淺談班主任培訓(xùn)VIP

1、淺談班主任培訓(xùn)談?wù)n堂教師培訓(xùn)文/李鴻飛班主任的工作是培養(yǎng)人才，教育人們塑造本人的工作。班主任的工作必須跟上時(shí)代的步伐，才是德育工作者的生命力。他應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)改良的過程。我們將班主任稱為道德教育工作者。主要表達(dá)在班主任的主要工作是為學(xué)生開展德育，思想政治教育和學(xué)科教育。為了有效提高班主任的整體素養(yǎng)和治理才能，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和履行班主任的才能，建立一支高素養(yǎng)的班主任隊(duì)伍，充分發(fā)揮作用。在學(xué)校整體工作中的重要作用。不斷以來，我們學(xué)校都特別注重校長的培訓(xùn)。在過去的幾年里，我們獲得了一些成功的經(jīng)歷和方法。我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)：首先，領(lǐng)導(dǎo)層注重組織我們學(xué)校校長對班主任的培訓(xùn)是自律的。治理，組織和安排

2、了兩個(gè)教學(xué)和道德教育的副校長。所有新入職的各級教師和班主任都參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)在我們學(xué)校的會(huì)議室。培訓(xùn)通過經(jīng)歷交流，特別征詢和活動(dòng)進(jìn)展。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在導(dǎo)師和參與教師的共同努力下，培訓(xùn)活動(dòng)獲得了良好的效果，到達(dá)了預(yù)期的目的。二，制定打算，及時(shí)培訓(xùn)按照我校班主任的培訓(xùn)打算，我們首先明確要求班主任的培訓(xùn)目的，目的，內(nèi)容，組織治理和評估，并列出培訓(xùn)打算。其次是培訓(xùn)內(nèi)容。班主任培訓(xùn)圍繞班級道德教育，培養(yǎng)教育，平安教育，研究生轉(zhuǎn)化，家訪工作做了詳細(xì)安排，并安排一線班主任進(jìn)展交流，讓大家分享優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)歷。之后，班主任的角色轉(zhuǎn)換，職業(yè)素養(yǎng)和班主任的工作技能得到了特別的輔導(dǎo)。詳細(xì)內(nèi)容如下：主題1：

3、優(yōu)秀的班主任經(jīng)歷交流。主題2：校長的角色轉(zhuǎn)換。主題3：學(xué)習(xí)理解弟子規(guī)將觀看主題課程。這些主題具有高度針對性和啟發(fā)性，培訓(xùn)遭到教師的廣泛歡迎和認(rèn)可。胡艷梅，王麗艷，張宏杰等五位優(yōu)秀班主任代表分別介紹了工作的成就和成就。探究學(xué)生和學(xué)生如何在教育和教學(xué)過程中和諧共處，如何轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生，以及如何進(jìn)展家訪。這些經(jīng)歷的交流極大地協(xié)助了年輕的班主任，為他們今后的班主任工作奠定了良好的根底。優(yōu)秀班主任李志東，薛玉堅(jiān)，王艷霞，按照本人的知識，結(jié)合本人的班級工作經(jīng)歷，圍繞班主任的角色轉(zhuǎn)換主題，并對深化解釋進(jìn)展理解釋。觀點(diǎn)明晰，經(jīng)歷新穎，可操作性強(qiáng)，學(xué)術(shù)才能強(qiáng);理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)案例分析與推行相結(jié)合;培訓(xùn)師獲得了

4、大量豐富而有價(jià)值的信息，他們重新認(rèn)識了班主任工作的意義。通過輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)，在班主任吸收他的工作經(jīng)歷的同時(shí)，他大大拓寬了視野，激發(fā)了靈感，開悟了智慧，加強(qiáng)了班主任的自決心。在主題班會(huì)議上，小學(xué)生的平安教育以講座，練習(xí)，學(xué)習(xí)和討論，觀看CD的方式進(jìn)展。大力爭取學(xué)生的平安認(rèn)識。通過弟子規(guī)主題的開展，學(xué)生對教師友善的好心得到了極大的改善。文明禮儀也獲得了不同程度的進(jìn)步。每個(gè)人都認(rèn)為這個(gè)課程主題突出，內(nèi)容豐富，方式靈敏，受過高等教育和啟發(fā)。三是精心預(yù)備，整體安排首先，領(lǐng)導(dǎo)者注重培訓(xùn)，參與者準(zhǔn)時(shí)。領(lǐng)導(dǎo)者特別注重班主任的培訓(xùn)。校長屢次監(jiān)視工作，并強(qiáng)調(diào)建立教師職位制度的必要性。所有擔(dān)任小學(xué)校長的教師都必須接受專

5、業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)旨在全面提高班主任的整體素養(yǎng)，提高班主任履行工作職責(zé)的才能。負(fù)責(zé)我們學(xué)校道德教育的副校長親身帶著團(tuán)隊(duì)確保所有新教師和班級教師都參與其中。其次，認(rèn)真到位，培訓(xùn)師的職責(zé)到位。培訓(xùn)前，德育主要副校長對培訓(xùn)材料提出了詳細(xì)要求，施行了輔導(dǎo)員，對交流人員提出了詳細(xì)要求，并嚴(yán)格檢查了所有溝通材料和演講：確定材料主題，施行統(tǒng)一培訓(xùn)過程中的標(biāo)準(zhǔn)。及時(shí)檢查，覺察和糾正工作中的征詢題，從而提高培訓(xùn)的效率和質(zhì)量。三是組織細(xì)致，培訓(xùn)過程治理到位。精心組織，加強(qiáng)培訓(xùn)過程的治理。一，在培訓(xùn)前做好場地規(guī)劃;多媒體是否可以正常使用;協(xié)調(diào)后勤保障供應(yīng)，確保培訓(xùn)過程正常進(jìn)展。二是派專人負(fù)責(zé)事項(xiàng)，清理和登記參與教師的信息，培訓(xùn)過程嚴(yán)格出勤，既有學(xué)科要求又有人文關(guān)懷，培訓(xùn)情況也包括在培訓(xùn)范圍內(nèi)評估，記錄每個(gè)培訓(xùn)情況以供參考。確保培訓(xùn)有序進(jìn)展。四，選擇內(nèi)容，注重實(shí)效由于培訓(xùn)針對性強(qiáng)，目的明確，要求明確，詳細(xì)，打算可行，結(jié)果顯著，主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：（1）對班主任工作重要性的認(rèn)識有了特別大的提高;（2）班主任的理念和方法有了特別大的提高;（3）對班主任的工作更有決心;（4）培訓(xùn)方式和培訓(xùn)質(zhì)量得到普遍認(rèn)可?？偠灾ㄟ^培訓(xùn)，教師提高了思想認(rèn)識和政治認(rèn)識，加強(qiáng)了他們作為班主任的責(zé)任感和使命感，提高了教育理論和治理班級工作的專業(yè)水平，拓寬了視野，拓寬了思路。并澄清了下一步。工作方向。第四，今后的方