃飯。青青看到了事情的經(jīng)過(guò)，就把這件事告訴了您?；氐郊?，我把這件事講給媽媽聽(tīng)，她批評(píng)我：“孩子，你不應(yīng)該沉默的。

8、你不回答他就是不尊重老師。你怎么對(duì)他的關(guān)心視而不見(jiàn)呢？”我告訴了媽媽不想麻煩老師的原因。媽媽說(shuō)：“就算是這樣，你也不能對(duì)老師的關(guān)心置之不理。”此刻，我一下子意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。老師對(duì)不起，我不應(yīng)該在您問(wèn)我的時(shí)候沉默，我應(yīng)該及時(shí)回答您的問(wèn)題。王老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心。您說(shuō)的那句話就像春風(fēng)一樣溫暖，它將會(huì)永遠(yuǎn)存在我的記憶里。那一本本寫(xiě)滿字的教案，是老師光榮的獎(jiǎng)狀；那如雪花般輕盈的粉筆末，是老師辛勤的見(jiàn)證；那沙沙的寫(xiě)字聲，是老師獨(dú)有的小曲；作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅溝，是老師燦爛的笑容。老師，你們辛苦了，讓我們?cè)谶@個(gè)偉大而無(wú)私的教師節(jié)里，為老師們送上最真心的祝福吧！我的演講完畢，謝謝大家！ 小學(xué)生演講稿 篇

9、4 敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)：咱們下午好：從小到大，我做過(guò)許多的決議。但是，最讓我難忘的，也是我終究悔的，便是為自我出路作挑選的決議，它讓我付出了許多的價(jià)值。生在鄉(xiāng)村的貧民家庭，我?jiàn)^發(fā)讀書(shū)，我想要一個(gè)好的未來(lái)。終究，在小學(xué)升學(xué)時(shí)，我考上了離家很遠(yuǎn)的要點(diǎn)初中。在他人看來(lái)是多么榮耀，多么振奮啊!而我卻很尷尬。我的那些小伙伴們都很沉痛，很舍不得我。我也很傷心。媽媽很小聲的問(wèn)過(guò)我：“你去那里上學(xué)會(huì)脫離許多朋友，每一天上學(xué)自我騎自行車，風(fēng)里來(lái)雨里去的。重要的事，便是跟罕見(jiàn)時(shí)刻去看外公外婆。假如你不想這樣的話，你可以挑選在鄰近的一般校園?！蹦晟賶阎荆耶?dāng)機(jī)立斷的挑選了前者。從此，我每一天專注學(xué)習(xí)，回家總是認(rèn)真完成作業(yè)。很少去外公外婆家。媽媽總對(duì)我說(shuō)外公外婆想我，叫我抽時(shí)刻去看他們。而我總以作業(yè)太多功課太多為托言，遲遲不去看他們。想想我真是“太愛(ài)學(xué)習(xí)了!”終究，初一下學(xué)期的一個(gè)蒼涼的夜晚，外公走了，永永久遠(yuǎn)的走了，任媽媽怎樣哭泣，他再也沒(méi)有回來(lái)。而我，真的，一滴淚也沒(méi)有掉。倉(cāng)促地參與了葬禮，又倉(cāng)促的回了校園。但是認(rèn)為自我剛強(qiáng)，此時(shí)想那是麻痹，是由于下了那個(gè)決議。現(xiàn)在，我又到一個(gè)新校園，一個(gè)私立校園。住宿生的組織是一個(gè)星期回家一次，單休日時(shí)刻很緊，我仍是沒(méi)能去看外婆。傳聞她病情嚴(yán)重了許多。白內(nèi)障是她簡(jiǎn)直看不清人，但她永久能看清我!騎著我的單車，我又來(lái)到了解的