學(xué)校2019采購(gòu)工作總結(jié)(五)

1、學(xué)校2019采購(gòu)工作總結(jié)（五）學(xué)校采購(gòu)是學(xué)校規(guī)章制度的重要 組成部分，作 為學(xué)校實(shí)現(xiàn)其正常運(yùn) 轉(zhuǎn)的重要手段，科 學(xué)的采購(gòu)不僅僅推進(jìn)了高校教學(xué)、科研的 發(fā)展，如何做學(xué)校采 購(gòu)總結(jié)，下面是小 編整理的 “學(xué)校 20192019 采購(gòu)工作總結(jié)”，僅供參考， 歡迎大家閱讀。雪花降臨，年末將至。在 過(guò)去的一年里，采 購(gòu)中心在 嚴(yán)格按照國(guó)家相關(guān)的法律法 規(guī)的 規(guī)定，在校 領(lǐng)導(dǎo)的直接 領(lǐng)導(dǎo)下，在各個(gè)部 門(mén)的全力支持和 積極配合下，采 購(gòu)中心全體工作 人員以積極飽滿的工作 熱情，以為各部門(mén)提供高效的服 務(wù)和后期保障的目的，遵守 優(yōu)質(zhì)服 務(wù)、規(guī)范操作、廉 潔高效的服 務(wù)宗旨， 嚴(yán)謹(jǐn)工作規(guī)范、拓展思路、 積極創(chuàng)新

2、，認(rèn)真的完成 了學(xué)校的各 項(xiàng)采購(gòu)工作。 為學(xué)校的教學(xué)和行政 辦公的正常運(yùn)行提供了合理和有力的后期保 障。 20192019 年即將 過(guò)去，現(xiàn)將采 購(gòu)中心全年的工作情況作了如下 總結(jié)：一、20192019 年采 購(gòu)中心主要的采 購(gòu)工作20192019 年，采 購(gòu)中心在根據(jù)各院校和相關(guān)各部 門(mén)的 發(fā)展為前提，合理 計(jì)劃，合理安排 了全年的采 購(gòu)工作。1 1、采購(gòu)中心在這一年里采 購(gòu)了教學(xué)硬件及 軟件實(shí)驗(yàn)設(shè)備 、教材圖書(shū)、行政辦公、后 期物 資等的各院系 發(fā)展所需的各 項(xiàng)物資。2 2、食品供 應(yīng)商嚴(yán)格審核; ;對(duì)于供應(yīng)商的經(jīng)營(yíng)、規(guī)模，有效 證件，食品生 產(chǎn)和檢測(cè)的抽 檢等全方面 進(jìn)行審核，并且，隨

3、時(shí)對(duì) 于供應(yīng)商提供的食品 進(jìn)行隨時(shí)的、不定期抽 檢，以保 障食品供 應(yīng)的安全。在食品采 購(gòu)的價(jià)格和品種上，以市 場(chǎng)的現(xiàn)況和季 節(jié)進(jìn) 行購(gòu)進(jìn)。食品在 購(gòu)進(jìn)后，更要 嚴(yán)把入庫(kù)環(huán)節(jié)，要對(duì)入庫(kù)的所有食品 進(jìn)行逐一的 檢驗(yàn)核實(shí)，以保障食品供 應(yīng) 環(huán)節(jié) 中的任何一個(gè) 環(huán)節(jié) 都是安全的。 杜 絕“病從口入 ”。3 3、教學(xué)設(shè)備等購(gòu)進(jìn)后的售后服 務(wù)和維護(hù)工作4 4、輛調(diào)配及管理采購(gòu)中心在 負(fù)責(zé)采購(gòu)的同時(shí)也負(fù)責(zé)著對(duì)學(xué)校 車(chē)隊(duì)的管理。 為了在車(chē)輛的行駛性能良好 的情況下合理 調(diào)配車(chē)輛，不僅要加強(qiáng)車(chē)隊(duì) 人員安全行駛的意識(shí)，對(duì)車(chē)輛的日常維修保養(yǎng)、 車(chē)隊(duì)人員的管理也在逐步完善。根據(jù)學(xué)校的用 車(chē)情況和 車(chē)輛、車(chē)隊(duì)人員的現(xiàn)

4、狀，在 20192019 年，采 購(gòu)中心完善了采 購(gòu)中心車(chē)輛的管理制度，并且制定了 對(duì)車(chē)隊(duì) 的人員考核制度。 確保了學(xué)校人 員的車(chē)輛使用，排除了 車(chē)輛的安全隱患，加強(qiáng)了車(chē)輛的行駛安全，使 車(chē)隊(duì)的 整體服 務(wù)水平得到了極大的提高。二、采 購(gòu) 中心的采 購(gòu)管理工作1 1、物 資采購(gòu)成本的控制：采購(gòu)工作不僅要保證采購(gòu)物資的質(zhì)量，還要在有同等 質(zhì)量的前期下盡量降低采 購(gòu)的成 本。在大型 專(zhuān)項(xiàng)設(shè)備 的采 購(gòu)上，以公開(kāi) 競(jìng)標(biāo)的形式，吸引多家供 應(yīng)商，在熟悉的 設(shè)備專(zhuān)業(yè) 人員的幫助下，以公平，公正，公開(kāi)的原 則，采取合理 競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，在 設(shè)備的質(zhì)量、服 務(wù)、 價(jià)格上 擇優(yōu) 中 標(biāo)，以降低成本價(jià)格。在零星采

5、購(gòu)中，根據(jù)所需采 購(gòu)的物資，詳細(xì)了解市 場(chǎng)行情，多家打聽(tīng)、 對(duì)比，以最低 的價(jià)格 購(gòu)買(mǎi)質(zhì) 量良好的物 資。在物資的購(gòu)買(mǎi)時(shí) ，要靈活機(jī)智， 對(duì)于價(jià)低 質(zhì)優(yōu)的物資，簽訂 合同后，可以適當(dāng)?shù)难?長(zhǎng)售后的 優(yōu)惠條件，最大限度的從多方面多角度降低 購(gòu)進(jìn)物資的成 本， 節(jié)約學(xué)校的每一分 錢(qián)。2 2、采 購(gòu)業(yè)務(wù)的檢查及落實(shí)：學(xué)校下 設(shè)了很多的院系，人 員眾多，各部 門(mén)所需各不相同， 這樣采購(gòu)中心所需采 購(gòu)的 物資也不盡相同，種 類(lèi)繁多。 20192019 年采購(gòu)中心接到的需要采 購(gòu)物資的訂單不下千 張，而 每張訂單 中涉及到的品種也有數(shù)十?dāng)?shù)百， 為了將各部 門(mén)所需的物 資及時(shí)準(zhǔn)確的購(gòu)進(jìn) ，采購(gòu) 中心對(duì)訂單進(jìn)

6、 行了編號(hào)登記、電子錄入、責(zé)任到人、合理安排，每日 檢查，確保無(wú)失漏。 為了確保物資購(gòu)進(jìn)的及時(shí)性準(zhǔn)確性，對(duì)于常規(guī)訂單要在 x x 日內(nèi)完成。每周 進(jìn)行例會(huì)，總結(jié) 上周工作的情況，安排下周的工作重點(diǎn)。確保以最快的速度，最 優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為學(xué)校 發(fā)展提 供有力的后期保障。3 3、供 應(yīng)鏈管理及檔案管理：采購(gòu)中心需要采 購(gòu)的物資品種多，數(shù)量大，確要花 費(fèi)降低的 資金， 為了及時(shí)準(zhǔn)確的采 購(gòu)所需物 資，對(duì)于已合作的供 應(yīng)商的管理和新的 優(yōu)秀的供應(yīng)商的發(fā)展迫在眉睫。根據(jù)供 應(yīng) 商要定期 進(jìn)行審核， 對(duì)于供應(yīng)商的生產(chǎn)能力、供 貨的穩(wěn)定性、貨品的質(zhì)量等進(jìn)行調(diào)查，擇 優(yōu)而用。 為此 20192019 年采購(gòu)中心完

7、善了供 應(yīng)商的管理制度，根據(jù)以合作的供 應(yīng)商的資 料和合作 過(guò)程中的 詳細(xì)情況，制定了合格供 應(yīng)商名冊(cè)。在名冊(cè)中 對(duì)于供應(yīng)商的 詳細(xì)情 況包含：供 應(yīng)商的代 碼、注冊(cè)名稱(chēng)、 經(jīng)營(yíng)性質(zhì)、企業(yè)法人代表、 聯(lián)系方式等做 詳細(xì) 的調(diào)查 、 了解、 審核。本期總務(wù)處工作本著 “服務(wù)于全校師生員工，提高資金使用效率，降低 辦學(xué)成本”這一 目標(biāo)，努力做好申 報(bào)、采 購(gòu)、庫(kù)管和領(lǐng)發(fā)等工作，在各方面的支持下， 較好地履行了 處室 的職能。 本期采 購(gòu)工作，一是 嚴(yán)把審批關(guān)，二是采 購(gòu)的模式逐于成熟、路徑 較為清晰，三 是庫(kù)存管理和物品 發(fā)放日 趨規(guī)范，四是啟 動(dòng)了對(duì)領(lǐng)后物品的 監(jiān)管。下面從 這四個(gè)方面 談?wù)?體

8、會(huì)：一、嚴(yán)把審批關(guān)為了規(guī)范各部門(mén)的采購(gòu)行為， 20192019 年元月份，召開(kāi)了采 購(gòu)工作的專(zhuān)題會(huì)，會(huì) 議的重 點(diǎn)：一是 細(xì)化了各部 門(mén)在物品采 購(gòu)申報(bào)過(guò)程中的操作 規(guī)程和具體要求， 結(jié)合學(xué)校的 實(shí)際情 況，制定了 總額控制和授 權(quán)自購(gòu)相結(jié)合的原則， 進(jìn)一步規(guī)范了部門(mén)的申購(gòu)行為。二是加 強(qiáng) 了各環(huán)節(jié)的管理， 對(duì)于不能進(jìn)行總額控制的部門(mén)，采取分批采 購(gòu)、分批領(lǐng)用、以舊 換新、 包裝換新等管理方法， 規(guī)范物品領(lǐng)用發(fā)放和物品使用各 環(huán)節(jié)運(yùn)作流程。 本期各部 門(mén)的采購(gòu) 計(jì)劃，是依據(jù)申 購(gòu)專(zhuān)題會(huì)的精神， 組織相關(guān)人員，經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，幾 經(jīng)修訂后才形成的。 在此基 礎(chǔ)上，學(xué)校 對(duì)各部門(mén)的采購(gòu)計(jì)劃進(jìn)行了逐

9、項(xiàng)審核。二、采 購(gòu)的運(yùn)作提前，模式逐于成熟、路徑清晰，提前申 報(bào)采購(gòu)計(jì) 劃根據(jù)近年來(lái)的運(yùn)作情況和老 師們的建議，把上下學(xué)期的采 購(gòu)計(jì)劃審報(bào) 的時(shí)間分別提前 到 x x 月 x x 日和 x x月 x x 日前。通過(guò)提前制定采購(gòu)計(jì)劃，提前報(bào)批，使工作更主動(dòng)，更扎實(shí)。 模式逐于成熟、路徑清晰。當(dāng)采 購(gòu)的物品數(shù)量比 較大時(shí)，按批發(fā)的價(jià)格或略高于批 發(fā)的價(jià) 格拿 貨， 這樣 可以節(jié)省可 觀的費(fèi)用; ;即使不 夠批量，起 碼是貨真價(jià)實(shí)的正規(guī)產(chǎn)品，價(jià)格上也 要便宜。通 過(guò)近幾年的摸索，在采 購(gòu)物品時(shí)找到了一條正確的路徑， 總務(wù)處在學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)和 各部 門(mén)的支持下，在降低 辦學(xué)成本， 節(jié)約了資金方面，做出了努

10、力。三、庫(kù)存管理日 趨規(guī) 范近年來(lái)，管理水平不斷提高，效果也 較為滿 意。同 時(shí)依據(jù)校 庫(kù) 管理制度， 規(guī)范了 入庫(kù)、庫(kù)存、出庫(kù)的行為。 對(duì)所有物品 進(jìn)行登記造冊(cè)管理，可以 實(shí)時(shí)了解庫(kù)存物品的名稱(chēng)、 型號(hào)、數(shù)量和價(jià)格 ; ;可以了解任何一種物品或部 門(mén)入庫(kù)、出 庫(kù)等信息。 為學(xué)校制 訂相關(guān)的管 理制度提供依據(jù)， 對(duì)采購(gòu)、庫(kù)管以及教學(xué)等方面的工作 順利開(kāi)展，提供了有力的保障。同 時(shí)對(duì)采購(gòu)人員和庫(kù)管人員起到監(jiān)管和指導(dǎo)作用。它的運(yùn)行標(biāo)志著學(xué)校 倉(cāng)庫(kù)管理及整體管理 上了一個(gè)新臺(tái) 階。在物品 發(fā) 放與管理方面，也下了一番功夫，盡可能地 滿足各部 門(mén)的要求， 不影響部 門(mén)的工作 ; ;在物品 發(fā)放過(guò)程中，

11、想方 設(shè)法服 務(wù)到位。如期初各種 辦公用品的 發(fā)放， 由個(gè)人領(lǐng)用改為分年級(jí)集中配送 ; ;又如粉筆的 領(lǐng)用，事先按一定的數(shù)量打好包 （減少了領(lǐng)用 的次數(shù)和數(shù)量 ），既方便了 領(lǐng)發(fā)雙方，又 節(jié)約了資金，同 時(shí)還提高了工作效率。四、啟動(dòng)了對(duì)領(lǐng)后物品的 監(jiān)管這項(xiàng)工作非常 艱巨，做前沒(méi)有多大的把握做好。 為了做好 這項(xiàng)工作， 20192019 年元月就 下學(xué)期領(lǐng)后物品的管理如何操作，同教 務(wù)處 x x 主任進(jìn)行了磋商。在采 購(gòu)計(jì)劃制訂的同時(shí)， 對(duì)所購(gòu)物品的 領(lǐng)用方式進(jìn)行標(biāo)注，哪些是需要以舊 換新的物品，哪些是需要包裝 換新的物 品，保管員發(fā)放時(shí)，依據(jù)采購(gòu)計(jì)劃上的標(biāo)注進(jìn)行操作，在執(zhí)行的過(guò)程中情況良好。在

12、 x x 校 長(zhǎng)直接 領(lǐng)導(dǎo) 下，在教 職工代表的 積極參與下，在教 務(wù)處 x x主任的大力支持下，通 過(guò)抽查有 代表性的物品， 對(duì)有關(guān)部門(mén)物品領(lǐng)后的去向 進(jìn)行了跟蹤 調(diào)查。通過(guò)本次抽查結(jié)果較好， 對(duì) 進(jìn)一步加 強(qiáng)物品 領(lǐng)后的 監(jiān)管起到 積極作用。 對(duì)領(lǐng) 后物品 進(jìn)行監(jiān)管和以舊 換新的作用與意 義：一是物品 領(lǐng)后基本上用到了 該用的地方，工會(huì)代表抽 查的結(jié)果可以 說(shuō)明這一點(diǎn)。二是有些物品到供 貨商那里也可以以舊 換新，三是 廢舊物品通 過(guò)報(bào)請(qǐng) 學(xué)校有關(guān)方面的 領(lǐng)導(dǎo)，同意集中 處理，所 獲款項(xiàng)全部上交學(xué)校 財(cái)會(huì)室，使學(xué)校 財(cái)產(chǎn)的管理更加透明更加公 開(kāi)。在采購(gòu)和倉(cāng)庫(kù)管理的過(guò)程中，肯定 還存在不少問(wèn)題

13、，在今后的工作中，我 們還要不斷 探索，不斷完善，盡量做到用最少的開(kāi)支，解決更多的問(wèn)題 ! !樹(shù)立 服務(wù)育人”的宗，規(guī)范學(xué)校食堂安全 衛(wèi)生管理。我 們 XXXX 小學(xué)現(xiàn)有 XXXX 人，分 XXXX 個(gè)教學(xué)班，在 崗教 師 xxxx 人，廚房聘用 職 工 xxxx 人。學(xué)生在校早餐人數(shù)在 xxxx 人左右，在校 中餐人數(shù)在 XXXX 人左右。學(xué)校在教育主管部 門(mén)和衛(wèi)生主管部 門(mén)的正確 領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督下，牢固 樹(shù)立“服務(wù)育人”的宗 旨， 規(guī)范了學(xué)校食堂安全 衛(wèi)生管理工作，保障了 師生員工的生活需求以及身體健康， 維護(hù) 了正常的教學(xué)秩序，受到了 師生和家 長(zhǎng)的好評(píng)。一、 以人 為本，牢固 樹(shù)立師生服務(wù)

14、意識(shí)我校食堂目前有 專(zhuān)兼職行管人員 X X 人，炊事員 X X 人。炊工的招聘、 選拔、考核、上 崗 培訓(xùn)、 技能比武都 嚴(yán)格按照程序公正、 公開(kāi)進(jìn)行。 為確立服務(wù)育人意識(shí)， 讓師生到食堂 就有到家的感 覺(jué)，感到省心、舒心、放心。二、 規(guī)范學(xué)校食堂安全 衛(wèi)生管理的 規(guī)章制度，以制度制 約人制定了科學(xué)的、具有可操作性的管理制度。 這些制度，從內(nèi)容上大致可分三 類(lèi)：工作 人員職責(zé)類(lèi) ，食品 衛(wèi)生安全管理 類(lèi)和財(cái)物管理 類(lèi)。 有國(guó)家制定的，有市、 縣主管部 門(mén)制定 的，也有食堂管理小 組根據(jù)本校 實(shí)際制定的，如食堂安全 衛(wèi)生制度從 業(yè)人員衛(wèi)生知 識(shí)培訓(xùn)制度食堂 員工考勤制度消防安全制度、采 購(gòu)人員崗

15、位責(zé)任制度從 業(yè)人員健康檢查制度餐具消毒 崗位責(zé)任制。食堂工作人 員不僅要對(duì)這些制度內(nèi)容熟 悉，而且一切行 為 都要受到 這些制度的 約束。三、 切實(shí)加強(qiáng)食堂食品 衛(wèi)生安全工作學(xué)校食堂 衛(wèi)生安全工作是一 項(xiàng)事關(guān)師生生命安全的大事，無(wú) 論把這項(xiàng) 工作提高到多么 重要的程度來(lái) 認(rèn)識(shí)都不為過(guò) 。為確保萬(wàn)無(wú)一失，我 們進(jìn) 行了全方位、全 過(guò)程、全天候的立 體式檔案化管理，食堂目前共印制各式表格 XXXX 多校，在確保 衛(wèi)生安全過(guò)程中，做到了 嚴(yán) 把“五關(guān) ”。首先是 嚴(yán)把采買(mǎi)準(zhǔn)入關(guān)。對(duì)原料的 購(gòu)入日期、 產(chǎn)品商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、健康 證、經(jīng)營(yíng)許可證、 產(chǎn)品檢驗(yàn) 報(bào)告等都要 認(rèn)真登記、 驗(yàn)收，由事

16、務(wù)長(zhǎng)把關(guān)。不合要求的 堅(jiān)決不準(zhǔn)進(jìn)入原料 庫(kù)房; ;嚴(yán)禁向無(wú) 衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人 購(gòu)買(mǎi)原材料、半成品和成品 ; ;嚴(yán)禁采購(gòu)無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)生 產(chǎn)日期及 保質(zhì)期和超過(guò)保質(zhì)期的食品及原料 ; ;食堂所購(gòu)肉類(lèi)必須有動(dòng)物檢疫合格證明。 對(duì)所有供 貨商 進(jìn)行建檔、所供商品索 證齊 全， 對(duì)供貨商的生 產(chǎn)基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng) 考察。學(xué)校 還與供貨商簽定 了食品衛(wèi)生安全責(zé)任書(shū)。原料進(jìn)入庫(kù)房隔墻離地，成品與半成品分開(kāi)，生熟分開(kāi)，非定型 食品存放于干 凈容器中，并加蓋加罩，防止交叉感染。其次， 嚴(yán) 把生 產(chǎn)操作關(guān)在食品加工 過(guò)程中， 嚴(yán)格按照有關(guān) 規(guī)定，該消毒的消毒， 該煮透的煮透。粗加工 間做 到擇菜切菜上案板。操作

17、 間做到清潔衛(wèi)生，餐 廳做到整 潔明亮，所有 門(mén)窗都安裝沙 門(mén)、沙 窗。每個(gè)班 組 每天都要填寫(xiě)食堂考勤和食堂操作日志，生 產(chǎn) 食品 質(zhì)檢 表。洗菜有學(xué) 問(wèn)，什 么菜先洗后切，什么菜先切后洗，什么菜只洗不泡，什么菜既泡又洗，什么菜用冷水浸泡， 什么菜用 熱水浸泡，什么菜用 鹽水浸泡，什么菜泡多 長(zhǎng)時(shí)間 ，我 們要求工人 師傅嚴(yán)格按規(guī) 程操作。 葷素食物分柜存放，砧板分開(kāi)，分刀加工。不用 發(fā)芽土豆，四季豆要 過(guò)水煮熟， 豆?jié){要煮沸，冷菜要 熱透，避免中毒事件 發(fā)生。 為了加 強(qiáng)責(zé) 任，學(xué)校與食堂各操作 間班組 簽定了食品 衛(wèi)生安全 責(zé)任書(shū)。第三、 嚴(yán)把成品 銷(xiāo)售關(guān)。每餐烹制的食品均由烹 調(diào)間移入

18、配餐 間進(jìn)行隔離存放，炊工售 飯前必須再次 進(jìn)行洗手、 消毒， 帶好口罩。食堂 對(duì) 隔夜食品均 進(jìn)冷藏柜， 堅(jiān)決不售霉 變食品。第四， 嚴(yán)把餐具消毒關(guān)。餐具及放作物容器的洗 凈、消毒，我 們一般采用物理消毒和化學(xué)消毒兩種方法， 對(duì) 消 毒物品先用開(kāi)水清洗，用 潔滅凈 等洗潔劑進(jìn) 行化學(xué)消毒，再上蒸柜蒸 3030 分鐘以上，大件 物品放入稀 飯鍋 中煮沸 3030分鐘以上，既 為物理消毒。后 進(jìn)消毒 間、消毒柜， 實(shí)行保潔。 以上消毒每天早、中、晚三次，并 詳細(xì) 填寫(xiě)消毒 記載 表，將消毒工作落到 實(shí)處 。近幾年來(lái)， 市衛(wèi)生監(jiān)督局每次抽 查我校食堂餐具的消毒 衛(wèi)生狀況，合格率均在 100%100

19、% 。第五， 嚴(yán)把炊工個(gè)人 衛(wèi)生關(guān)。要求所有食堂操作人 員實(shí)現(xiàn) 定期體 檢，持有健康 證上崗。養(yǎng)成良好的個(gè)人 習(xí)慣 ，勤理 發(fā)、勤剪指甲，勤洗衣服，勤 換工作服，做到上班前洗手、消毒、上班 時(shí) 穿工作服，戴工 作帽，掛牌上 崗; ;售飯時(shí)載 口罩; ;工作中杜 絕抽煙。扎扎實(shí)實(shí) 的食堂 衛(wèi)生管理工作 為我校健康快速 發(fā)展?fàn)I造了良好的 環(huán)境，提供了 堅(jiān)實(shí)的 后勤保障，得到了全校 師生的認(rèn)可，家 長(zhǎng)的依賴(lài)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 的肯定。我 們將在今后的工作 中不斷努力 創(chuàng)新，更多的接受上 級(jí)部門(mén)的監(jiān)督與指 導(dǎo)，更好地 為師生服 務(wù)，使學(xué)校食堂 衛(wèi) 生管理工作再上新的臺(tái) 階 。本學(xué)期的工作很快 結(jié)束了，在區(qū)教委

20、、生 產(chǎn)教育 辦的大力支持下，我校后勤 積極努力， 不斷提高 辦學(xué)效益，研究新情況， 優(yōu) 化進(jìn)行機(jī)制，提高管理水平，改善 辦學(xué)條件，增 強(qiáng)保 障能力，促 進(jìn)學(xué)校健康良好的 發(fā)展。現(xiàn)把這學(xué)期工作 總結(jié)如下：、加 強(qiáng)整體規(guī)劃和建 設(shè)，努力探索后勤改革新路子我校的 環(huán)境和基 礎(chǔ)建設(shè)在隨則著學(xué)校管理和 發(fā)展的需要不斷 發(fā)生變化。目的是 為全校 師生 員工創(chuàng)造更好的學(xué) 習(xí)、生活工作條件。因 為學(xué)校是全體 師生的又一個(gè)家，美好的家園 會(huì)讓孩子門(mén)愉快安逸，精神本振 奮。學(xué)期我 們采用“整體規(guī)劃，分步 實(shí)施”的原則加強(qiáng)基礎(chǔ) 建設(shè)。今年春天我 們?cè)谛@文化 墻前邊鋪了一百多平米草坪，操 場(chǎng)東側(cè) 及教學(xué)樓前栽 滿

21、了紅 花麥里，同 時(shí)教育師生做好平 時(shí)的愛(ài)綠、護(hù)綠工作。五月份，我 們改建了 領(lǐng)操臺(tái)、升旗臺(tái)， 安裝了新的白 鋼旗桿。在校園內(nèi)拆掉舊式花池，修建了自 動(dòng)控制的噴泉及養(yǎng) 魚(yú)池。雖然我 校新修的 噴泉 規(guī)模不大，但是每當(dāng)下 課噴泉自動(dòng)噴 出清涼的水 霧，校園內(nèi)干燥的空氣立刻 變得濕潤(rùn)。另外，我們按照美術(shù) XXXX 老師的設(shè)計(jì)把教學(xué)樓的正 墻面彩繪以飛翔”為組主題 的壁畫(huà)， 墻面文化 簡(jiǎn)潔 大方，意 義深刻。為了解決教學(xué)樓前 積水和車(chē)庫(kù)門(mén) 前灌水問(wèn)題，六月初，我 們把操場(chǎng)南側(cè)教學(xué)樓前加高， 鋪了四百多平米 瀝青路面，從而解決了校 門(mén)前汪水和 車(chē)庫(kù)門(mén)灌水問(wèn)題。修噴泉、加高 瀝青 路面， 這兩項(xiàng)工程都是

22、由五年二班 XXXXXX 同學(xué)的家 長(zhǎng)主動(dòng)贊 助的， 總共為學(xué)校節(jié)約五萬(wàn)多元。 為了使教 師網(wǎng)上備課、交流方便，我們給每個(gè)年 組的班主任配 備了新電腦。根據(jù)一年教學(xué) 改革特點(diǎn)，我 們買(mǎi)了四臺(tái)多功能投影 儀， 實(shí)物投影效果非常好。 為了配 備學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)， 我們給每個(gè)班級(jí)訂做了統(tǒng)一尺寸的 書(shū)柜， 這樣學(xué)生獻(xiàn)的 書(shū)不到處亂放，教室和 辦公室也更 加整潔美觀。這學(xué)期我們?yōu)閷W(xué)校獨(dú)輪車(chē)隊(duì)買(mǎi)了 XXXX 輛輪車(chē)，并配備了四十套小超人服裝。 我校一直重 視網(wǎng)站建設(shè)，能夠充分利用 現(xiàn)有可存的 資源庫(kù)，開(kāi)發(fā)校本資源，有計(jì)劃的購(gòu)置 一部分 資源，使校園網(wǎng)站越 辦越好。二、抓好 綜合管理， 為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障

23、后勤工作必 須服務(wù)于學(xué)校大局和各 項(xiàng)教育教學(xué)中心工作，因此我 們后勤各部 門(mén)的工作 人員都能從學(xué)校整體工作出 發(fā)，聽(tīng)取每條合理化建 議，主動(dòng)配合其他 領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各 項(xiàng) 工作。學(xué)校后勤 綜合管理的好壞，反映在學(xué)校 財(cái)務(wù) 工作，校 產(chǎn)管理、食堂、校 車(chē)安全管理 等褚多方面。 這些工作 細(xì)致到位才能保障學(xué)校各 項(xiàng)工作順利進(jìn)行。 財(cái)會(huì)管理方面： 嚴(yán)把財(cái) 務(wù)制度關(guān)，從學(xué)校大局出 發(fā)，千方百 計(jì)增收節(jié)資，避免浪 費(fèi)。在資金問(wèn)題上可花可不花的 錢(qián)堅(jiān)決不花，非花不可的 錢(qián)盡量少花，采 購(gòu)物品要 貨比三家， 為學(xué)校節(jié)約每一分錢(qián)。在校 產(chǎn)管理上，做到工作 細(xì)心，兢兢 業(yè)業(yè)。為了減輕一線教師的工作 強(qiáng)度，盡量不

24、去拖累前 線 教師。今年拆舊式花 壇，種草坪、栽 紅花麥里，從翻土施肥到栽種花草以及 給校園內(nèi)體育 器材、院內(nèi) 柵欄墻 刷油， 這些活兒，全是我 們后勤的司機(jī)，廚 師、打更大叔利用休息 時(shí)間 共同努力去完成的。他 們雖 然是我校的 臨時(shí)工，但是工作的敬 業(yè)精神和不求索取的崇高境 界非常 值得我們學(xué)習(xí)。另外，我 們把安全教育工作作 為后勤工作重點(diǎn)內(nèi)容之一。平 時(shí)的常規(guī)檢查做到了食堂 管理天天 查，學(xué)生安全天天 查， “三室”及各教室、 辦公室安全日日 查，學(xué)校常 規(guī)管理經(jīng) 常 查，這些檢查不是流于形式，檢查做到細(xì)致到位并重點(diǎn)做好 記錄。我們積極配合 XXXX 市衛(wèi) 生局、區(qū)教育局生 產(chǎn)教育辦對(duì)后

25、勤工作的檢查指導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 及時(shí)解決。這學(xué)期我 們更重 視校車(chē)的安全管理。把坐第二趟校 車(chē)的同學(xué)在等 車(chē)期間全集中到幼兒 三班教室，由x x 老師負(fù)責(zé) 學(xué)生安全。校 車(chē)管理的好，學(xué)生安全上學(xué)，安全回家，家 長(zhǎng) 放心， 學(xué)校聲譽(yù)也會(huì)相 對(duì) 提高。在食堂管理方面，我 們除了抓好 衛(wèi)生防疫外，更重 視提高服 務(wù)質(zhì) 量。由于吃 飯的人數(shù) 多，眾口 難調(diào)。家長(zhǎng)對(duì)食堂的要求高，家 長(zhǎng)的想法也是五花八 門(mén)，有時(shí)很難達(dá)到個(gè) 別家長(zhǎng) 的滿 意，比如 為了營(yíng)養(yǎng)豐富，我 們?cè)?熘肉段 這道菜里放了胡 蘿卜，有位家 長(zhǎng)在網(wǎng)上留言： xxxx 小學(xué)， 為什么在熘肉段里放胡 蘿卜，請(qǐng)把菜 譜改成熘胡蘿卜吧! !多數(shù)家

26、長(zhǎng)對(duì) 學(xué)校食堂的 服務(wù)還 是滿意的，比如今年區(qū)教育系 統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的兩天，我 們后勤提前一周反復(fù)研究 這兩天 吃什么? ?為了讓運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的全體 師生吃得可口，食堂的 員工和幫忙的所有老 師早上五點(diǎn)多 鐘就來(lái)到學(xué)校 絞餡，和面、包 餃子，還給不吃肉的同學(xué)包素 餡的?？?慮到天熱師生們特別 渴，另外配上 綠豆粥，玉米粥、香 腸、茶蛋。只要 師生們吃得好，喝得好，我 們就很高 興，心思就沒(méi)白 費(fèi) ?？傊笄诠ぷ?還有很多不足，我 們要不斷努力，使我 們 XXXX 小學(xué)的后勤工作更上一 層樓。學(xué)校后勤管理是學(xué)校管理工作的重要 組成部分，而食堂管理是學(xué)校后勤保障工作的重 要內(nèi)容之一，它關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)工

27、作得以 順利進(jìn)行的基 礎(chǔ)和保障，是確保學(xué)校安全與 穩(wěn)定的重要 環(huán)節(jié)，也是家 長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)注的 熱點(diǎn)。為了打造“放心食堂”，加強(qiáng)食堂管理顯得 尤為重要。針對(duì)農(nóng)村學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校 應(yīng)推陳出新，努力打造 “讓師生放心的食堂， 讓 家長(zhǎng)滿 意的食堂 ”。一、 提高 認(rèn)識(shí)，加 強(qiáng)隊(duì)伍制度建 設(shè)學(xué)校應(yīng)成立食堂 領(lǐng)導(dǎo)工作專(zhuān)班， 強(qiáng)化后勤人 員的服務(wù)意識(shí)和工作熱情，使他們?cè)鰪?qiáng)服 務(wù)觀 念，明確服 務(wù)宗旨， 這是搞好食堂工作的根本。有的后勤人 員認(rèn)為 后勤工作是伺候人、低人一等的 職業(yè)，有自卑思想，有的 還有攀比 思想。學(xué)校要通 過(guò)組織 學(xué)習(xí)，開(kāi)展個(gè) 別談心， 對(duì)話交流等形式，使后勤人 員正確認(rèn)識(shí) 自身 工作的意 義，增強(qiáng)光榮感，責(zé)任感，提高 積極性，同 時(shí)也要認(rèn)真解決和關(guān)心后勤人 員的生 活、福利待遇上的一些 實(shí)際問(wèn)題 ，使后勤職工人人有 壓力，內(nèi)在有活力。在制度建 設(shè)上，學(xué)校 應(yīng)從人、物、 財(cái)、事四個(gè)方面建立健全的一套比 較完整的行之有 效的 規(guī)章制度。在學(xué)校 財(cái)力有限保 證教學(xué)經(jīng)費(fèi)的前提下， 編制預(yù)算計(jì)劃， 統(tǒng)籌兼顧，保證 重點(diǎn)，照 顧一般，盡量做到少花 錢(qián)多 辦事。民主管理， 嚴(yán) 格控制采 購(gòu)首先，學(xué)校 應(yīng)成立食堂事 務(wù)小組。比如在老 齡老師中選取有 經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任感強(qiáng)的教