浙江大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)

1、1 / 24浙江大學(xué)浙江大學(xué)電電氣工程及其氣工程及其自自動(dòng)動(dòng)化化專業(yè)專業(yè)“卓越工程卓越工程師師教育培養(yǎng)教育培養(yǎng)計(jì)計(jì)劃劃”培養(yǎng)方案培養(yǎng)方案浙浙江江大大學(xué)學(xué)電電氣氣工工程程學(xué)學(xué)院院 2011 年年 12 月月1 / 24目目 錄錄一、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)模式2二、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)6三、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)方案 9四、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)平臺(tái)建設(shè) 15五、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”企業(yè)學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)方案 182 / 24一、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)

2、一、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)模式培養(yǎng)模式根據(jù)教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的總體部署，結(jié)合浙江大學(xué)“以人為本、求是創(chuàng)新、整合培養(yǎng)、追求卓越”的教育理念，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃將以“重基礎(chǔ)、重設(shè)計(jì)、重創(chuàng)造”為指導(dǎo)思想，以“夯實(shí)基礎(chǔ)、拓寬口徑、重視設(shè)計(jì)、突出綜合、強(qiáng)化實(shí)踐”為教學(xué)實(shí)踐目標(biāo)，構(gòu)筑通識(shí)基礎(chǔ)教育、專業(yè)工程教育、綜合工程教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育四位一體的培養(yǎng)模式，強(qiáng)化通識(shí)教育、基礎(chǔ)教育與工程設(shè)計(jì)、工程實(shí)踐、工程應(yīng)用、工程研究以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有機(jī)結(jié)合和匹配互動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的工程意識(shí)、工程素質(zhì)、工程實(shí)踐能力和工程創(chuàng)新能力，培養(yǎng)具

3、有求是創(chuàng)新精神和國(guó)際視野的創(chuàng)新型工程科技人才，培養(yǎng)“創(chuàng)新型、工程型、國(guó)際型、管理型”的卓越工程師。（一）基本培養(yǎng)模式（一）基本培養(yǎng)模式電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)方案?jìng)?cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、工程素質(zhì)、工程實(shí)踐能力和工程創(chuàng)新能力，本科層次上主要以培養(yǎng)應(yīng)用設(shè)計(jì)型工程師為主。本科階段通過(guò)組建應(yīng)用設(shè)計(jì)型工程師培養(yǎng)模式創(chuàng)新班，采取“31”本科應(yīng)用設(shè)計(jì)型工程師培養(yǎng)模式，累計(jì)3 年在校學(xué)習(xí)（含在校參加科研和工程訓(xùn)練） ，累計(jì) 1 年在企業(yè)學(xué)習(xí)以及做畢業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)行高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)。在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)行學(xué)校、企業(yè)雙導(dǎo)師制指導(dǎo)模式，由校內(nèi)具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師與企業(yè)的業(yè)務(wù)水平高、管理能力強(qiáng)、責(zé)任

4、心強(qiáng)的人員聯(lián)合指導(dǎo)。進(jìn)入卓越工程培養(yǎng)階段，為學(xué)生配備校內(nèi)和企業(yè)雙導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需要選定合適的課題或方向，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展工程科研訓(xùn)練，要求學(xué)生定期提交進(jìn)展報(bào)告，進(jìn)展報(bào)告中要反映學(xué)生的學(xué)術(shù)成果，如設(shè)計(jì)報(bào)告、發(fā)表論文、申請(qǐng)專利、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等。組織學(xué)生開(kāi)展工程學(xué)術(shù)問(wèn)題交流，通過(guò)科研氛圍的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)際研究興趣和科研探索精神。在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作期間，充分發(fā)揮校企合作和雙導(dǎo)師優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐和課題研究，能夠?qū)嵤┰O(shè)計(jì)解決方案并且參與相關(guān)評(píng)價(jià)，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決工程實(shí)踐問(wèn)題的能力、科學(xué)研究能力和科技開(kāi)發(fā)及組織管理能力。3 / 24 （二）課程設(shè)置（二）課程設(shè)置

5、浙江大學(xué)對(duì)實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的學(xué)生實(shí)行分類、分階段重點(diǎn)培養(yǎng)：對(duì)本科一年級(jí)學(xué)生實(shí)行基于大類培養(yǎng)的通識(shí)教育，對(duì)本科高年級(jí)學(xué)生實(shí)行基于“寬、專、交”整合培養(yǎng)的專業(yè)工程教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)，拓寬工程人才的培養(yǎng)面向，增強(qiáng)學(xué)生的跨學(xué)科應(yīng)用和社會(huì)適應(yīng)能力。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃從培養(yǎng)工程師的工程意識(shí)、工程素質(zhì)、工程設(shè)計(jì)、工程實(shí)踐、工程應(yīng)用、工程研究以及創(chuàng)新的能力為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)筑工程師必備的知識(shí)體系、能力結(jié)構(gòu)和課程體系。本專業(yè)培養(yǎng)方案要求學(xué)生畢業(yè)達(dá)到 160 學(xué)分。培養(yǎng)方案中工科大類通識(shí)課程 47.5 學(xué)分，其中思政類課程 11.5 學(xué)分、軍體類課程 5.5 學(xué)分、外語(yǔ)類課程 9 學(xué)分、

6、通識(shí)教育類課程 16.5 學(xué)分、計(jì)算機(jī)類課程 5 學(xué)分。在通識(shí)教育類課程中建議學(xué)生修讀工程訓(xùn)練 、 工程學(xué) 、 工程管理 、 工程倫理 、 工程設(shè)計(jì) 、 工程哲學(xué) 、 工程史 、 工程經(jīng)濟(jì)學(xué) 、 科技人才領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā) 、 項(xiàng)目管理 、 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè) 、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流 、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃 、 談判技巧 、 電氣工程導(dǎo)論 、 世界未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)等課程，培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)工程基礎(chǔ)、工程設(shè)計(jì)、工程管理和工程實(shí)踐等方面的工程意識(shí)。自然科學(xué)基礎(chǔ)類課程 26.5 學(xué)分主要包括卓越工程師所必需的數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，工程技術(shù)類大類專業(yè)必修課程 21 學(xué)分主要是計(jì)算機(jī)類、機(jī)械基礎(chǔ)類和電工電子類課程，通過(guò)上述工程

7、基礎(chǔ)課程群的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，具有運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理等科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)解釋工程問(wèn)題、建立工程數(shù)學(xué)物理模型并進(jìn)行求解的基本能力。專業(yè)課程共 65 學(xué)分，其中學(xué)科平臺(tái)課程 24.5 學(xué)分，為電氣工程學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課程；模塊課程 9 學(xué)分，分電力系統(tǒng)與電機(jī)系統(tǒng)二個(gè)模塊方向，學(xué)生可根據(jù)自己的情況選擇其中一個(gè)模塊，模塊課中的新技術(shù)講座課程將邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員講課；實(shí)踐類課程 20.5 學(xué)分，實(shí)踐類課程與企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐緊密結(jié)合。通過(guò)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)課程和課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)，在校內(nèi)基礎(chǔ)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行基本技能訓(xùn)練；通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，集中專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間不少于 24 周；通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽、科研訓(xùn)練、國(guó)家級(jí)、省

8、級(jí)、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性計(jì)劃項(xiàng)目等方式，加強(qiáng)學(xué)生了解工程實(shí)際、綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)、各種技術(shù)和現(xiàn)代工具，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、分析、計(jì)算等手段解決實(shí)際工程問(wèn)題的工程實(shí)踐能力和獨(dú)立工作能力。選修課程 11 學(xué)分，包括設(shè)計(jì)類選修課程及其他選修課程。用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”或“走出去”的方式使學(xué)生在國(guó)內(nèi)外企業(yè)學(xué)習(xí)這些課程，為培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的各類優(yōu)秀工程師。4 / 24（三）培養(yǎng)特色（三）培養(yǎng)特色電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”具有以下特色：1.1.學(xué)生為主體學(xué)生為主體貫徹“以學(xué)生為主體”的現(xiàn)代教學(xué)理念，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。在通識(shí)教育的基礎(chǔ)上，開(kāi)

9、展電類基礎(chǔ)課程的整體化教學(xué)，將電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理與應(yīng)用、信號(hào)分析與處理等課程的理論部分與實(shí)驗(yàn)部分進(jìn)行整合優(yōu)化，實(shí)施實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)開(kāi)設(shè)、單獨(dú)考核，增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)，綜合性、自主性和研究性實(shí)驗(yàn)大大加強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。2.2.注重能力培養(yǎng)注重能力培養(yǎng)通過(guò)培養(yǎng)五種能力塑造電氣工程師，具體為通識(shí)課程與大類課程的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)課程與主干課程的專業(yè)能力培養(yǎng)、企業(yè)學(xué)習(xí)階段的實(shí)踐能力和管理能力培養(yǎng)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與科研實(shí)踐的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。3.3.個(gè)性化培養(yǎng)個(gè)性化培養(yǎng)在創(chuàng)新意識(shí)和自主實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)的基礎(chǔ)上，實(shí)行專業(yè)學(xué)校與企業(yè)雙導(dǎo)師制，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生個(gè)性制定每個(gè)學(xué)生的個(gè)

10、性化培養(yǎng)計(jì)劃，增加一些交叉課程、綜合課程的學(xué)時(shí)數(shù)，減少部分理論課程學(xué)時(shí)數(shù)，通過(guò)參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目、企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐和課題研究，強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)和科研實(shí)踐環(huán)節(jié)，突出綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。4.4. 電力行業(yè)支撐電力行業(yè)支撐面對(duì)智能電網(wǎng)及新能源行業(yè)的快速發(fā)展，發(fā)揮電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)與特色，立足于國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)智能電網(wǎng)及新能源行業(yè)需求的專業(yè)人才，這種國(guó)家和行業(yè)的需求對(duì)電氣工程人才培養(yǎng)體系的建立也是一個(gè)重要的支撐。5.5.社會(huì)化與國(guó)際化社會(huì)化與國(guó)際化提出“實(shí)踐教學(xué)社會(huì)化、國(guó)際化”的理念，與國(guó)外著名企業(yè)合作設(shè)立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，充分利用校友、科研合作企業(yè)等資源，依托電力等行業(yè)建立校外實(shí)踐基地

11、，全方位、多層面地利用社會(huì)資源共同辦學(xué)；與國(guó)外相關(guān)高校、企業(yè)合作，派遣部分學(xué)生去國(guó)外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。（四）學(xué)生選拔機(jī)制（四）學(xué)生選拔機(jī)制申報(bào)、選拔時(shí)間：大 2 結(jié)束前完成。選拔對(duì)象：電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)本科生。選拔依據(jù)：電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃上的主要課程成績(jī)、實(shí)踐環(huán)節(jié)成績(jī)、動(dòng)手能力情況。5 / 24選拔步驟：學(xué)生自愿報(bào)名，確定面試名單，經(jīng)過(guò)面試綜合確定成績(jī)優(yōu)秀、動(dòng)手能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)思想活躍、立志獻(xiàn)身工程研究和發(fā)明創(chuàng)造的學(xué)生進(jìn)入“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”班。招生人數(shù)：根據(jù)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”學(xué)校批準(zhǔn)人數(shù)，擬定招生人數(shù)。（五）特殊培養(yǎng)機(jī)制（五）特殊培養(yǎng)機(jī)制電氣工程學(xué)院將以

12、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程 3 個(gè)專業(yè)為基礎(chǔ)，組建“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”班，參加“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的學(xué)生在基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)階段將參加電路與電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、信號(hào)分析與處理、微機(jī)原理及應(yīng)用等 15 門特殊課程的學(xué)習(xí)；同時(shí)在專業(yè)課程學(xué)習(xí)階段實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)自己的能力和興趣愛(ài)好，參加學(xué)科競(jìng)賽、科研訓(xùn)練項(xiàng)目、海外學(xué)術(shù)實(shí)習(xí)計(jì)劃、國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃；每個(gè)專業(yè)方向至少開(kāi)設(shè) 3 門及以上的工程類課程，聘請(qǐng)有 5 年以上在企業(yè)工作的工程經(jīng)歷教師主講，或企業(yè)工程技術(shù)人員和本校教師聯(lián)合授課。 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”班特殊課程實(shí)行單獨(dú)開(kāi)班，教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上進(jìn)行整合

13、與創(chuàng)新，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的比例。（六）激勵(lì)機(jī)制（六）激勵(lì)機(jī)制1.為“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”學(xué)生提供專門的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，并可在學(xué)校允許的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放時(shí)間內(nèi)任意安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間從事綜合實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和調(diào)試。2.15 門教學(xué)改革課程的主要內(nèi)容要高于對(duì)應(yīng)普通課程，相應(yīng)的教學(xué)手段和方法不同于普通課程。學(xué)生完成全部課程學(xué)習(xí)并獲優(yōu)良成績(jī)，在科研創(chuàng)新上有成果的學(xué)生可獲得榮譽(yù)證書(shū)，同時(shí)享受電氣工程學(xué)院免試研究生鼓勵(lì)績(jī)點(diǎn)加分政策。3.完成“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”全部課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)院將跟蹤該生的后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)階段的創(chuàng)新能力發(fā)展和參加科學(xué)研究、參加學(xué)科競(jìng)賽、參加企業(yè)實(shí)習(xí)等活動(dòng)所取得的成果，在符

14、合電氣學(xué)院免試研究生推薦條件的前提下， “卓越工程師班”的學(xué)生具有優(yōu)先錄取權(quán)。4.鼓勵(lì)“卓越工程師班”學(xué)生積極申報(bào)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，在同等條件下，優(yōu)先推薦。5.“卓越工程師班”學(xué)生采取競(jìng)爭(zhēng)淘汰制，達(dá)不到最低標(biāo)準(zhǔn)或不適合卓越工程師教育計(jì)劃培養(yǎng)的學(xué)生將退出“卓越工程師班” ，普通班優(yōu)秀學(xué)生可以通過(guò)選拔遞補(bǔ)進(jìn)“卓越工程師班” 。6 / 247 / 24二、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)二、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃” 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)（一）培養(yǎng)目標(biāo)（一）培養(yǎng)目標(biāo)1具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較好的人文社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合

15、能力；2. 具有電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論和智能控制理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息工程、系統(tǒng)工程等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)；3掌握電力系統(tǒng)、電機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、運(yùn)行、管理的基本技能，具備在電氣工程及相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行科學(xué)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)管理和知識(shí)創(chuàng)新的綜合能力和較強(qiáng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力?？傊凑毡緲?biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的工程學(xué)士，達(dá)到了見(jiàn)習(xí)電氣工程師技術(shù)能力要求，可獲得見(jiàn)習(xí)工程師技術(shù)資格。（二）培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)（二）培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)1.1. 掌握一般性和專門的工程技術(shù)知識(shí)，使用現(xiàn)有技術(shù)，了解新興技術(shù)掌握一般性和專門的工程技術(shù)知識(shí)，使用現(xiàn)有技術(shù)，了解新興技術(shù)1.1 具有從事工程工作所需的工

16、程科學(xué)技術(shù)知識(shí)以及一定的人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)（對(duì)應(yīng)國(guó)家通用標(biāo)準(zhǔn) 1、2）1.1.1 工程科學(xué)以數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和相關(guān)自然科學(xué)為基礎(chǔ)，掌握電氣技術(shù)的工程數(shù)學(xué)，如線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，具有熟練的應(yīng)用和計(jì)算能力。1.1.2 工程技術(shù)包括電氣工程相關(guān)知識(shí)，包括電路原理、信息技術(shù)、控制理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，側(cè)重于應(yīng)用工程技術(shù)知識(shí)解決實(shí)際工程問(wèn)題。熟練掌握一門計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的編程，具有在工程實(shí)踐中應(yīng)用的能力。1.1.3 工程制圖：熟悉電氣工程相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握基本工程制圖和一次、二次電氣系統(tǒng)的表示方法。1.1.4 人文和社會(huì)科學(xué)：具備較豐富的工程經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)學(xué)、情報(bào)交

17、流、法律、環(huán)境等人文與社會(huì)學(xué)的知識(shí)。熟練掌握一門外語(yǔ)，可運(yùn)用其進(jìn)行專業(yè)技術(shù)相關(guān)的溝通和交流。1.2 掌握扎實(shí)的工程基礎(chǔ)知識(shí)和本專業(yè)的基本理論知識(shí)，擁有解決工程技術(shù)問(wèn)題的操作技能，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)（對(duì)應(yīng)國(guó)家通用標(biāo)準(zhǔn) 4、6、8）1.2.1 通過(guò)學(xué)習(xí)電工電子類基礎(chǔ)課程，掌握電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等課程知識(shí)，熟悉其實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)。1.2.2 通過(guò)學(xué)習(xí)電氣工程類課程，掌握電力系統(tǒng)、電機(jī)系統(tǒng)、控制理論、運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)、信號(hào)分析與處理技術(shù)、電力電子技術(shù)等課程知識(shí)，熟悉電力系統(tǒng)和電機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行方法。1.2.3 通過(guò)學(xué)習(xí)微機(jī)類課程，掌握微機(jī)原理與接口技術(shù)、DSP 原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)

18、控制技術(shù)等課8 / 24程知識(shí)，熟悉微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、DSP 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)技術(shù)。1.2.4 通過(guò)課程實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)用技術(shù)講座、畢業(yè)設(shè)計(jì)、科研實(shí)踐等環(huán)節(jié)，熟練掌握電氣工程應(yīng)用的場(chǎng)合、過(guò)程、方法、結(jié)論等相關(guān)技術(shù)。1.3 了解本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（對(duì)應(yīng)國(guó)家通用標(biāo)準(zhǔn) 8）1.3.1 了解電氣工程發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)動(dòng)態(tài)，了解新技術(shù)、新產(chǎn)品、新方法；1.3.2 了解實(shí)用技術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，了解電氣工程領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，了解質(zhì)量管理和質(zhì)量保證體系。2.2. 掌握選用適當(dāng)?shù)睦碚摵蛯?shí)踐方法解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，并經(jīng)歷過(guò)生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)掌握選用適當(dāng)?shù)睦碚摵蛯?shí)踐方

19、法解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，并經(jīng)歷過(guò)生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行和維護(hù)或解決實(shí)際工程問(wèn)題的系統(tǒng)化訓(xùn)練（對(duì)應(yīng)國(guó)家通用標(biāo)準(zhǔn)行和維護(hù)或解決實(shí)際工程問(wèn)題的系統(tǒng)化訓(xùn)練（對(duì)應(yīng)國(guó)家通用標(biāo)準(zhǔn) 3 3、5 5、6 6）2.1 了解市場(chǎng)、用戶的需求變化以及技術(shù)發(fā)展，能編制支持產(chǎn)品形成過(guò)程的策劃和改進(jìn)方案。2.2 能參與工程解決方案的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)，考慮成本、質(zhì)量、環(huán)保性、安全性、可靠性、外形、適應(yīng)性以及對(duì)環(huán)境的影響，找出、評(píng)估和選擇完成工程任務(wù)所需的技術(shù)、工藝和方法，確定解決方案。2.3 能參與制定實(shí)施計(jì)劃。2.4 能實(shí)施解決方案，完成工程任務(wù)，并參與相關(guān)評(píng)價(jià)。2.5 能參與改進(jìn)建議的提出，并主動(dòng)從結(jié)果反饋中學(xué)習(xí)。2.6

20、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)行產(chǎn)品（工程項(xiàng)目）開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力。3.3. 參與項(xiàng)目及工程管理（對(duì)應(yīng)國(guó)家通用標(biāo)準(zhǔn)參與項(xiàng)目及工程管理（對(duì)應(yīng)國(guó)家通用標(biāo)準(zhǔn) 1 1、8 8、9 9、1010） 3.1 具有一定的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全和法律意識(shí)，能在法律法規(guī)規(guī)定的范疇內(nèi)，按確定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和程序要求開(kāi)展工作。 3.2 使用合適的管理方法，管理計(jì)劃和預(yù)算，組織任務(wù)、人力和資源。 3.3 具備應(yīng)對(duì)危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力，能夠發(fā)現(xiàn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序和預(yù)算的變化，并采取恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)。 3.4 參與管理、協(xié)調(diào)工作團(tuán)隊(duì)，確保工作進(jìn)度。 3.5 參與評(píng)估項(xiàng)目，提出改進(jìn)建議。4.4. 有效的溝通與交流能力（對(duì)

21、應(yīng)國(guó)家通用標(biāo)準(zhǔn)有效的溝通與交流能力（對(duì)應(yīng)國(guó)家通用標(biāo)準(zhǔn) 9 9、1111）4.1 能使用技術(shù)語(yǔ)言，在跨文化環(huán)境下進(jìn)行溝通與表達(dá)，能參與跨專業(yè)及國(guó)際性的競(jìng)爭(zhēng)與合作。9 / 244.2 能進(jìn)行電氣工程文件的編纂，如：可行性分析報(bào)告、項(xiàng)目任務(wù)書(shū)、投標(biāo)書(shū)等，并可進(jìn)行說(shuō)明、闡釋。4.3 具備較強(qiáng)的人際交往能力，能夠控制自我并了解、理解他人需求和意愿。4.4 具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力，能自信、靈活地處理新的和不斷變化的人際環(huán)境和工作環(huán)境。4.5 能跟蹤電氣工程領(lǐng)域的最新技術(shù)發(fā)展，具備收集、分析、判斷、歸納和選擇國(guó)內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力。4.6 具備團(tuán)隊(duì)合作精神，并具有一定的協(xié)調(diào)、管理、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力。5.5. 具

22、備良好的職業(yè)道德，體現(xiàn)對(duì)職業(yè)、社會(huì)、環(huán)境的責(zé)任（對(duì)應(yīng)國(guó)家通用標(biāo)準(zhǔn)具備良好的職業(yè)道德，體現(xiàn)對(duì)職業(yè)、社會(huì)、環(huán)境的責(zé)任（對(duì)應(yīng)國(guó)家通用標(biāo)準(zhǔn) 1 1、3 3、7 7）5.1 掌握一定的職業(yè)健康安全、環(huán)境的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)，能遵守的職業(yè)道德規(guī)范和所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準(zhǔn)則。5.2 具有良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識(shí)，能承擔(dān)有關(guān)健康、安全、福利等事務(wù)的責(zé)任。5.3 有檢查自身的發(fā)展需求、制定并實(shí)施自身職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的能力。10 / 24三三、電電氣氣工工程程及及其其自自動(dòng)動(dòng)化化專專業(yè)業(yè) “卓卓越越工工程程師師教教育育培培養(yǎng)養(yǎng)計(jì)計(jì)劃劃”培培養(yǎng)養(yǎng)方方案案培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有良好

23、的人文社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力，從事電力系統(tǒng)和電機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行與控制、研制開(kāi)發(fā)、自動(dòng)控制、信息處理、試驗(yàn)分析、以及電力電子技術(shù)、機(jī)電一體化、經(jīng)濟(jì)管理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等工作，與國(guó)際接軌、并具有知識(shí)創(chuàng)新能力的寬口徑、復(fù)合型卓越工程技術(shù)人才和管理人才, 培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神和國(guó)際視野的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者。培養(yǎng)要求培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計(jì)算機(jī)等方面的技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合、管理科學(xué)與工程技術(shù)結(jié)合。學(xué)生接受電工、電子、信息、控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具備從事電力系統(tǒng)和電機(jī)

24、系統(tǒng)的運(yùn)行、研發(fā)及管理的綜合能力。本專業(yè)設(shè)兩個(gè)課程模塊，學(xué)生可任選其一模塊修讀，鼓勵(lì)修讀多個(gè)模塊。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有較好的人文社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力；2系統(tǒng)掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，主要包括電工理論、電子技術(shù)、信息處理、自動(dòng)控制理論、計(jì)算機(jī)軟硬件基本理論與應(yīng)用等；3獲得較好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，具有熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；4具有良好的文獻(xiàn)檢索與閱讀能力，了解本專業(yè)學(xué)科前沿的發(fā)展趨勢(shì)，具有掌握新知識(shí)、新技術(shù)的能力；5具有綜合運(yùn)用電氣工程科學(xué)理論、分析提出和解決問(wèn)題的方案，并解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠參與生產(chǎn)及運(yùn)

25、作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、并具有運(yùn)行和維護(hù)能力；6具備較強(qiáng)的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)和組織管理能力。7. 具有較好的組織管理能力、較強(qiáng)的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作的能力；8. 具有一定的國(guó)際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作的初步能力。專業(yè)核心課程專業(yè)核心課程計(jì)算方法、微機(jī)原理與應(yīng)用、信號(hào)分析與處理、工程電磁場(chǎng)與波、電機(jī)學(xué)、控制理論、電力電子技術(shù)、電器原理與應(yīng)用電力系統(tǒng)模塊：電力系統(tǒng)模塊：電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析、電力系統(tǒng)暫態(tài)分析、繼電保護(hù)與自動(dòng)裝置、電力系統(tǒng)分析綜合實(shí)驗(yàn)電機(jī)系統(tǒng)模塊：電機(jī)系統(tǒng)模塊：現(xiàn)代電機(jī) CAD 技術(shù)、電機(jī)系統(tǒng)建模與分析、電機(jī)控制11 / 24教學(xué)特色課程教學(xué)特色課程 創(chuàng)新實(shí)踐課程：電子系統(tǒng)綜合

26、設(shè)計(jì)、電機(jī)工程實(shí)踐、電機(jī)系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)、電力系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)、電子設(shè)計(jì)綜合創(chuàng)新實(shí)踐 研究型課程：直線電機(jī)理論與應(yīng)用雙語(yǔ)教學(xué)課程：DSP 在運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)中的應(yīng)用、電力系統(tǒng)運(yùn)行與控制、機(jī)電一體化技術(shù)、現(xiàn)代永磁電機(jī)理論與控制計(jì)劃學(xué)制計(jì)劃學(xué)制 4 年 畢業(yè)最低學(xué)分畢業(yè)最低學(xué)分 160+4+5 授予學(xué)位授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士學(xué)科專業(yè)類別學(xué)科專業(yè)類別 電氣信息類 所依托的主干學(xué)科所依托的主干學(xué)科 電氣工程課程設(shè)置與學(xué)分分布課程設(shè)置與學(xué)分分布1.1. 通識(shí)課程通識(shí)課程 47.5+547.5+5 學(xué)分學(xué)分見(jiàn)工學(xué)類培養(yǎng)方案中的通識(shí)課程，其中（1 1） 計(jì)算機(jī)類計(jì)算機(jī)類 5 學(xué)分學(xué)分1）選修 3 學(xué)分（建議在以下課程中選修

27、）課程號(hào)課程號(hào) 課程名稱課程名稱 課程學(xué)分課程學(xué)分 周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí) 建議修讀年級(jí)、學(xué)期建議修讀年級(jí)、學(xué)期211G0010 C+程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn) 3 2-2 一春夏、秋冬F(xiàn)undamental of the C+ Programming Language211G0020 C 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn) 3 2-2 一春夏、秋冬F(xiàn)undamental of Programming in C 2）選修 2 學(xué)分（建議在以下課程中選修）課程號(hào)課程號(hào) 課程名稱課程名稱 課程學(xué)分課程學(xué)分 周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí) 建議修讀年級(jí)、學(xué)期建議修讀年級(jí)、學(xué)期211G0060 大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 2 1.5-1 一秋冬F(xiàn)undamenta

28、ls of Computer Science and Technology211G0050 Linux 應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ) 2 1.5-1 一春夏Linux Application Technique Foundation211G0110 計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ) 2 1.5-1 一春夏 Fundamental of Computer Hardware（2 2） 通識(shí)選修課程通識(shí)選修課程 15.5 學(xué)分學(xué)分技術(shù)與設(shè)計(jì)類（課程號(hào)帶“M”的課程）通識(shí)課程，本專業(yè)建議修讀：課程號(hào)課程號(hào) 課程名稱課程名稱 課程學(xué)分課程學(xué)分 周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí) 建議修讀年級(jí)、學(xué)期建議修讀年級(jí)、學(xué)期101M0010 電工電子工程訓(xùn)練 1.5

29、1-1 二秋及以前各小學(xué)期Electrical and Electronic training2.2. 大類課程大類課程 4848 學(xué)分學(xué)分（1 1）大類必修課程（自然科學(xué)類）大類必修課程（自然科學(xué)類） 22.522.5 學(xué)分學(xué)分課程號(hào)課程號(hào) 課程名稱課程名稱 課程學(xué)分課程學(xué)分 周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí) 建議修讀年級(jí)、學(xué)期建議修讀年級(jí)、學(xué)期061B0170 微積分 I 4.5 4-1 一秋冬 Calculus061B0180 微積分 II 2.0 1.5-1 一春 Calculus II061B0190 微積分 III 1.5 1-1 一夏 Calculus III061B0200 線性代數(shù) 2.5 2-

30、1 一秋冬 Linear Algebra12 / 24061B0020 復(fù)變函數(shù)與積分變換 1.5 1-1 二秋 Complex Variable Functions and Integral Transformation061B0010 常微分方程 1.0 1-0 一春、夏 Ordinary Differential Equations061B0211 大學(xué)物理（甲）I 4.0 4-0 一春夏 University Physics（A） I061B0221 大學(xué)物理（甲） 4.0 4-0 二秋冬 University Physics（A）061B0240 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn) 1.5 0-3 二秋冬

31、 University Physics Lab（2 2）大類選修課程（自然科學(xué)類）大類選修課程（自然科學(xué)類） 4.54.5 學(xué)分（在以下課程中修讀）學(xué)分（在以下課程中修讀）課程號(hào)課程號(hào) 課程名稱課程名稱 課程學(xué)分課程學(xué)分 周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí) 建議修讀年級(jí)、學(xué)期建議修讀年級(jí)、學(xué)期061B9090 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 2.5 2.5-0 二秋冬 Probability and Statistics061B0160 隨機(jī)過(guò)程 1.5 1.5-0 二春 Stochastic Process061B0090 偏微分方程 2.0 2-0 二秋Partial Differential Equations (3(3）

32、大類專業(yè)必修（工程技術(shù)類）大類專業(yè)必修（工程技術(shù)類） 2121 學(xué)分學(xué)分 課程號(hào)課程號(hào) 課程名稱課程名稱 課程學(xué)分課程學(xué)分 周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí) 建議修讀年級(jí)、學(xué)期建議修讀年級(jí)、學(xué)期081C0251 工程訓(xùn)練 1.5 0-3 一春夏Engineering Training081C0130 工程圖學(xué) 2.5 2-1 一秋冬 Engineering Graphics新課程號(hào) 機(jī)械工程基礎(chǔ) 2.5 2-1 二秋冬 Basic of Mechanic Engineering二選一課程101C0160 電路與電子技術(shù) 3.0 3-0 二秋Circuits and Electronic Technology I1

33、01C0170 電路與電子技術(shù) 3.0 3-0 二冬 Circuits and Electronic Technology II101C0180 電路與電子技術(shù) 3.0 3-0 二春Circuits and Electronic Technology III101C0190 電路與電子實(shí)驗(yàn) 2.0 0-4 二冬Circuits and Electronics Laboratory I101C0200 電路與電子實(shí)驗(yàn) 1.0 0-2 二春Circuits and Electronics Laboratory II101C0210 電氣電子電路綜合實(shí)驗(yàn) 0.5 0-1 二夏 Comprehensi

34、ve Experiment of Electrical & Electronic Circuits101C0130 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) 3.0 3-0 二春Basics of Digital Electronic Technology101C0141 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) 1.5 0-3 二春夏 Lab Work for Digital Electronic Technology13 / 243 3專業(yè)課程專業(yè)課程 64.564.5 學(xué)分學(xué)分（1 1）學(xué)科平臺(tái)課程）學(xué)科平臺(tái)課程 24.524.5 學(xué)分學(xué)分 課程號(hào)課程號(hào) 課程名稱課程名稱 課程學(xué)分課程學(xué)分 周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí) 建議修讀年級(jí)、學(xué)期

35、建議修讀年級(jí)、學(xué)期10191101 計(jì)算方法 2.5 2-1 二春 Calculation Methods10120431 微機(jī)原理與應(yīng)用 2.5 2.5-0 二春 Principle & Application of Microcomputer 10120441 信號(hào)分析與處理 2.5 2.5-0 二夏Signal Analysis and Processing10120420 工程電磁場(chǎng)與波 3 2.5-1 二夏Engineering Electromagnetic Fields and Wave10120030 電機(jī)學(xué) 5 4.5-1 三秋冬 Electrical Machine

36、ry 10120072 控制理論（乙） 3.5 3-1 三秋冬 Principles of Automatic Control（B） 電力電子技術(shù) 3 2.5-1 三春Power Electronic Technology 電器原理與應(yīng)用 2.5 2-1 三夏 Introduction to Electrical Apparatus and Their Application （2）模塊課程）模塊課程 9 9 學(xué)分學(xué)分本專業(yè)設(shè) 2 個(gè)課程模塊，學(xué)生必須選擇一個(gè)模塊的課程修讀，修讀另一模塊課程的學(xué)分可以和選修課程學(xué)分實(shí)行互通A電力系統(tǒng)模塊 9 學(xué)分課程號(hào)課程號(hào) 課程名稱課程名稱 課程學(xué)分課程學(xué)分

37、 周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí) 建議修讀年級(jí)、學(xué)期建議修讀年級(jí)、學(xué)期10190430 電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析 2 2-0 三春 Electric Power System Steady State Analysis 10193451 電力系統(tǒng)暫態(tài)分析 2 2-0 三夏 Power System Transient Analysis 繼電保護(hù)與自動(dòng)裝置 2.5 2-1 四秋 Relay Protection & Automatic Devices in Power System 10188230 電力系統(tǒng)分析綜合實(shí)驗(yàn) 0.5 0-1 四秋 Power System Analysis Experiment 10

38、191090 電力系統(tǒng)新技術(shù)講座 2 2-0 四秋Seminars on New Technology of Power SystemsB電機(jī)系統(tǒng)模塊 9.5 學(xué)分課程號(hào)課程號(hào) 課程名稱課程名稱 課程學(xué)分課程學(xué)分 周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí) 建議修讀年級(jí)、學(xué)期建議修讀年級(jí)、學(xué)期10193860 現(xiàn)代電機(jī) CAD 技術(shù) 2.5 2-1 三春 CAD of Modem Electric Machines 10193870 電機(jī)系統(tǒng)建模與分析 2.5 2-1 三春 Modeling and Analysis of Electric Machines and Drives新課程號(hào) 電機(jī)控制 2.5 2-1 三夏 C

39、ontrol of Electrical Machinery 10193890 電氣工程新技術(shù)講座 2 2-0 四秋 Seminars on New Technology of Electrical Engineering14 / 24（3 3）實(shí)踐類課程）實(shí)踐類課程 20.520.5 學(xué)分學(xué)分 課程號(hào)課程號(hào) 課程名稱課程名稱 課程學(xué)分課程學(xué)分 周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí) 建議修讀年級(jí)、學(xué)期建議修讀年級(jí)、學(xué)期10188240 微機(jī)原理與應(yīng)用綜合實(shí)驗(yàn) 1.5 0-3 二春夏 Comprehensive Experiment for Principle & Application of Microcom

40、puter10188250 信號(hào)分析與處理綜合實(shí)驗(yàn) 1 0-2 二夏 Comprehensive Experiment of Signal Analysis and Processing101C0100 電子系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì) 2 +2 周 第二短學(xué)期 Practical Design of Electronic System10188060 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 1 +1 周 第二短學(xué)期Practice10188280 專業(yè)實(shí)習(xí) 2 +4 周 第三短學(xué)期Internships10188260 電機(jī)工程實(shí)踐 1 +2 周 第三短學(xué)期 Practice of Electrical Machines 畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)

41、 12 +24 周 四冬春夏 Graduation Practice and Project（4)4)選修課程選修課程 10.510.5 學(xué)分（在以下課程中修讀）學(xué)分（在以下課程中修讀）1）設(shè)計(jì)類課程 2 學(xué)分（以下課程 2 選 1）課程號(hào)課程號(hào) 課程名稱課程名稱 課程學(xué)分課程學(xué)分 周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí) 建議修讀年級(jí)、學(xué)期建議修讀年級(jí)、學(xué)期 電力系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì) 2 +2 周 第三短學(xué)期 Project for Power System Analysis10188210 電機(jī)系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì) 2 +2 周 第三短學(xué)期 Design of Electric Machines and Drives2）其他選修課

42、8.5 學(xué)分（有“*”為推薦課程）課程號(hào)課程號(hào) 課程名稱課程名稱 課程學(xué)分課程學(xué)分 周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí) 建議修讀年級(jí)、學(xué)期建議修讀年級(jí)、學(xué)期 軟件工程 2.5 2-1 三秋 Software Engineering 發(fā)電廠電氣系統(tǒng)* 1.5 1.5-0 三春 Electric Elements of Power Plants*10193880 特種電機(jī)及驅(qū)動(dòng)技術(shù) 2 2-0 三春 Special Electric Machines and Drive Technology 10193300 電子系統(tǒng)設(shè)計(jì) 2.5 2-1 三春夏 Electronic System Design 高電壓技術(shù)* 2 1.

43、5-1 三夏 High Voltage Engineering*1 自動(dòng)控制元件* 2.5 2-1 三夏 Components in Automatic Control System*10193320 智能控制技術(shù)及其應(yīng)用 2 2-0 三夏 Intelligent Control and its Application10188130 電子設(shè)計(jì)綜合創(chuàng)新實(shí)踐 3 +3 周 第三短學(xué)期 Comprehensive Practice in Innovative Electronic Design10191200 電力系統(tǒng)運(yùn)行與控制 2 2-0 四秋 Power System Operation an

44、d Control 電力信息技術(shù) 2 2-0 四秋 Power Information Technology10193490 電氣裝備計(jì)算機(jī)控制技術(shù)* 2.5 2-1 四秋15 / 24 Computer Control of Electrical Equipment*10193820 現(xiàn)代永磁電機(jī)理論與控制 2 2-0 四秋 Modern Permanent Magnet Electric Machines Theory and Control10193340 DSP 在運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)中的應(yīng)用 2 2-0 四秋 Application of DSP in Motor Control101936

45、90 直線電機(jī)理論與應(yīng)用 2 2-0 四秋 Theory and Application of Linear Motor10193810 機(jī)電一體化技術(shù) 2.5 2-1 四秋 Mechatronic Technology 4.4. 第二課堂課程第二課堂課程 +4+4 學(xué)分學(xué)分16 / 24四、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)四、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)培養(yǎng)平臺(tái)建設(shè)平臺(tái)建設(shè)采取“軟件”與“硬件”相結(jié)合的建設(shè)模式，利用學(xué)校和企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源共同搭建穩(wěn)固的卓越工程師培養(yǎng)平臺(tái)，即以教學(xué)改革、科研訓(xùn)練、國(guó)際交流機(jī)制、保障機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制為軟件支撐，以校企共建工程教育

46、實(shí)踐中心、國(guó)家級(jí)與省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為硬件支撐，共同構(gòu)建卓越工程師培養(yǎng)平臺(tái)。（一）加強(qiáng)教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力（一）加強(qiáng)教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)“卓越工程師班”的學(xué)生在基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)階段將參加電路與電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、信號(hào)分析與處理、微機(jī)原理及應(yīng)用等課程的學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)與理論教學(xué)融合，采用開(kāi)放型、綜合性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，提高自主實(shí)驗(yàn)教學(xué)和綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比例，其中電工電子工程訓(xùn)練 、 電路與電子實(shí)驗(yàn) 、 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) 、 電氣電子電路綜合實(shí)驗(yàn)、微機(jī)原理與應(yīng)用綜合實(shí)驗(yàn) 、 信號(hào)分析與處理綜合實(shí)驗(yàn) 、 電子系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)等課程實(shí)施實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)開(kāi)設(shè)、

47、單獨(dú)考核，實(shí)驗(yàn)綜合設(shè)計(jì)、創(chuàng)新的難度大大加強(qiáng)，激發(fā)了學(xué)生自主創(chuàng)新的積極性。同時(shí)，在專業(yè)課程學(xué)習(xí)階段實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)自己的能力和興趣愛(ài)好，參加學(xué)科競(jìng)賽、科研訓(xùn)練項(xiàng)目、海外學(xué)術(shù)實(shí)習(xí)計(jì)劃、國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃；開(kāi)設(shè)工程類課程，聘請(qǐng)有企業(yè)工作的工程經(jīng)歷教師主講，或企業(yè)工程技術(shù)人員和本校教師聯(lián)合授課。專業(yè)的培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃設(shè)置模塊課程，學(xué)業(yè)按學(xué)分要求和興趣進(jìn)行選擇。 “卓越工程師班”特殊課程實(shí)現(xiàn)單獨(dú)開(kāi)班，教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行整合的革新，倡導(dǎo)課程聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的比例。（二）以國(guó)家級(jí)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力（二）以國(guó)家級(jí)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為

48、平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力實(shí)驗(yàn)室是強(qiáng)化理論教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力和科研能力的基地，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和發(fā)散思維的平臺(tái)，在人才培養(yǎng)中具有舉足輕重的作用。電機(jī)系以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力為目標(biāo)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，以取得優(yōu)良的專業(yè)課程教學(xué)效果。為實(shí)現(xiàn)“以用促學(xué)”思想指導(dǎo)下的專業(yè)課程建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)基本資源建設(shè)，通過(guò)與企業(yè)合作，不斷加大對(duì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室與校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的投入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的配備，同時(shí)也不斷深化實(shí)驗(yàn)課課程體系的改革，成效顯著。 電氣工程學(xué)院擁有電工電子國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、電氣工程省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、應(yīng)用電子與自動(dòng)化省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 3 個(gè)實(shí)驗(yàn)

49、平臺(tái)，結(jié)合電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)和電氣工程、控制科學(xué)與工程學(xué)科的特點(diǎn)，示范中心將提供先進(jìn)的軟硬件平臺(tái)，使學(xué)生17 / 24能夠驗(yàn)證課堂所學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)讓學(xué)生熟悉將來(lái)所處的實(shí)際工作環(huán)境、掌握相關(guān)應(yīng)用技能和工具，使學(xué)生盡早接觸科學(xué)研究前沿，通過(guò)親自動(dòng)手加深對(duì)學(xué)科專業(yè)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。希望學(xué)生利用這一平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)實(shí)踐、思考、驗(yàn)證、改進(jìn)、創(chuàng)新這一系列的過(guò)程，并以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的工程創(chuàng)新素質(zhì)。（三）加強(qiáng)科研訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力（三）加強(qiáng)科研訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)具有開(kāi)展高水平大學(xué)生工程科研訓(xùn)練和學(xué)科競(jìng)賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，在每

50、年的學(xué)科競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，為大學(xué)生提高實(shí)踐創(chuàng)下可能能力提供了良好的氛圍，也為“卓越工程師培養(yǎng)教育計(jì)劃”的實(shí)施提供了優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。為提高培養(yǎng)質(zhì)量，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)從主修專業(yè)正式確認(rèn)后開(kāi)始實(shí)行專業(yè)導(dǎo)師制，由導(dǎo)師制定學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加國(guó)家、省、校、院四級(jí)大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃（SRTP）項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽、導(dǎo)師科研項(xiàng)目等，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課題開(kāi)展工程科研訓(xùn)練，突出學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。專業(yè)導(dǎo)師制的實(shí)行受到了學(xué)生的歡迎，也取得了較大的成績(jī)。近 3 年（電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)本科生負(fù)責(zé)、參與國(guó)創(chuàng) 5 項(xiàng)、省創(chuàng) 18 項(xiàng)、SRTP 189 項(xiàng)，獲學(xué)科競(jìng)賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng) 16 項(xiàng)，

51、發(fā)表學(xué)術(shù)論文 40 余篇。畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)作為實(shí)踐能力培養(yǎng)的最佳途徑之一，24 周的時(shí)間，不僅能為學(xué)生完成一個(gè)較為完整的科研課題提供了時(shí)間保證，同時(shí)也可以使學(xué)生真正將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提出創(chuàng)新點(diǎn)的能力。 “真刀真槍做畢業(yè)設(shè)計(jì)”不僅使學(xué)生真正介入科研工作，還意味著畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題均來(lái)源于企業(yè)工程實(shí)踐一線，論文應(yīng)該真正能夠解決實(shí)際問(wèn)題。（四）加強(qiáng)校企合作，共建工程實(shí)踐教育中心（四）加強(qiáng)校企合作，共建工程實(shí)踐教育中心實(shí)踐教育是學(xué)生了解學(xué)科前沿，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力的關(guān)鍵，校外實(shí)踐基地是校企聯(lián)合培養(yǎng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是卓越工程師成長(zhǎng)的主要土壤。作為浙江大學(xué)傳統(tǒng)的工科專業(yè)，

52、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)有著很強(qiáng)的電力行業(yè)背景，多年來(lái)與國(guó)內(nèi)外各大電氣企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，這為實(shí)踐教育的開(kāi)展提供了有利條件。目前，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)與上海寶鋼集團(tuán)、浙江省電力公司、浙江省電力設(shè)計(jì)院、臥龍控股集團(tuán)有限公司、杭州欣美電器有限公司等相關(guān)企業(yè)共建了校級(jí)教學(xué)實(shí)踐基地。本專業(yè)申報(bào)的浙江大學(xué)浙江省電力公司國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心獲批建設(shè)，浙江大學(xué)臥龍控股集團(tuán)有限公司國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心也已通過(guò)審查。18 / 24（五）加強(qiáng)國(guó)際交流為契機(jī)，開(kāi)拓學(xué)生國(guó)際視野（五）加強(qiáng)國(guó)際交流為契機(jī)，開(kāi)拓學(xué)生國(guó)際視野以國(guó)際交流為契機(jī)，不斷拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)學(xué)生在不同文化背景下交流和學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)具

53、有開(kāi)闊視野，具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的卓越工程科技人才。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)在“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施過(guò)程中，十分重視開(kāi)展國(guó)際交流合作，將“工程教育的國(guó)際化”作為培養(yǎng)未來(lái)工程師的重要目標(biāo)之一。利用多種渠道，積極為學(xué)生提供出國(guó)交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠到國(guó)外學(xué)習(xí)或參加實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)生的國(guó)際視野，提升學(xué)生跨文化交流、合作和競(jìng)爭(zhēng)的能力。目前，每年有 20 余位學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期學(xué)術(shù)交流和短期文化交流，開(kāi)闊了視野，提高了自身的綜合素質(zhì)，并有學(xué)生在交流基礎(chǔ)上，繼續(xù)在國(guó)外高校完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，定期聘請(qǐng)海內(nèi)外高校、企業(yè)知名專家學(xué)者來(lái)校為師生舉辦科技領(lǐng)域?qū)ｎ}講座，重點(diǎn)介紹大型科技項(xiàng)目的預(yù)研、

54、設(shè)計(jì)、研發(fā)、組織及實(shí)施等環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。19 / 24五、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)五、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”企業(yè)學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)方案企業(yè)學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)方案（一）企業(yè)學(xué)習(xí)目的與要求（一）企業(yè)學(xué)習(xí)目的與要求企業(yè)學(xué)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)中一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是理論聯(lián)系實(shí)際，加深、鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，可使學(xué)生對(duì)后續(xù)專業(yè)課程有關(guān)內(nèi)容有初步的感性認(rèn)識(shí)，利于以后的學(xué)習(xí)，同時(shí)又使學(xué)生得以了解社會(huì)、了解有關(guān)企業(yè)，提高實(shí)際工作能力，為將來(lái)從事相應(yīng)工作打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)，要求達(dá)到以下幾點(diǎn)：1.系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)

55、理論和基本知識(shí)，具有本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的較寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握電力系統(tǒng)、電機(jī)及控制系統(tǒng)以及相關(guān)電氣裝備的工作原理、設(shè)計(jì)與運(yùn)行、研究與開(kāi)發(fā)等相關(guān)工程技術(shù)，并能跟蹤電氣工程領(lǐng)域及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向。2.經(jīng)過(guò)電氣工程專業(yè)系統(tǒng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)基本訓(xùn)練，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和技術(shù)手段進(jìn)行應(yīng)用研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)等方面的工作。針對(duì)實(shí)際工程中的技術(shù)問(wèn)題，能通過(guò)科學(xué)的方法和手段，認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)地表述問(wèn)題，建立模型，判斷和分析問(wèn)題，提出解決方法和建議，具備分析并解決自動(dòng)控制工程領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題的能力。3.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、技術(shù)改造與創(chuàng)新的能力。4.了解電力工程設(shè)計(jì)、運(yùn)行以及電氣設(shè)備制造等領(lǐng)域的相關(guān)

56、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)的政策、法律和法規(guī)。5.具有較好的組織管理能力、較強(qiáng)的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。6.明確電氣工程師的責(zé)任和社會(huì)角色，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德及較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。7.培養(yǎng)安全及環(huán)境意識(shí)（二二）企企業(yè)業(yè)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)培培養(yǎng)養(yǎng)模模式式按照培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的安排進(jìn)行企業(yè)學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)工作，在保證教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，與企業(yè)人力資源部及導(dǎo)師共同商量確定在每個(gè)企業(yè)的具體實(shí)施方案。按 “31”的培養(yǎng)模式制定培養(yǎng)方案，其中3 年時(shí)間主要在校學(xué)習(xí)，累計(jì)1 年的時(shí)間在企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。在企業(yè)學(xué)習(xí)階段實(shí)施雙導(dǎo)師制，由校內(nèi)具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師與企業(yè)的業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的人員聯(lián)合指導(dǎo)，以企業(yè)為主

57、，校內(nèi)為輔。1 1. .認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是應(yīng)用設(shè)計(jì)型電氣工程本科生教學(xué)計(jì)劃中一項(xiàng)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)時(shí)間安排20 / 24在學(xué)生完成工科通識(shí)課程和數(shù)理、電工電子等專業(yè)基礎(chǔ)課程，并初步接觸了本學(xué)科專業(yè)知識(shí)后的二年級(jí)末（暑期短學(xué)期）進(jìn)行，直接進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)包括企業(yè)文化、管理、工作流程等培訓(xùn)，目的是使學(xué)生了解企業(yè)環(huán)境，熟悉企業(yè)文化，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)工作的能力；同時(shí)進(jìn)一步了解專業(yè)特點(diǎn)，增加專業(yè)認(rèn)可度。以本專業(yè)教師集中講解基本理論、企業(yè)專家集中講解工作流程及規(guī)章制度、師傅帶隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)參觀等形式完成實(shí)習(xí)。通過(guò)企業(yè)技術(shù)人員講座，以及對(duì)電廠、變電所、以及電機(jī)生產(chǎn)企業(yè)等與專業(yè)相關(guān)企業(yè)的參觀，使學(xué)生對(duì)

58、電力系統(tǒng)的發(fā)電、輸電環(huán)節(jié)，以及電機(jī)生產(chǎn)有一個(gè)初步的概念，并對(duì)后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)課程所要學(xué)課程形成感性認(rèn)識(shí)。主要實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：參觀蕭山電廠（凝汽式發(fā)電廠）的生產(chǎn)過(guò)程，了解配電裝置；參觀 500kV 瓶窯變電所（浙江省第一座 500kV 變電站，聯(lián)絡(luò)江蘇、浙江、安徽的樞紐變電所） ，了解變電所值班主要工作及主要電氣設(shè)備；參觀臥龍控股集團(tuán)有限公司，了解電動(dòng)機(jī)的工作原理、基本結(jié)構(gòu)及其生產(chǎn)制造工藝，以及特種電機(jī)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)及其現(xiàn)代化生產(chǎn)線的電氣控制技術(shù)。2.2.專業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)實(shí)習(xí)是本專業(yè)本科培養(yǎng)方案中不可缺少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程。專業(yè)實(shí)習(xí)安排在學(xué)生已學(xué)完主要專業(yè)課程后的

59、三年級(jí)末（暑期短學(xué)期）進(jìn)行。專業(yè)實(shí)習(xí)通過(guò)對(duì)企業(yè)崗位操作規(guī)程及相關(guān)管理規(guī)程等的詳細(xì)了解，目的是使學(xué)生熟悉工廠生產(chǎn)裝置、運(yùn)行管理、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)法規(guī)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)際生產(chǎn)中的現(xiàn)象和問(wèn)題的分析能力與解決能力、管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等?？己宿k法為提交企業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，由雙方導(dǎo)師根據(jù)企業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)分細(xì)則評(píng)定成績(jī)。本環(huán)節(jié)是在大三暑期進(jìn)行的實(shí)踐課程。本次實(shí)習(xí)是在完成了專業(yè)基礎(chǔ)課和大部分模塊必修課后的一次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，旨在貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)的理論知識(shí)。通過(guò)相關(guān)電氣企業(yè)實(shí)習(xí)，了解企業(yè)文化，對(duì)電力系統(tǒng)運(yùn)行、電力系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電力設(shè)備生產(chǎn)等領(lǐng)域有初步的認(rèn)識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)或者工作打下良好的

60、基礎(chǔ)。根據(jù)實(shí)習(xí)單位和部門不同，實(shí)習(xí)內(nèi)容有所不同，以部分單位部門為例：變電所：變電所實(shí)習(xí)過(guò)程包括兩個(gè)方面主要內(nèi)容：一是由變電所技術(shù)人員授課，介紹變電所安全生產(chǎn)有關(guān)規(guī)定，變電所電氣部分，其中重點(diǎn)介紹了電氣一次主系統(tǒng)的接線和運(yùn)行方式、二次繼電保護(hù)配置等；二是學(xué)生分組隨變電所運(yùn)行人員跟班學(xué)習(xí)運(yùn)行知識(shí)，了解變電所主接線的特點(diǎn)和幾種主要運(yùn)行方式、變電所運(yùn)行人員的主要工作職責(zé)，掌握變電所主要電氣設(shè)備、繼電保護(hù)配置及自動(dòng)裝置和運(yùn)行情況，熟悉調(diào)度運(yùn)行、設(shè)備巡視維護(hù)的基本知識(shí)。浙江省電力設(shè)計(jì)院：設(shè)計(jì)院分為電控室、變電室、送電室和系統(tǒng)室。具體實(shí)習(xí)內(nèi)容由一對(duì)一企業(yè)導(dǎo)師安排，包括學(xué)習(xí)各專業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范、設(shè)計(jì)手冊(cè)，通過(guò)閱讀已有工程設(shè)計(jì)方案，了解設(shè)計(jì)流21