《“提升工程”(2015)-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目》測試題(7)

1、1.基于項目的學(xué)習(xí)比傳統(tǒng)授課方式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：2.計算機系統(tǒng)不需要安裝防病毒系統(tǒng)。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：3.學(xué)科教學(xué)資源本地化二次開發(fā)指在衛(wèi)星教學(xué)資源的使用過程中，由當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡呓Y(jié)合本地或當(dāng)前教育教學(xué)的需要，按照一定的原則對所接收的資源進行重組、開發(fā)和利用A. 正確B. 錯誤答案：A解析：4.提前讀寫，就是指小學(xué)低年級學(xué)生在大量識字的基礎(chǔ)上，能獨立閱讀書籍，獲取自己感興趣的知識，并能把自己會說的話，想說的話，看到的聽到的通過書面表達出來。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：5.當(dāng)今的教學(xué)實踐，“以學(xué)生為中心”的評價占據(jù)主導(dǎo)地位。A. 正確

2、B. 錯誤答案：B解析：6.網(wǎng)易公開課中俄亥俄州立大學(xué)的建筑史公開課屬于Mooc課程。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：7.在移動學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生使用無線網(wǎng)絡(luò)、智能手機等設(shè)備，可以將學(xué)習(xí)空間擴展到課外、校外。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：8.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的測評將通過考試進行。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：9.白板板面能用水性或油性筆書寫。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：10.聚光燈有拍照功能，可以將所突出的內(nèi)容拍下來。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：11.思維導(dǎo)圖是一種將線性思考具體化的方法。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：12.建立班級QQ群也是一種網(wǎng)絡(luò)學(xué)

3、習(xí)空間的構(gòu)建A. 對B. 錯答案：A解析：13.微課程適用于移動學(xué)習(xí)和碎片化學(xué)習(xí)。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：14.教師是教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過程以及評價等教學(xué)因素的最終過濾者、決策者A. 對B. 錯答案：A解析：15.把教材數(shù)字化再裝入移動設(shè)備中就變成了電子書包A. 對B. 錯答案：B解析：16.信息技術(shù)環(huán)境下的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生和教師都是信息的來源，這種環(huán)境是可以由學(xué)習(xí)者控制的、允許學(xué)習(xí)者在特定內(nèi)容領(lǐng)域里探索和驗證架設(shè)的發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)者學(xué)習(xí)內(nèi)容、按照自己獨特的方式和路徑學(xué)習(xí)。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：17.明星小組是合作程度的體現(xiàn)，是小組個性

4、化的體現(xiàn)、是個性化與團隊的緊密結(jié)合，是高質(zhì)高效處理、解決問題地體現(xiàn)，是優(yōu)良組風(fēng)的體現(xiàn)。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：18.學(xué)習(xí)契約評價是利用學(xué)習(xí)契約對學(xué)生在教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度進行評價的方法。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：19.對優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)活動進行觀摩和分析上一種有效的教師成長的方法，是新手教師走向?qū)＜医處煹慕輳?。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：單選題 (大題總分27分，每題1分，共27小題)20.添加一道試題時，要打開（ ）功能。A. 打開編輯功能B. 課程動態(tài)C. 標(biāo)簽D. 個人資料答案：A解析：21.iTunes的功能A. 在 App Store 中搜索您可以

5、購買或下載的應(yīng)用程序B. 在 iTunes Store 中搜索音樂,有聲讀物,電視節(jié)目、音樂視頻和影片，在電腦和ipad間同步數(shù)據(jù)C. 可在 iPad 上觀看照片和視頻，用電子郵件發(fā)送，或?qū)⒄掌蟼鞯诫娔X或互聯(lián)網(wǎng)。D. 通過無線局域網(wǎng)與其他 FaceTime 用戶進行視頻通話。類似QQ、MSN。答案：D解析：22.網(wǎng)上寫作實驗室是因特網(wǎng)上一類重要的寫作資源，下面的（ )不是它的寫作輔導(dǎo)方式。A. 實時性的聊天B. 電子郵件C. BBSD. 在線練習(xí)答案：D解析：23.以下關(guān)于移動學(xué)習(xí)環(huán)境中的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，描述錯誤的是A. 移動學(xué)習(xí)環(huán)境為學(xué)生營造了自主學(xué)習(xí)空間B. 移動學(xué)習(xí)環(huán)境中的資源為學(xué)生自主

6、學(xué)習(xí)提供了選擇C. 移動學(xué)習(xí)環(huán)境中的技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了學(xué)習(xí)工具D. 教師在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程中應(yīng)不予干預(yù)答案：D解析：24.通過各種技術(shù)手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)額任務(wù)情境更加逼真，以下不屬于利用技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境的是（）A. 借助多媒體展示圖片、播放聲音和視頻B. 借助谷歌地圖等電子地圖軟件創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境的時間和地點C. 利用多媒體設(shè)備呈現(xiàn)文字材料D. 借助適合的APP為學(xué)生創(chuàng)設(shè)需要的情境答案：C解析：25.下列關(guān)于文本云圖的描述最準(zhǔn)確的是？A. wordle不是文本云圖B. 常被用來分析、歸納或演繹科技或說明文等題材的概念理解C. 常被用于對文本分析、語篇中的語境分析，能通過作者或讀者的情緒渲染深

7、入理解文本答案：C解析：26.1.包含有多種方式比如班級維基、學(xué)習(xí)日志、簽到簿、在線討論區(qū)和上傳作品等學(xué)習(xí)過程監(jiān)控是 。A. 基于視頻公開課的監(jiān)控B. 班級博客監(jiān)控C. 維基平臺監(jiān)控D. 伽卡他卡電子教室監(jiān)控答案：C解析：27.（）是通過完成一些實際的任務(wù)，誘導(dǎo)出學(xué)生的真實表現(xiàn)，以此評價學(xué)生掌握和運用知識的能力的評價方法。A. 自我評價B. 小組評價C. 表現(xiàn)性評價D. 同伴互評答案：C解析：28.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)共設(shè)定了（ ）個課程主題？A. 24B. 25C. 26D. 27答案：D解析：29.工作坊中評價設(shè)計的工具是什么？A. 電子檔案袋B. 評價量規(guī)C. 過程性評價D.

8、學(xué)習(xí)契約答案：B解析：30.Articulate中的錄屏的視頻編輯軟件是？A. PresenterB. QuizmakerC. engageD. replay答案：D解析：31.( )是一種可以將個人電腦、智能手機等終端以無線方式互相連接的技術(shù)。A. 藍牙B. WIFIC. G3D. G4答案：B解析：32.以下不屬于交互式電子白板即時書寫功能的特點的是A. 即時B. 非線性C. 可擦除D. 可拖動答案：D解析：33.對于一些需要長久保存，連續(xù)應(yīng)用的資源應(yīng)采用哪種保存方法A. 硬盤保存B. 光盤保存C. 紙質(zhì)保存D. 教師個人保存答案：C解析：34.在課堂導(dǎo)入中加入游戲可以使學(xué)生A. 引起關(guān)注

9、B. 明確相關(guān)C. 深化參與答案：C解析：35.張老師是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，他想講授三角形形狀與內(nèi)角和之間的變化，以下哪些描述更適合他使用A. 使用幾何畫板動態(tài)演示三角形變化與內(nèi)角和之間的關(guān)系B. 讓學(xué)生在幾何畫板中體驗三角形形狀與內(nèi)角和之間的關(guān)系C. 提供多種三角形形狀，讓學(xué)生探索三角形形狀與內(nèi)角和之間的關(guān)系D. 提供一些資源，讓學(xué)生證明三角形內(nèi)角和與形狀間的關(guān)系答案：A解析：36.思維導(dǎo)圖是一款培養(yǎng)學(xué)生（ ）的軟件A. 動手能力B. 思維技能C. 想象能力D. 繪畫能力答案：B解析：37.以下工具中哪些適合地理學(xué)科教師用于學(xué)生的總結(jié)與復(fù)習(xí)階段A. GIS系統(tǒng)B. 谷歌地球C. 百度地圖D.

10、思維導(dǎo)圖答案：D解析：（地理學(xué)科）38.最適合課堂講演、操練和練習(xí)的硬件排列方式是（ )A. 橫排B. 縱排C. 環(huán)形D. 兩側(cè)答案：A解析：39.Snagit 9中，通過下列哪一個選項，用戶可以對每種捕獲方式進行詳細(xì)的設(shè)定。A. 配置文件設(shè)置窗口B. 導(dǎo)航菜單C. 配置文件窗口答案：A解析：40.Word中，使用（ ）菜單中的命令為幾個段落添加項目符號。A. 工具B. 格式C. 插入D. 編輯答案：B解析：41.在Word 的編輯狀態(tài)設(shè)置了標(biāo)尺，可以同時顯示水平標(biāo)尺和垂直標(biāo)尺的視圖方式是_。A. 普通方式B. 頁面方式C. 大綱方式D. 全屏顯示方式答案：B解析：42.幾何畫板中工具欄沒有（

11、）工具。A. 選擇箭頭工具B. 圓規(guī)工具C. 直尺工具D. 顏料桶工具答案：D解析：43.著作權(quán)的權(quán)利包括A. 人身權(quán)B. 人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)C. 財產(chǎn)權(quán)D. 放棄權(quán)答案：B解析：44.概念圖是一種用（）代表概念、連線、連接詞表示概念間相互關(guān)系的圖示方法？A. 圓點B. 連接線C. 節(jié)點答案：C解析：45.以下不是所有思維導(dǎo)圖都具有的特點是（ ）A. 都有從中心分散出來的自然結(jié)構(gòu)B. 都使用線條、符號、詞匯和圖像C. 遵循一套簡單、自然、易被大腦接受的規(guī)則D. 多使用完整句子作為主題詞答案：D解析：46.以下操作不屬于對于網(wǎng)絡(luò)空間的知識管理的是A. 新建并上傳學(xué)習(xí)資源B. 在線回復(fù)學(xué)生的問題C.

12、統(tǒng)計與分析學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為D. 因網(wǎng)絡(luò)空間有限，刪去不常用的資源答案：C解析：多選題 (大題總分54分，每題2分，共27小題)47.以下各項策略和規(guī)則，哪些適用于支持課堂中的自我評價？A. 提供有關(guān)自評策略的小型培訓(xùn)B. 通過小測試讓學(xué)生了解如何使用自評量規(guī)C. 在項目開始的時候讓學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)使用評價工具。D. 要求持續(xù)寫自我反思性的學(xué)習(xí)日記答案：ACD解析：48.Moodle的教程中的分支頁面可以是（ ）。A. 幫助文檔B. 講解材料C. 學(xué)習(xí)資源D. 以上三項都不對答案：ABC解析：49.我們可以從哪些方面尋找好的主題：A. 教材B. 課程標(biāo)準(zhǔn)C. 日常生活答案：ABC解析：5

13、0.關(guān)于電子論壇，下面敘述不正確的是：A. 具有面向特定用戶和適用面廣的特點B. 能瀏覽別人的文章，分享別人的觀點，而不能發(fā)表自己的文章C. 是一種同步交流工具D. 電子論壇又稱Blog答案：BCD解析：51.教師工作坊的特點是什么？A. 人數(shù)少B. 針對性強C. 活動形式多D. 活動目的是解決問題答案：ABCD解析：52.校本研修的特點包括：A. 為了學(xué)校（發(fā)展）B. 基于學(xué)校（問題）C. 在學(xué)校中進行答案：ABC解析：53.下列哪些是屬于MOOC的特征：A. 參與學(xué)習(xí)MOOCs課程是完全免費的，既不需要付費也不需要注冊學(xué)籍。B. 師生人數(shù)比例往往較小，每一次課程礙于場地、教師等客觀條件使得

14、學(xué)習(xí)人數(shù)有一定的限制。C. 基于極大的師生人數(shù)比例和網(wǎng)絡(luò)支持架構(gòu)，采取同學(xué)之間的互相評分的機制和小組合作等機制促進學(xué)習(xí)活動的開展。D. 課程只提供視頻資源、文本材料和在線答疑，不設(shè)討論區(qū)及其他的支持服務(wù)。E. 在課程開始前，授課教師以郵件的方式告知課程開始時間和相應(yīng)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，并發(fā)布在平臺公告上。答案：ACE解析：54.和其他捕捉屏幕軟件相比，SnagIt的特點有？A. 捕捉的種類多B. 捕捉范圍極其靈活C. 輸出的類型多D. 具備簡單的圖形處理功能答案：ABCD解析：55.我們使用Word編寫教案時，需要插入表格，以下哪個操作可以實現(xiàn) 。A. 選擇菜單命令插入表格B. 在文檔中鍵入“+-+-

15、+”后按回車鍵C. 利用工具欄中插入表格按鈕實現(xiàn)D. 利用工具欄中邊框按鈕實現(xiàn)答案：ABC解析：56.屬于計算機犯罪類型的是A. 非法截獲信息B. 復(fù)制與傳播計算機病毒C. 瀏覽并復(fù)制他人博客內(nèi)容D. 利用計算機技術(shù)偽造篡改信息答案：ABD解析：57.媒體的作用有A. 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境B. 提供教學(xué)資源C. 展示教學(xué)成果答案：ABC解析：58.課堂教學(xué)中所使用的信息化教學(xué)資源包括（ ）A. 文獻資料B. 課件與網(wǎng)絡(luò)課件C. 試題庫D. 案例答案：ABCD解析：59.張老師剛學(xué)會使用一種新的演示軟件Prezi。他在總結(jié)與復(fù)習(xí)階段嘗試使用Prezi來呈現(xiàn)知識點的聯(lián)系，這有利于A. 引起學(xué)生的關(guān)注B.

16、激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想C. 鞏固學(xué)生各個知識點間的聯(lián)系D. 以可視化手段降低學(xué)生的認(rèn)知難度答案：CD解析：60.可以用來構(gòu)建學(xué)習(xí)空間，進行共享、協(xié)作的網(wǎng)絡(luò)平臺有A. QQ群B. 微信C. 云盤D. 博客E. 云筆記F. 論壇答案：ABCDEF解析：61.哪款應(yīng)用能兼容打開Excel電子表格A. Office2 HDB. PagesC. NumbersD. Keynote答案：AC解析：62.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)應(yīng)該具備下列哪些基本特征：A. 在學(xué)習(xí)活動的安排上，以學(xué)生的自主合作探究活動為主B. 在教師的作用發(fā)揮上，突出引導(dǎo)與參與的功能C. 在學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織上，以單元學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)為主D. 在技術(shù)

17、支持教學(xué)過程上，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能答案：ABCD解析：63.MOOCs課程的主要元素有:A. 微視頻B. 即時測試C. 作業(yè)D. 討論題答案：ABCD解析：64.教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控的原則有（）A. 可操作性B. 簡明性C. 規(guī)范性D. 理論化答案：ABC解析：65.要對學(xué)生情感類目標(biāo)的學(xué)習(xí)情況進行評價，下列的哪種途徑不去能夠達到此目的？A. 課堂測驗B. 課堂作業(yè)C. 課堂調(diào)查表D. 期末考試成績答案：ABD解析：66.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力主要包括以下哪些能力（ ）A. 教師應(yīng)用信息技術(shù)進行性課堂講授的能力B. 教師應(yīng)用信息技術(shù)進行資源搜集的能力C. 教師應(yīng)用信息技術(shù)進行教學(xué)評價的能力

18、D. 利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的能力答案：ABCD解析：67.通過幾何畫板可以任意編寫出自己需要的教學(xué)課件，它是基于一個什么樣的通用教學(xué)環(huán)境A. 英語B. 數(shù)學(xué)C. 物理D. 化學(xué)答案：BC解析：68.如果目前打開了多個Word文檔，下列方法中，不能退出Word的是：A. 單擊窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕B. 選擇“文件”選項卡中的“退出”命令C. 用鼠標(biāo)單擊標(biāo)題欄最左端的窗口標(biāo)識，從打開的快捷菜單中選擇“關(guān)閉”命令D. 選擇“文件”選項卡中的“關(guān)閉”命令答案：ACD解析：69.學(xué)科教學(xué)中，在媒體選擇時要考慮的因素有A. 媒體是否先進B. 學(xué)習(xí)者特征C. 教學(xué)媒體的特征D. 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容答案：BCD解析：70.多媒體教學(xué)通常指的是計算機多媒體教學(xué)，是通過計算機實現(xiàn)的多種媒體的組合，具有下列 特點。A. 交互性B. 集成性C.