先進班集體事跡材料

1、先進班集體事跡材料 篇一：先進班集體申報材料(完整版) 先進班集體申報材料 分院：經(jīng)濟技術(shù)分院 年級：2021級 專業(yè)：會計電算化班級： 8 班 2021年11月 1 日 目 錄 一. 班級簡介 . 3 二. 班委建設(shè) . 4 三. 思想建設(shè) . 5 四. 學風建設(shè) . 6 五. 參與學院活動 . 7 六. 奉獻愛心 服務. . 9 七. 班級活動 . 10 八. 班級精英 . 錯誤！未定義書簽。 九.班級成果 . 錯誤！未定義書簽。 十. 學生爭創(chuàng)榜樣 . 錯誤！未定義書簽。 十一. 結(jié)束語 . 15 一、 班級簡介 日月如水，汩汩而逝，轉(zhuǎn)瞬之間大學時光已接近尾聲?；厥淄?，不勝唏噓。再憶當

2、年入學時，年少輕狂的夢與滿眼的神秘都已不在。大學的精神早已把我們同化，我們的人生深深的刻上了大學的印記。在2021年的夏天，伴隨著共同的理想我們來到這里，由47名五湖四海的學子組成了09級會計電算化（8）班，這是一個團結(jié)奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧、擁有夢想的快樂集體，在各級領(lǐng)導、老師的殷切關(guān)懷和悉心的指導下，我們用自己的理想模板描繪著對未來的美好藍圖，我們本著奮發(fā)拼搏、積極進取的精神，團結(jié)一致，不屈不撓，形成了很強的凝聚力，懷著強烈的責任感和集體榮譽感，堅定不移地向著優(yōu)秀班集體標兵的目標前進。 2021級會計電算化8班47張意氣風發(fā)的笑臉，47顆熱血澎湃的心匯集在這里為了夢想共同奮斗。全班由12

3、名男生及35名女生組成，大家平時生活小事著手，關(guān)心每一名同學，尤其是貧困同學的學習生活情況。班委以“誠心、熱心、細心、耐心”為工作標準，及時發(fā)現(xiàn)同學們的困惑和難處，并幫助解決。開展諸如郊游、談心、生日聚會、節(jié)日晚會等活動，營造溫馨和諧的班集體氛圍，令每一名同學都感受到了集體的溫暖，產(chǎn)生集體歸屬感和榮譽感。 我們.校訓：明德、厚學、篤行、維新。我們以思想建設(shè)為龍頭，以學風建設(shè)為根本，以精品活動為途徑，以創(chuàng)建“優(yōu)秀班級”為目標，團結(jié)一致，努力奮進，全力打造學習型班級、創(chuàng)新型班級、和諧型班級。 班級集體生活照 二、 班委建設(shè) 我們一直堅信，打造一個優(yōu)秀的班集體，需要一支有著豐富創(chuàng)造力和強大執(zhí)行力的班

4、委。我們組建了一個有能力、有熱情、認真負責且受同學們信任與歡迎的班級委員會，本著“從實際出發(fā)，一切為班級和全體同學服務”為宗旨，班委成員都能起到模范帶頭作用，促進了班級的發(fā)展。 班委會實行班干輪流值周制，其他班干輔助值周班干，值周班干每天向班長匯報當天工作，每周五由班長向班主任匯報一周工作，每周日召開一次班委會議，在會議中總結(jié)一周來的工作，做好工作記錄，制定好下一周工作安排。班委在做好日常管理的同時，.提高自身素質(zhì)和管理能力，積極參加學生干部培訓，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使得班委工作日趨成熟，最終能擔當起帶領(lǐng)班集體的重任。 三、 思想建設(shè) 班主任平時注意加強學生的紀律建設(shè)和思想道德教育建設(shè)，緊學風建設(shè)，

5、并指導同學們自發(fā)進行、開展了一系列活動，以活潑新穎的形式進行多層次的學習，引導團員青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強我班團員青年的道德建設(shè)。 以團支部為主要陣地，通過靈活多樣的形式，在全班范圍內(nèi)進行“愛國、學習、厚德、成才”的主題教育活動，認真學習團章，不定時召開保持團員先進性教育活動，深入扎實的開展理論學習，進一步加強團員紀律和思想素質(zhì)德建設(shè)。 班級成員積極向黨組織靠攏，推優(yōu)入黨入團成效佳。團支書積極帶領(lǐng)班級成員高舉團旗跟黨走。班級團員人數(shù)41人，占班級總?cè)藬?shù)87%，至今為止班上已有41人向黨組織遞交了入黨申請書,并已經(jīng)有3名成為中共預備黨員,團支書積極做好團員注冊、團費收繳、及.實

6、踐等工作。利用班級團日活動、班級Q群、板報等宣傳欄等傳統(tǒng)手段多渠道宣傳班級的工作。 篇二：先進班集體事跡材料 先進班集體事跡材料 燕山東風小學五年級1班 東風小學五年級1班是一個溫暖和諧的大家庭?！白鲎詈玫淖约骸笔谴蠹业哪繕耍?“團結(jié)、開朗、陽光、求實”是該班的班風，“學而不驕、習而不躁、誠而有信”是該班的學風。走進五年級1班，你就會感受到他們各個有教養(yǎng)、素質(zhì)高、講文明、懂禮貌、尊敬老師、充滿朝氣和活力。在全班35名同學的積極努力下，走過了一段五彩繽紛的道路。 一、班風正 良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。從孩子入學開始，班主任就在樹立正確班風上作文章。小學生守則、小學生日常行為規(guī)

7、范、小學生日常行為規(guī)范（三字歌）、首都十個文明形象等內(nèi)容進行分階段、分層次、有重點的循環(huán)學習。 低年級時，班主任充分利用班隊會和中午廣播前的時間學習小學生日常行為規(guī)范（三字歌）堅持每天讀一條，記一句，通過學習學生們知道的課常規(guī)要求很多，如：“上課時用品齊、敢發(fā)言多動腦、做作業(yè)寫工整等”。 升入三年級后該班學生學習小學生守則實行一句三周的循環(huán)制，即第一周學原文、說理解、講故事，第二周行為實施周，第三周評比周，班會上研討發(fā)言，說說你在哪些地方做對了，符合小學生守則。班主任把學生自我教育與他人教育相結(jié)合，有理有據(jù)又有說服力，這樣學生辨別是非的能力得到加強，同時 對小學生守則的理解更加深入細致。 班主

8、任不失時機對學生進行思想教育，如還一次升旗講話，劉洪濤老師說道“親愛的同學們，你們感受到了校園的美麗么？”這一句中“親愛的”一詞時，有的同學發(fā)出小聲嗤笑，班主任抓住時機說“誰能說說，誰跟你最親嗎？學生回答爸爸、媽媽，那誰最愛你們呢？當然是爸爸、媽媽。“ 那么在學校老師就像爸爸媽媽，師生之間的關(guān)系是最親愛的，誰愿做老師最親愛的”此時一雙雙小手舉過頭頂，瞬間的感受不言而喻。 該班學生非常有愛心，同學之間誰有了困難能主動幫助，尤其是汶川、玉樹地震，學生們并積極伸出援助之手為災區(qū)捐款，劉汶予等數(shù)名同學每人捐出零用錢100元，為災區(qū)人民獻出了自己的愛心。 二、學風濃 班風建設(shè)好了，才會有濃厚的學風。有一

9、份耕耘，就有一份收獲，在每一次中，五年級1班的綜合成績都居年級前列；在各種各樣的活動中，同學們都深受老師們的好評。大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級體感到自豪！ 該班學習興趣高、學風正，和同學的好學、努力分不開，課上學生學習主動積極、會質(zhì)疑、解答能力強，如課上經(jīng)常提出“你能說說為什么嗎？”的問題，課下總是圍著老師提出各種各樣的問題，如“為什么叫攝氏度，是哪個國家誰發(fā)明的，天上有用誰的名字命名的星星等。學風濃還體現(xiàn)在學習中的互助上，課間隨時看到小班長、三好學生在輔導他的幫助對象。也經(jīng)?？吹綆兹?聚在一起交流、討論課上的學習內(nèi)容。學生的業(yè)余時間，同學們養(yǎng)成“愛讀書、善讀報”的良好習慣，班級內(nèi)的每個學

10、生都訂閱了不同的刊物，作文導報、家教報等。名句名言脫口而出，如丁浩軒說：“老師，我讀了一句名言：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上，這句話是高爾基說的”。這種自覺自主的學習風氣和習慣，豐富了學生課外知識，也是學風濃的具體體現(xiàn)。 幾年來，班級一直重視學風建設(shè)，全班崇尚積極的學習態(tài)度，與老師認真配合，形成良好的學習氛圍，近五年來多位教師在該班上各種類型的公開課：如信息公開課、英語展示課、數(shù)學中小銜接課、家長開放課等。聽課投入?yún)⑴c度高，氣氛活躍而不亂，深受各任課教師好評。 三、能力強 一個良好班集體的形成，除了有得力的班干部之外，還要每個學生找到合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，

11、充分施展自己的才華，使班集體充滿生機和活力。 1、人人有崗位，為班級做貢獻 班級中不管大事小事都有固定的學生管理，早讀領(lǐng)讀員，各科課代表，衛(wèi)生監(jiān)督員，開關(guān)燈組長、擦窗臺組長、圖書管理員、書包柜管理員，各負其則，學生有效的發(fā)揮了作用，增強了學生的責任心，也給他們熱愛集體創(chuàng)造了機會。 2、建立建全班干部制 一個班集體的面貌如何，很大程度是由小班干部決定的，該班的小干部對班集體起著以點帶面作用，班長成績優(yōu)秀，性格活 潑，樂于助人。班干部工作大膽，以身作則，起模范帶頭作用，又具有團結(jié)協(xié)作精神，能帶動班級體，有很強的凝聚力。 3該班學生人才濟濟，參加各種活動積極踴躍。如丁浩軒同學的手風琴多次參加藝術(shù)節(jié)比

12、賽并獲金獎，雷宏宇同學參加北京市小學生硬筆書法賽并獲市級獎（本年級只他一人）。鄭一劍、張浩洋同學多次參加北京市、燕山區(qū)藝術(shù)節(jié)小學生軟筆書法賽也多次獲獎；萬芳、郭禧辰、馬悅等同學是校舞蹈隊領(lǐng)舞，全班有24名學生人選入校鼓號隊、15人選入校體育訓練隊等。良好的班風為學生表現(xiàn)個性創(chuàng)設(shè)機會、搭建舞臺，使他們的才藝得到張揚，同時也體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的價值。一個優(yōu)秀的班集體，不可缺少的一項就是活潑，學生積極參加的各項活動，歌詠比賽，運動會，廉潔文化進校園，冬季陽光長跑，課間操領(lǐng)操，教一年級新生做操，為全校發(fā)放各種報刊雜志通知等，處處可見他們活潑的身影。大課間活動，兩列跳大繩隊伍成為操場一景，十字跳、八字穿梭、

13、男女混合，各種花樣跳法，玩的特別開心。欣賞著孩子們童真的動作，不禁把教師也帶回到了童年的美好時代。 四、學生行為習慣好 往簡單的方面說，就是要養(yǎng)成良好的行為習慣。該班之所以得到大家的好評，就在于每位同學都有良好的習慣。東風小學自開展“促養(yǎng)成春風化雨哺幼童，精管理潤無聲創(chuàng)和諧”的辦學理念以來，班主任老師始終將工作重點之一放在學生良好習慣的養(yǎng)成教育上。按照細、小、實、新的管理思路，堅持全面貫徹實施新小學生守則和小學生日常行為規(guī)范。該班從整理 桌洞和書包柜做起，書包、小黃帽、衣服、水杯有固定的擺放方式，長期堅持，養(yǎng)成習慣。孩子們漸漸養(yǎng)成了早讀的好習慣，每天早讀都能聽見學生們朗朗的讀書聲。該班有講衛(wèi)生

14、愛勤儉的好習慣，每個學生都不亂扔垃圾，將上課用的干凈廢紙倒入紙箱回收，不能回收的垃圾到入垃圾桶。該班寫作業(yè)習慣好，原于該班作業(yè)有綠色、紅色記錄本專項記錄完成作業(yè)情況。 五、保持優(yōu)秀繼續(xù)努力 該班幾年來取得了可喜的成績，2021至2021被評為房山區(qū)優(yōu)秀中隊；2021房山區(qū)“好習慣早養(yǎng)成”主題活動榮獲“優(yōu)秀班級體”；“燕山地區(qū)雛鷹假日小隊”，燕山教委“開展研究性德育教育活動，感悟祖國六十年變遷”主題教育活動優(yōu)秀團隊；連年被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班集體；歌詠比賽二等獎，隊列比賽一等獎等。這些成績的取得離不開全體師生的辛勤汗水和良好行為習慣的養(yǎng)成。 在東風小學的美麗校園里，有一面格外

15、鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、知難而進、團結(jié)合作的五年1班。在這里有35顆朝氣蓬勃的童心，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。 東風小學 袁素玲 2021年4月 篇三：學院先進班集體申報材料 聊城大學 先進班集體標兵 申 報 材 料 聊城大學 藥學院 時間：2021年12月13日 目 錄 第一章 班級建設(shè) 1、 班級簡介 3 2、 班風建設(shè) 3 3、 學習生活 4 4、 班級組織的活動 5 第二章 班級學員概況 1、 學生簡介 5 2、 黨、團員簡介 5 3、 班委班子簡介 6 4、 優(yōu)秀學生干部和政治面貌簡介 7 第三章 班級工作簡介 1、 班委會

16、工作 7 2、 班會組織工作 8 第四章 學生綜合素質(zhì)發(fā)展 一、 智育素質(zhì) 8 1、 期末考試 8 2、 考級考證8 二、 能力素質(zhì) 8 1、 參加社團活動9 2、 參加.活動9 3、 參加班級活動9 三、體育素質(zhì)10 四、德育素質(zhì)10 第五章 班級和學生的榮譽 11 第六章 后記 12 第七章 班主任寄語 12 第一章 班級建設(shè) 1、 班級簡介： 他們是一群來自五湖四海的熱血青年，懷著建設(shè)美好未來的夢想聚在一起，他們有著蓬勃的朝氣，他們.四射，他們對未來充滿憧憬，并愿意而且正在為此而不懈努力著。時光如水，歲月如流，曾經(jīng)那張張稚嫩的臉龐，被故事里的春華秋實涂摸上了幾分成熟。年輕的制藥一班也在不

17、懈努力，茁壯成長。在這一年多的大學生活里，他們緊緊團結(jié)，積極向上，他們親如一家，不辜負每一個家長、老師的希望，珍惜每一刻與同窗共處的時光。他們來自五湖四海，地域上的距離并沒有讓他們陌生，他們拼搏，他們努力，三十五顆火熱的心，三十五個飛揚的夢想，兩年的相識、相知，他們從目光碰撞的火花到迄今迸出的會心的微笑。 2、班風建設(shè)：班風是班集體中長期形成的情緒上、言論上、行動上的共同傾向，是班級特有的一種風氣。該班96%以上的早操出勤率及97%以上的課堂出勤率足以說明該班良好的精神風貌。優(yōu)良班風的教育 力量、感染力量、鼓舞力量是非常之大，可以令人振奮、催人向上。樹立班級的先進典型，樹立班級的旗幟，使同學們

18、有一個努力的方向；通過各種措施和班級內(nèi)的互助，使全班同學“心往一處想，勁往一處使”，形成積極的組織氣氛和良好的班風。好的班風為他們營造了良好的學習環(huán)境。學生的天職是學習，他們在學習方面的宗旨“兩手抓兩手都要硬” 盡管他們是制藥專業(yè)的學生，但是他們努力提高專業(yè)知識的同時也加強對其它文化知識的學習，并取得較好成績。 3、學習生活： 從大一過后很多人都認為他們是迷茫的，或許他們不是最棒的，但他們從沒有放棄對夢想的追求！從大三開學到現(xiàn)在他們始終一步一腳??！為了他們的成績，他們組織了學習小組，在班級開展學習競賽，在精神和物質(zhì)上鼓勵他們努力學習，他們索取得的成績是很好的，他們學習小組幫助了不少同學從厭惡歷史到喜歡發(fā)現(xiàn)學習藥學的樂趣。他們始終相信年輕就是拼搏的資本，相信只要他們努力就會成功！該班的課堂表現(xiàn)和學習氛圍歷來博得課任老師的一致好評。該班始終積極開展興趣學習活動，創(chuàng)建學習型班集體。作為大學生，他們始終把學習放在第一位。