愛(ài)哭男孩成長(zhǎng)記

1、寶貝不哭 愛(ài)哭男孩成長(zhǎng)記工作十幾年一直都是擔(dān)任中高年級(jí)段的班主任，這次終于有機(jī)會(huì)和剛踏進(jìn)校園一群群天真稚嫩、活潑可愛(ài)的孩子們一起學(xué)習(xí)生活。課下我和他們做游戲、跳大繩、講故事、打掃衛(wèi)生，感覺(jué)他們就像是自己的孩子一樣，特別親切。開(kāi)學(xué)至今，我通過(guò)細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有一位愛(ài)哭的孩子。他是位小男生，模樣俊俏，眼睛烏黑，皮膚白皙，看上去就是惹人可愛(ài)的那種孩子。可他遇到一些事情如：杯子掉在地上，水散了一地就哭；考不到一百分，得不到玩具就哭；作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有小星星也哭。他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)掉眼淚。為此老師們拿他還真沒(méi)有辦法。      片段一：那日，s老師上公開(kāi)

2、課，教室后面坐滿了外校來(lái)觀摩的老師 。 孩子們都在饒有興趣地做著自己的作品，有的孩子速度快地就把作業(yè)交上來(lái)了，老師及時(shí)地給予評(píng)價(jià)并將作品展示在黑板上。霎時(shí)間，黑板上貼出了孩子們精美的作品。他們用自己智慧的心靈、靈巧的雙手、敏捷的大腦、多彩的創(chuàng)意，創(chuàng)作出一幅幅優(yōu)秀的作品。臺(tái)下的老師也不住地點(diǎn)頭，不停地夸贊。這時(shí)尚未把自己作品交上來(lái)的小辰就著急了，他心里越慌就越做的有些遜色，所以作品自然就不是太理想。s老師看了后，做出一番細(xì)致地指導(dǎo)評(píng)價(jià)，并給出了中懇的意見(jiàn)：建議讓他回去后再修改一下就更能看出畫(huà)面上的明暗效果、疊加關(guān)系。所以s老師沒(méi)有將他的作品貼在黑板上。這下小辰就更難受了，好不

3、容易完成的作品沒(méi)有機(jī)會(huì)上墻了。他的眼淚像山間的泉水一般嘩嘩流淌。      這時(shí)可把s老師弄得有些不知所措了，畢竟后面坐著那么多來(lái)自外地的老師，這可怎么辦。s老師對(duì)我看了看，想說(shuō)些什么，又沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。情況緊急之下我就趕緊跑到窗戶旁把他請(qǐng)到我身邊來(lái)，了解他哭的原因。他一臉通紅，淚水還掛在眼角，扭捏著還不好意思說(shuō)：“我的。作品沒(méi)有。貼在墻上。”“哦，原來(lái)是這樣，老師可能因?yàn)槟愕淖髌分羞€有些地方需要和你商量修改，沒(méi)有貼在墻上，你別難過(guò)呀，并沒(méi)有批評(píng)你做的不好呀，只是想讓你修改一下后，再把作品貼上墻?！薄笆堑?，老師正要跟你說(shuō)，你的作品做得還不錯(cuò)，也很有

4、創(chuàng)意，就是要把這一處改一下就更好了，來(lái)給你一個(gè)創(chuàng)意杯”。s老師隨即把創(chuàng)意杯貼在他的衣服上，小辰的臉上立刻洋溢著甜美的微笑，“謝謝老師！”小辰高興地說(shuō)。      一堂課上的小插曲這樣哭著開(kāi)始，笑著結(jié)束，這不僅給我?guī)?lái)深深地思考，為什么孩子會(huì)出現(xiàn)達(dá)不到自己所想要的就會(huì)大哭，會(huì)難過(guò)呢？可能現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求更高了，孩子自己對(duì)自己的要求也提高了。孩子想要好強(qiáng)上進(jìn)是好事，可是要正確引導(dǎo)孩子面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的挫折和困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)合作。愿可愛(ài)的孩子能開(kāi)心健康地成長(zhǎng)。片段二：這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就覺(jué)得去年剛進(jìn)校的小朋友都長(zhǎng)大了，可能

5、是新年在家吃得好，玩得樂(lè)，孩子們的個(gè)子都往上竄了一大截，也變得懂事了。 那天小辰因?yàn)閿?shù)學(xué)測(cè)試沒(méi)有考到理想的成績(jī)就哭了起來(lái)，起初我還沒(méi)有看見(jiàn)，因?yàn)樗吭谧雷由?，頭有低著，并沒(méi)有發(fā)出多大的聲音。我很關(guān)心地走到他的身旁說(shuō)：“怎么了？不舒服嗎？”他不說(shuō)話，等片刻后他竟然將臉上的眼淚擦干，平靜地說(shuō)：“考試沒(méi)有考好，心里難過(guò)?！彼裉爝@樣的狀態(tài)可是我們不多見(jiàn)的，平時(shí)他若心情不好哭起來(lái)真讓老師沒(méi)法上課，班上的同學(xué)的目光就會(huì)像舞臺(tái)的射燈一樣照在他的身上。今天是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，我可是滿心的好奇。     今天的小辰可真是讓我們刮目相看了，想想平時(shí)容易激動(dòng)的他，再看看現(xiàn)在的他，我想

6、：今天一定要好好地表?yè)P(yáng)他一番。首先我把他請(qǐng)到身邊，拉著他的小手笑著說(shuō)：“今天的小辰真是長(zhǎng)大了，改掉了愛(ài)哭鼻子的習(xí)慣，老師真為你感到高興，來(lái)吃一顆糖吧?！彼缓靡馑嫉亟舆^(guò)糖，臉上露出了甜甜的微笑，“謝謝老師！”他說(shuō)?！安豢蜌?，還要繼續(xù)保持下去哦！”我說(shuō)。他輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，我從他的表情上看到了他對(duì)自己充滿了信心。      現(xiàn)在的孩子都是對(duì)自己要求很高，可能和社會(huì)的影響、家人的教育有一定的關(guān)系，他們擔(dān)心考不好就意味著今后的人生會(huì)很難走，或至少在家長(zhǎng)或老師那就過(guò)不去，可見(jiàn)我們的教育是多么需要改變老師、家長(zhǎng)和孩子的觀念，其實(shí)在生活中往往學(xué)習(xí)成績(jī)很棒的孩子在某些場(chǎng)合

7、下會(huì)做出不合乎情理的事，難道這就是我們教育的驕傲嗎？這就是我們社會(huì)需要的人才嗎？當(dāng)我們老師在教書(shū)多年后試著問(wèn)問(wèn)自己：我們到底要培養(yǎng)出什么樣的孩子？我們?cè)趯?shí)際的工作中真的按照自己的想法去做了嗎？我想這是自己今后需要努力做的事情。        片段三：學(xué)期即將結(jié)束，隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，讀書(shū)越來(lái)越多，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力也有所提升，我決定在班上進(jìn)行一次小測(cè)試。老師讀一題孩子們做一題，當(dāng)大家做到第四題時(shí)，耳邊傳來(lái)了輕輕的說(shuō)話聲。我急忙走到小辰的座位前，只見(jiàn)他著急地?fù)现约旱哪X袋，眉頭緊鎖眼睛微紅、牙齒咬著嘴唇，一看就知道他肯

8、定遇到了難題。我關(guān)切地問(wèn)：“小辰，怎么了？是不是有不會(huì)做的？”他不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，但是這一次我深深地感受到小辰在注意不讓自己流出眼淚。原來(lái)做第二題時(shí)，他想來(lái)想去也不知道答案，就不愿意往下寫(xiě)了，眼看著大家都快做完試卷的一半了，他的心里能不急嗎？我想：雖然是一次小測(cè)試，但本意是要讓孩子掌握并鞏固知識(shí)，不能讓他在這道題就被卡住了，那么他學(xué)習(xí)的信心就會(huì)丟失。我附在他的耳邊輕輕地說(shuō)：“不要急，我們先看一看題目的要求是什么，你哪一處不明白？”他是個(gè)聰明的孩子，在我的點(diǎn)撥下很快就知道了做題的方法，輕松地寫(xiě)出了答案，也緩緩地舒了一口氣?？粗^續(xù)往下做題的神情自然就顯得順暢了許多，很快他和大家一起完成了測(cè)試，并取得了很好的成績(jī)。那天公布成績(jī)后，他跑到我的身邊害羞地說(shuō)：“謝謝老師！”我輕撫他的頭說(shuō)：“不論是在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，遇到困難是很正常的，著急解決不了問(wèn)題，但智慧能讓我們有信心克服困難，有意志去堅(jiān)持做到更好。老師覺(jué)得小辰會(huì)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，加油?！彼难劬Σ[成一條縫，臉上的小酒窩也深深地印在了我的心里。社會(huì)發(fā)展之快，也隨之給人們的心里帶來(lái)一些不利的因素，教育