高三班主任計(jì)劃表4篇

1、高三班主任方案表4篇高三班主任方案表第1篇進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃同學(xué)最終沖刺的熱忱與激情。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作：一、高考氛圍的營(yíng)造。鼓舞同學(xué)面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培育同學(xué)勤奮拼搏的意志品質(zhì);培育同學(xué)耐得住孤獨(dú)、抵制住誘惑的心態(tài)。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就肯定能夠成功。1。進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰(zhàn)。2、進(jìn)行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最終100天的復(fù)習(xí)要求。3、通過主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)了解和生疏高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，4、將抓兩頭，帶中間進(jìn)行到底。5、通過主題班會(huì)

2、和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對(duì)抱負(fù)追求的欲望和縮短與高校的距離。二、做好服務(wù)。1、督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參與體育活動(dòng)。2、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任老師及家長(zhǎng)外，還準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使同學(xué)達(dá)到心理健康的水平。3、針對(duì)同學(xué)每一次月考成果，總分名次來了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。掛念同學(xué)比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破4、關(guān)懷同學(xué)身體狀況。5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。7、多陪他們，做凳子班主任以供應(yīng)更好的服務(wù)。三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，齊抓共管經(jīng)常與本班科任老師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的

3、相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外消滅的問題，必要時(shí)召開本班科任老師會(huì)，共同爭(zhēng)辯，設(shè)法解決。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通召開家長(zhǎng)會(huì)，通過電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練，發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)訓(xùn)練中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。五、日常工作1、開好每周班會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)訓(xùn)練。2、綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。4、做好同學(xué)高考體檢工作。5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。6、協(xié)作各課任老師工作。7、高考動(dòng)態(tài)信息公布8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。9、準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)20xx年高三班主任工作方案5篇作文。10、高考報(bào)名

4、工作。11、整理好同學(xué)的各項(xiàng)檔案資料。12、加強(qiáng)同學(xué)考前心理輔導(dǎo)。13、高考前預(yù)備工作。14、填報(bào)志愿指導(dǎo)，填好志愿(二個(gè)階段)。高三班主任方案表第2篇本學(xué)期是高三學(xué)年的第一學(xué)期，也是高考前重要的一個(gè)階段，為了讓同學(xué)能在高三獲得更好的學(xué)習(xí)氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學(xué)達(dá)成自己的抱負(fù)，結(jié)合學(xué)校和班級(jí)的工作支配，為此，我工作的重心主要是營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，穩(wěn)定同學(xué)心情，激勵(lì)同學(xué)以飽滿的熱忱投入到高三備考中。制定班級(jí)工作方案如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加自己的指導(dǎo)力量在本學(xué)期，自己要在業(yè)務(wù)和班級(jí)管理方面加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)力量，通過自己的融會(huì)貫穿加強(qiáng)對(duì)自己同學(xué)的指導(dǎo)力量。比如對(duì)考

5、試說明、考綱的理解，對(duì)于高考考前心理、考試策略等的爭(zhēng)辯。能樂觀的利用網(wǎng)絡(luò)等資源提高自己對(duì)高考形式的把握。無法規(guī)不成方圓。要想有一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，良好的班級(jí)秩序、班級(jí)紀(jì)律是前提和保障。因此，每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)聽從班級(jí)的支配，遵守班級(jí)的規(guī)章制度，把更多的時(shí)間用在同學(xué)上，而不是花費(fèi)在對(duì)提升自己無用的事情上。1、通過座位的調(diào)配，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)。高三，座位的安排相當(dāng)重要，優(yōu)等生期望強(qiáng)強(qiáng)互補(bǔ)，以求更強(qiáng)，中等生期望高人點(diǎn)撥，以求突破，后進(jìn)生也期望尋求掛念，爭(zhēng)取進(jìn)步。2、針對(duì)同學(xué)的這種心理，每次考試之后，或者依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)，把進(jìn)步幅度大和成果名列前茅的同學(xué)支配到優(yōu)等座位，并堅(jiān)持同學(xué)自選，老師調(diào)配的原則，這樣，同

6、學(xué)們就會(huì)形成一種競(jìng)爭(zhēng)、合作的學(xué)習(xí)氛圍。3、通過模擬考試分析，查漏補(bǔ)缺，激勵(lì)同學(xué)；每次模擬考后，讓同學(xué)分析自己的考試狀況，看到自己的特長(zhǎng)，樹立信念，找出自己存在的問題，學(xué)問把握的狀況，系統(tǒng)性，機(jī)敏性如何，力量怎樣，應(yīng)試心理的把握狀況等方面，克服盲目性。二、留意同學(xué)良好心理素養(yǎng)養(yǎng)成，準(zhǔn)時(shí)溝通1、首先是要同學(xué)留意細(xì)節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、整理書桌等。其次是要同學(xué)按規(guī)律做事，學(xué)會(huì)把握自己的時(shí)間。再次是要同學(xué)具備專注做事的力量，同學(xué)大多是能專注地玩，不能專注地學(xué)，這樣是不行能學(xué)好的。再次是培育同學(xué)定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)改掉缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。2、另外，還要培育同學(xué)良好的衛(wèi)生

7、習(xí)慣，主要是認(rèn)真值日，管理好自己四周的環(huán)境衛(wèi)生，由于潔凈的教室能給人輕松開心的感覺。3、最終，還要管住個(gè)別同學(xué)的言行舉止，準(zhǔn)時(shí)提示，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。最終，要讓同學(xué)養(yǎng)成認(rèn)真聽支配的習(xí)慣，在老師布置任務(wù)時(shí)，要認(rèn)真聽，不要事后再問，要靠自己，不要來是依靠別人，養(yǎng)成一種凡事都能認(rèn)真的習(xí)慣。4、進(jìn)入高三以后，同學(xué)的心理素養(yǎng)必定要經(jīng)受巨大的考驗(yàn)，如何讓同學(xué)順當(dāng)度過這一敏感的階段，圓滿的完成學(xué)業(yè)，是當(dāng)務(wù)之急。方案增加和同學(xué)的溝通，多渠道了解同學(xué)的內(nèi)心，樂觀的通過各種活動(dòng)讓同學(xué)建立良好的心理素養(yǎng)。三、加強(qiáng)學(xué)法科學(xué)指導(dǎo)，激發(fā)同學(xué)潛力1、通過主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)了解和生疏高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)

8、人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參與熱忱和對(duì)學(xué)問的渴望。2、通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消退同學(xué)對(duì)高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。3、通過主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對(duì)抱負(fù)追求的欲望和對(duì)高考的親近感。4、通過印制班級(jí)小報(bào)、建設(shè)班級(jí)文化陣地等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo)。尤其側(cè)重考試后針對(duì)不同同學(xué)的狀況提出合理化的建議，盡可能將同學(xué)的非智力因素干擾降到最低，把他們對(duì)學(xué)習(xí)的欲望提高，方法改進(jìn)！四、掛念同學(xué)度過幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)高三是高中階段最關(guān)鍵的一年，能否順當(dāng)考上抱負(fù)的高校，全靠這一年的堅(jiān)持不懈的努力。既來之，則學(xué)之。既然我們選擇了高三，我們就選擇奮斗，

9、我們就選擇了吃苦，我們就選擇了為常人所不能為，到高考之前，任何一位同學(xué)都有期望，有機(jī)會(huì)，因此，我們要信任自己，英勇大膽的喊出：我能行。當(dāng)然，我們也不能不切實(shí)際的空喊口號(hào)，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況，給自己定一個(gè)更高一級(jí)的目標(biāo)，在這一年的時(shí)間里，時(shí)刻以此來鼓舞自己堅(jiān)持下去，直到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的那一刻。在同學(xué)簡(jiǎn)潔出問題的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)提前預(yù)防。比如一?？荚嚽暗慕箲]，考試后的失落；二輪復(fù)習(xí)過程中欲速則不達(dá)的冒進(jìn)心理；對(duì)自己學(xué)問把握力量的懷疑心情等等，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學(xué)習(xí)。高三班主任方案表第3篇信任經(jīng)過同學(xué)、家長(zhǎng)和老師共同的努力，我們的高考肯定會(huì)很精彩很順當(dāng)?shù)?，每個(gè)同學(xué)都能在高考中找到自己應(yīng)有的位置

10、。進(jìn)入高三下學(xué)期，也就進(jìn)入高三沖刺的階段，成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以必需下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作：一、營(yíng)建高考氛圍，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志訓(xùn)練，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培育同學(xué)打長(zhǎng)久戰(zhàn)的思想預(yù)備；三要培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏不盡就肯定能夠成功。1、通過主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)了解和生疏高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)

11、同學(xué)的參與熱忱和對(duì)學(xué)問的渴望。2、抓兩頭，帶中間這是常規(guī)的方法。通過對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信念，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先，更要在全鎮(zhèn)、全省縣定位。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信念，看到前途的光明，通過分析，向他們指出，只要努力拼搏，考三本學(xué)校是很有可能成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)消滅好的局面。二、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。1、吸取優(yōu)秀同學(xué)組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位同學(xué)都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處

12、有監(jiān)督。2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的訓(xùn)練，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。3、指導(dǎo)每位同學(xué)制訂好學(xué)習(xí)方案，明確努力的目標(biāo)和方向，通過經(jīng)常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并通過班會(huì)課、個(gè)別訓(xùn)練和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。5、開展心理健康訓(xùn)練，增加同學(xué)的心理品質(zhì)，擺正同學(xué)的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。6、實(shí)行有效的措施，杜絕同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧，看電子小說。7、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)

13、工作的總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。8、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。9、樹立榜樣和典型，激勵(lì)同學(xué)奮勉向上。10、通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后同學(xué)的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力掛念他們提高自信念、自尊心。11、在同學(xué)中開展一幫一形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增加同學(xué)之間的友情，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。12、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵(lì)、鼓舞同學(xué)，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。13、關(guān)注每一位同學(xué)的動(dòng)態(tài)，傾情幫忙跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。三、親密協(xié)作科任老師

14、，齊抓共管經(jīng)常與本班科任老師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外消滅的問題，必要時(shí)召開本班科任老師會(huì)，共同爭(zhēng)辯，設(shè)法解決。四、加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通與溝通召開家長(zhǎng)會(huì)，通過家訪、信訪等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練，發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)訓(xùn)練中的作用。本學(xué)期我打算連續(xù)加強(qiáng)個(gè)體成果和個(gè)體情感跟蹤管理。高三班主任方案表第4篇新的學(xué)期又開頭了,繼高二之后我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高三文科班主任工作,為此這學(xué)期的方案如下:一 班級(jí)透析班級(jí)人數(shù)為29人,其中藝體生為12人,文化考生 17人 ,尖子生面低,同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)

15、慣一般。通過高二下學(xué)期,班師生的共同努力，已形成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團(tuán)干部，形成了班集體的核心，帶領(lǐng)全班同學(xué)比學(xué)趕幫，同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性普遍提高.二 思想指導(dǎo)一方面高三的同學(xué)是家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,對(duì)來年的高考都同樣寄予期盼,另一方面同學(xué)素養(yǎng)的凹凸、成果的好壞，給任課老師的教學(xué)工作帶來困難,所以必需下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。三 工作措施(一)營(yíng)建高考氛圍,讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)。1.通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通,消退同學(xué)對(duì)高考的恐驚感、生疏感,讓同學(xué)零距離地感悟高考。2.通過主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃,激發(fā)同學(xué)對(duì)抱負(fù)追求的欲望和對(duì)高考的親近感。3.吸取優(yōu)秀

16、同學(xué)組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方位參與班級(jí)管理,讓每一位同學(xué)都能感覺到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。4.強(qiáng)化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。5.樹立榜樣和典型,激勵(lì)同學(xué)奮勉向上。(二)學(xué)習(xí)生活中,讓同學(xué)保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。1.親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。人有智力高潮低潮時(shí),心情也同樣,所以作為班主任要親密關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中消滅消極悲觀思想的同學(xué),要準(zhǔn)時(shí)做工作,讓同學(xué)始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體消滅思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí),要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo),使同學(xué)達(dá)到心理健康的水平。2.引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。針對(duì)同學(xué)每一次月考成果,總分名次來了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓同學(xué)確立下次的目標(biāo),通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較,找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破