社會心理學(xué)-在線作業(yè)_D

1、社會心理學(xué)-在線作業(yè)_D 用戶名：W110702151103最終成績：100.0 一 單項選擇題1. 不屬于社會學(xué)取向的社會心理學(xué)的理論是（ ）。社會交換理論社會角色理論文化相對論符號交互作用理論Exam Score：  5.0 Examinee Score：  5.0 Examinee Answer：  文化相對論 Knowledge Point：  2.2 社會心理學(xué)的具體方法 2. 遺傳和環(huán)境因素對人格的形成與發(fā)展分別起不同的作用，其中遺傳決定了人格發(fā)展的（ ），環(huán)境決定了人格發(fā)展的（ ）?？赡苄浴F(xiàn)實性穩(wěn)定

2、性、變化性多樣性、單一性主觀性、客觀性Exam Score：  5.0 Examinee Score：  5.0 Examinee Answer：  可能性、現(xiàn)實性 Knowledge Point：  3.2 社會印象 3. “民族心理”一詞最早見于現(xiàn)代心理學(xué)創(chuàng)始人（ ）編著的民族心理學(xué)一書。馮特林頓馬林諾夫斯基泰勒Exam Score：  5.0 Examinee Score：  5.0 Examinee Answer：  馮特 Knowledge Po

3、int：  7.1 社會群體概述 4. 若從自身與環(huán)境的關(guān)系分析，影響心理健康的原因可分為遺傳、（ ）、心理與社會四個方面。文化生物政治經(jīng)濟Exam Score：  5.0 Examinee Score：  5.0 Examinee Answer：  生物 Knowledge Point：  8.2 社會化與社會控制 5. 具有情緒興奮性高，自我抑制能力差，反應(yīng)速度快但不靈活的個體，屬于下列何種氣質(zhì)類型？（ ）抑郁質(zhì)黏液質(zhì)多血質(zhì)膽汁質(zhì)Exam Score：  5.0 Exam

4、inee Score：  5.0 Examinee Answer：  膽汁質(zhì) Knowledge Point：  9.1 個性差異與工作安排 6. 不屬于擁擠的理論假設(shè)的是（ ）。歸因說超負荷的感官刺激說地理環(huán)境論失去控制說Exam Score：  5.0 Examinee Score：  5.0 Examinee Answer：  地理環(huán)境論 Knowledge Point：  9.2 領(lǐng)導(dǎo)行為及其有效性 7. 不屬于驅(qū)動人類社會變遷的力量的因素是（ ）

5、。人類的思維活動文化的傳播與移入自然環(huán)境的改變文化的創(chuàng)新和喪失Exam Score：  5.0 Examinee Score：  5.0 Examinee Answer：  人類的思維活動 Knowledge Point：  9.3 激勵理論與應(yīng)用 8. 不屬于“全面認識自我”的措施的選項是（ ）。以他人為鏡剖析自己通過自我反思與自我批評來認識自我努力完善自我通過自我比較來認識自我Exam Score：  5.0 Examinee Score：  5.0 Examinee A

6、nswer：  努力完善自我 Knowledge Point：  3.2 社會印象 9. 下列各項不屬于需要理論的是（ ）。麥克利蘭的成就需要理論馬斯洛的需要層次論奧德弗的ERG理論洛克的目標設(shè)置理論Exam Score：  5.0 Examinee Score：  5.0 Examinee Answer：  洛克的目標設(shè)置理論 Knowledge Point：  9.3 激勵理論與應(yīng)用 10. 自我意識是一個具有多維度和多層次的復(fù)雜心理系統(tǒng)，可以從內(nèi)容、形式和觀念對其進行分

7、類，從內(nèi)容上看，自我意識可以分為（ ）。自我認識、自我體驗和自我調(diào)控生理自我、社會自我和心理自我政治自我、經(jīng)濟自我和文化自我現(xiàn)實自我、投射自我和理想自我Exam Score：  5.0 Examinee Score：  5.0 Examinee Answer：  生理自我、社會自我和心理自我 Knowledge Point：  3.2 社會印象 11. 人最核心的需求有三種，分別是生存、關(guān)系和成長，提出這一觀點的是（ ）。馬斯洛的需要層次理論奧德弗的ERG理論赫茨伯格的雙因素理論麥克利蘭的成就需要理論Exam Sc

8、ore：  5.0 Examinee Score：  5.0 Examinee Answer：  奧德弗的ERG理論 Knowledge Point：  9.3 激勵理論與應(yīng)用 12. 美國人類學(xué)家（ ）在桑契士的子孫們一書中首先創(chuàng)立了“文化匱乏”的概念。 帕克齊美爾路易斯馬格納勒Exam Score：  5.0 Examinee Score：  5.0 Examinee Answer：  路易斯 Knowledge Point：  9

9、.3 激勵理論與應(yīng)用 13. 文化創(chuàng)新是一個社會得以延續(xù)和發(fā)展的內(nèi)在依據(jù)，其主要表現(xiàn)形式為（ ）。發(fā)現(xiàn)和變遷吐故與納新發(fā)明和傳播破壞與重建Exam Score：  5.0 Examinee Score：  5.0 Examinee Answer：  發(fā)明和傳播 Knowledge Point：  9.3 激勵理論與應(yīng)用 14. 美國管理學(xué)兼心理學(xué)教授洛克的擴充模式比其基本模式更為具體詳實地顯示了目標設(shè)置與激勵員工之間的關(guān)系，下列選項中不屬于擴充模式的一項是（ ）。滿足感績效他人評價努力Exam Score：

10、0; 5.0 Examinee Score：  5.0 Examinee Answer：  他人評價 Knowledge Point：  9.3 激勵理論與應(yīng)用 二 多項選擇題1. 下列哪一項不是知覺他人的依據(jù)？（ ）言語活動 體態(tài)動作 社會印象 直接知覺 外表 Exam Score：  5.0 Examinee Score：  5.0 Examinee Answer：  社會印象 | 直接知覺 Knowledge Point：  3.1 社會知

11、覺 2. 群體內(nèi)產(chǎn)生協(xié)作的通常情境是（ ）。 目標和手段是積極的相互依賴的 民主的領(lǐng)導(dǎo)方式 不同的工作目標 鼓勵群體間的競爭 減少工作過程中相互之間的聯(lián)系和制約 Exam Score：  5.0 Examinee Score：  5.0 Examinee Answer：  目標和手段是積極的相互依賴的 | 鼓勵群體間的競爭 Knowledge Point：  7.3 群體對個體行為的影響 3. 通過組織化的、制度化的程序給予獎勵或處罰，如晉升、表彰、獎勵、拘留、判刑、罰沒、降職等實現(xiàn)的社會控制屬于（ ）。外部控制

12、制度控制 文化控制 非制度控制 內(nèi)部控制 Exam Score：  5.0 Examinee Score：  5.0 Examinee Answer：  外部控制 | 制度控制 Knowledge Point：  8.1 社會控制的概述 4. 家庭是個人社會化的第一課堂，家庭對于社會化的重要性在于（ ）。童年期是人一生中社會化的關(guān)鍵時期 不帶有強制性，它往往是在其成員對個人的社交、安全、尊嚴、優(yōu)越感的滿足之中自然而然實現(xiàn)的 童年期兒童對家庭的生理、心理依賴是一生中最強烈的時期 它是有計劃、有組織、有目的地向兒童傳授

13、科學(xué)知識的制度化機構(gòu) 它規(guī)范著人的橫向社會地位 Exam Score：  5.0 Examinee Score：  5.0 Examinee Answer：  童年期是人一生中社會化的關(guān)鍵時期 | 童年期兒童對家庭的生理、心理依賴是一生中最強烈的時期 Knowledge Point：  8.2 社會化與社會控制 5. 個體心理與行為會受到社會因素的重大影響與作用，屬于其具體表現(xiàn)的是（ ）。教育影響 誘發(fā)因素 素質(zhì)性因素 經(jīng)濟文化因素 家庭影響 Exam Score：  5.0 Examinee Score：  5.0 Examinee Answer：  教育影響 | 經(jīng)濟文化因素 | 家庭影響 Knowledge Point：  8.3 輿論宣傳與社會控制 6. 流言與謠言的產(chǎn)生，有社會環(huán)境方面的原因，也有主觀心理方面的原因