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1、分數(shù)的初步認識分數(shù)的初步認識蕭山區(qū)城東小學(xué)徐建定蕭山區(qū)城東小學(xué)徐建定1.一天，兔哥哥和兔弟弟一一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它們找到了個大起去找食物，它們找到了個大。兔哥哥說：兔哥哥說：“我要吃個。我要吃個?！蓖玫艿苷f：兔弟弟說：“不行，我們應(yīng)該一不行，我們應(yīng)該一樣多。樣多。”你說它們應(yīng)該怎么分？你說它們應(yīng)該怎么分？每只兔子分到（每只兔子分到（ ）個。）個。2 22第二天，兔兄弟又一起去第二天，兔兄弟又一起去找食物，這次，它們找到了個找食物，這次，它們找到了個大，它們每只兔子可以分得大，它們每只兔子可以分得（）個。（）個。3第三天，兔兄弟又一起找第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找

2、到了食物，找的很辛苦，只找到了個大。兩只兔子傻眼了，應(yīng)個大。兩只兔子傻眼了，應(yīng)該怎么分呢？該怎么分呢？每只兔子分到（）個。每只兔子分到（）個。半半4把一個平均分成把一個平均分成份，份，讀作：二分之一讀作：二分之一半個半個21其中的其中的份就是它的。份就是它的。567一、下面哪個圖里的涂色部分能一、下面哪個圖里的涂色部分能用分數(shù)用分數(shù)表示，請寫出來。表示，請寫出來。（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）3161211018小猴子和小豬在一次吃西瓜的時候，也小猴子和小豬在一次吃西瓜的時候，也想用我們今天學(xué)習(xí)的分數(shù)，它們都想吃的想用我們今天學(xué)習(xí)的分數(shù)，它們都想吃的多小猴子想：多小猴子想：“我要吃這個西瓜的。我要吃這個西瓜的。”小豬想：小豬想：“我肚皮大，吃的多，要吃這個我肚皮大，吃的多，要吃這個西瓜的。西瓜的?！彼鼈儌z誰吃的多？為什么？它們倆誰吃的多？為什么？419你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)什么嗎？你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)什么嗎？10你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)規(guī)律嗎？你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)規(guī)律嗎？平均分的份

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