《母親節(jié)主題班會家長的發(fā)言稿范文 》

1、母親節(jié)主題班會家長的發(fā)言稿范文各位老師、各位家長：下午好！很快樂能有時機(jī)與老師、家長共同交流教育孩子的心得體會。孩子是祖國的將來，是家庭的希望，孩子一生下來，做家長的都愿子女身體安康，并且成龍成鳳。我們也不例外，孩子取名陳明璨，也是有一個很簡單的寓意，明就是明珠，璨就是璀璨，希望她不僅是我們家的掌上明珠，更希望能成為一顆立足社會熠熠生輝的璀璨明珠?；貞浐⒆拥倪^去的成長歷程，我感到很欣慰。因?yàn)槲业暮⒆拥某砷L是幸福、快樂的，我們對她的教育也是快樂的。一直以來我的教育觀念是：快樂的教育孩子，孩子快樂的成長。父母是孩子的啟蒙老師，是孩子成長的奠基石，父母首先要做的是給孩子一個溫暖的家。良好的家庭氣氛可

2、以帶給孩子平安感，我家有4口人，陳明璨的奶奶一直是和我們住在一起，都說婆媳關(guān)系難得處理，但是我們相處很融洽，一家人和睦溫馨，互敬互愛，對待孩子的教育觀點(diǎn)也是一致的。第一點(diǎn)：孩子的身體安康放在首位。我們常說身體是革命的本錢，這句話放在孩子身上一樣適宜，身體好才能做進(jìn)一步的培養(yǎng)。我們從小就注重加強(qiáng)陳明璨體質(zhì)，增加抵抗才能。但這并表意味著給她最好的營養(yǎng)配餐，相反是帶得很粗。比方說，斷奶后，給她吃的就是國產(chǎn)20元一包的很普通的雀巢奶粉，開場吃米飯的時候，不會單獨(dú)為她準(zhǔn)備可口的菜肴，所以女兒如今養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，我們不用為孩子的一日三餐吃什么東西發(fā)愁，孩子也長得高大結(jié)實(shí)。從小也不給她裹太多的衣服，她很

3、少感冒。第二：多花時間陪孩子。我和孩子的父親都不打牌，更多的時間用于孩子的溝通交流，我們教育孩子以鼓勵為主，根本上不采用訓(xùn)斥的口氣說教孩子，前段時間粟老師讓孩子帶回一張問卷調(diào)查，其中有一個問題就是你認(rèn)為教育孩子做得成功的地方是什么？我就是寫做到了與孩子很好的溝通與交流。孩子和我們無話不說。我們是她的父母，解答她心中的疑問，我們是她的朋友，聆聽她的訴說，女兒有很多故事，發(fā)生在學(xué)校的，發(fā)生在校外輔導(dǎo)班的等等，我們還是和她在一起嬉笑打鬧的伙伴，女兒很喜歡看古裝戲，自然喜歡假想自己是公主，格格，常常爸爸就得扮演父皇的角色，我就得扮演母后的角色，有時候她不滿意我的表現(xiàn)，我又得罰做她的貼身丫環(huán)或奴婢了。有

4、時候覺得她特別懂事，我們也叫她盼盼姐姐。家中常常歡歌笑語，其樂融融。歡樂的家庭氣氛，讓孩子有一顆快樂的心。第三：注重孩子的品格培養(yǎng)。孩子的品格，一方面是有意識的引導(dǎo)，另一方面是受家長潛移默化的影響。我們希望孩子堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信，有愛心、寬容心、感恩心。自己首先就要做到表率作用。讓孩子感覺你也是這樣做的。女兒小的時候愛哭，膽小，我們經(jīng)常帶他出入各種熱鬧場合，遇到困難，覺得在她的才能范圍內(nèi)，讓自己想方法解決，家長不包辦。到了上學(xué)鼓勵她進(jìn)展班干部競選，演講稿都是自己寫，我們常告訴她：你一定行，一定能做好老師的小幫手，任何事情只要有自信的態(tài)度，你就成功了一半。如今孩子堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信的品格已初步形成。

5、她的愛心、寬容心、感恩心在日常生活中也常常能表現(xiàn)出來，比方，在街頭碰到殘廢可憐的乞討人，她會大方地捐出她的零花錢?？吹綈坌南?，她也總是不會漏掉。記得有一次是學(xué)校組織的為一個生病的孩子組織的募捐活動，回家以后女兒和我們說，我們照例要她捐自己的零花錢，她很樂意，可沒一會兒，女兒問我：生病的孩子太可憐了，媽媽你捐不捐款，我毫不猶豫地容許了，她又蹦蹦跳跳的找爸爸，爸爸同樣給予肯定答復(fù)，女兒很快樂，她覺得為生病的孩子做了她應(yīng)該做一點(diǎn)事，她不光自己有愛心，也勸說她身邊的人奉獻(xiàn)愛心，就很不簡單了。幾天前看過孩子上作文班寫的一篇作文，大意講班集發(fā)生的誤會事情，但后來還是和好如初，結(jié)尾是這樣寫的：多一份理解，多

6、一份愛，只要我們多去寬容別人，這個集體也一定會更美妙。老師給了她高分，并在作文班傳閱，9歲的孩子能發(fā)出這樣的感慨，我感到很欣慰。女兒很喜歡唱一首歌?感恩的心?，一到父母的生日，父親節(jié)、母親節(jié)，女兒都會精心制作賀卡送給我們。有一次，粟老師感冒，嗓子啞了，她能想到與李陳瑋、張琳商量送金嗓子喉寶給老師，在她幼小的心靈，她知道感恩所有關(guān)心她，保護(hù)她的人，讓我們覺得孩子的良好品格已經(jīng)生根發(fā)芽了。第四、不溺愛孩子，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。從讀小學(xué)一年級開場上學(xué)第一天開場，我從不幫她清理書包，她的衣柜、書柜都是自己清理。吃苦耐勞、艱辛樸素是中華民族傳統(tǒng)美德，為防止孩子貪慕虛榮，我們在穿的、用的方面都很普通，

7、不買豪華的衣服，并且告訴她不是你穿最漂亮的衣服就美麗，心靈美、笑得最純、最甜的孩子是最美的。適當(dāng)?shù)臅r候，有意識地培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)意識，告訴她父母的工作很辛苦，你有零用錢也不能亂花。第五、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。這方面全家總發(fā)動，爸爸管數(shù)學(xué)，奶奶管語文，我管英語，但這次孩子的英語考得不太好，女兒拿到成績，哭了一場，哭得眼睛紅紅的，我不批評她，幫她分析原因，說一些鼓勵的話語，這樣會更有成效，同時對試卷進(jìn)展分析，錯在哪，以后在什么地方要加強(qiáng)，家長要做到心中有數(shù)。比方說女兒語文成績一直很好，有一段時間，閱讀理解經(jīng)常丟分，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們帶她去書店，一起挑一些閱讀理解的書，回家讓她看文章，理解文章，多做練習(xí)。

8、這次英語的丟分在選擇題和填空題上，同樣我也會幫她找到問題，然后對癥下藥。孩子的學(xué)習(xí)，我們注重更多的是指導(dǎo)，我們花時間觀察她，引導(dǎo)她，但不陪同她，從上幼兒園就要求她獨(dú)立完成作業(yè)，都是一個人關(guān)上房門自己做，所以到如今，做作業(yè)我們從不操心，她非常自覺。如今的孩子比我們小時候壓力大得多，偶爾女兒會對我說：媽媽，我好累的。她不能確切地表達(dá)累來自哪里，但我知道其實(shí)是來自各方面的壓力。我們家都很諒解孩子，所以第二課堂都是女兒自由選擇，她選擇了奧數(shù)和作文，英語她說“noproblem我們也不勉強(qiáng)。所有的競賽都由她決定是否參賽，我們不強(qiáng)迫她，我們即使有意愿也不很僵硬的強(qiáng)迫貫輸，假如孩子的選擇我們認(rèn)為有偏向，我們

9、也會曉之以理，動之以情，說服她。孩子有壓力，那是來自于竟?fàn)巹×业沫h(huán)境，但我們不希望壓力來自父母，假如真這樣小孩就真的很可憐了。我希望自己的女兒可以承受壓力，但決不在重壓下生活。我們呵護(hù)她，我們給她創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，給她輕松愉快的氣氛，給她民主自由的選擇。我們有一個觀點(diǎn)：成績固然重要，但不可以用來衡量孩子是否成材的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要真正理解、掌握知識，分?jǐn)?shù)只是一個參考值。第六、注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。剛剛講了品格的培養(yǎng)，在孩子的特長培養(yǎng)我們也注重，我們希望她舉止優(yōu)雅，儀態(tài)大方，3歲學(xué)跳舞，希望她有一技之長，精通一門民族樂器，4歲送她去學(xué)琵琶，上小學(xué)三年級的時候又讓她學(xué)了書法，慶幸的是所有的特長都堅(jiān)持

10、下來了，一來女兒都很喜歡，二來，我們一直對她說，這是學(xué)習(xí)以外的休息，你跳舞可聽到優(yōu)美的音樂、欣賞到老師優(yōu)美的舞姿，是一種享受。但有時候，孩子也會有抵觸情緒，比方彈琵琶就不那么簡單了，根本上每天都要練習(xí)，這是需要持之以恒的毅力，這是唯一一個我花時間陪同的工程，孩子需要有觀眾，需要得到鼓勵。三個特長都堅(jiān)持下來，成績也不錯，尤其是琵琶。因?yàn)闀r間的原因，三個特長不可能齊頭并進(jìn)，我們選擇琵琶作為主要重點(diǎn)，請的也是湖南省最好的老師，湖南省省琵琶協(xié)會的會長，如今已經(jīng)是七級了。以上我講了自己帶孩子的幾點(diǎn)體會，也不是說我的孩子就帶得很好，也有很多缺乏的地方，比方說在家有可能容易亂發(fā)脾氣，愛看電視，不太愛看課外書籍。我們無法做到十全十美，但力求完美。最后，我要感謝老師對孩子的辛勤培育，如今四一班有個博客，很感謝老師這么用心，家長與老師能互動，家長與老師，老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間又多了一個交流的渠道，我們鼓勵女兒發(fā)表文章，發(fā)表評論，里面有一張班集體的合影，合影里每個同學(xué)都笑得很燦爛，女兒寫道“這張照片照得真好，四年一