高中音樂教學(xué)計(jì)劃集錦十篇

1、高中音樂教學(xué)方案集錦十篇高中音樂教學(xué)方案 篇1一、學(xué)情分析：學(xué)校開設(shè)了高二音樂課，學(xué)校從同學(xué)的實(shí)際進(jìn)展動身，支配了確定的課時(shí)，使音樂課變得有聲有色。高中音樂教學(xué)第一冊以觀賞為主，為了同學(xué)能更好地把握音樂學(xué)問，培育高中同學(xué)的音樂觀賞力氣和音樂文化素養(yǎng)，我在教學(xué)中支配了觀賞和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱提高，從而愛上高中音樂課。二、教學(xué)目標(biāo)：1、讓高中同學(xué)能把握確定的鑒賞力氣，能夠獨(dú)立的觀賞音樂作品。2、使同學(xué)了解作品的時(shí)代背景、作者生平、表現(xiàn)技巧和音樂成就。3、針對同學(xué)加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)方面的訓(xùn)練，讓同學(xué)理論和技能同步進(jìn)展。三、教學(xué)措施：1、加強(qiáng)觀賞的作品數(shù)量，從課本入手，參照當(dāng)時(shí)的時(shí)代特色

2、，讓同學(xué)把握更多的音樂學(xué)問。2、利用音樂課堂多開展實(shí)踐教學(xué)，老師做好示范，并講解觀賞的要求。選用對同學(xué)有掛念的音樂作品。3、開呈現(xiàn)代音樂的鑒賞，從同同學(xué)疏的流行音樂入手，對同學(xué)進(jìn)行音樂素養(yǎng)的培育。教學(xué)進(jìn)度：第一周：音樂的進(jìn)展其次周：亞細(xì)亞民間風(fēng)情一第三周：亞細(xì)亞民間風(fēng)情二第四周：走進(jìn)非洲與美洲第五周：歐洲民間音樂第六周：華夏音樂之光第七周：一唱雄雞天下白第八周：音樂從宗教走向世俗第九周：音樂從古典走向浪漫第十周：音樂從印象走向現(xiàn)代第十一周：群眾歌曲與藝術(shù)歌曲第十二周：期中考查第十三周：音樂的戲劇-歌劇第十四周：舞劇的靈魂第十五周：梨園百花第十六周：藝苑擷英第十七周：音樂與影視第十八周：中國通俗

3、音樂第十九周：外國通俗音樂其次十周、二十一周：期末考查高中音樂教學(xué)方案 篇2本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一音樂教學(xué)工作，同學(xué)的音樂素養(yǎng)參差不齊，這給教學(xué)工作帶來了確定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作方案： 教學(xué)目標(biāo)： 在基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革中，課程目標(biāo)由單向方式走向多元、綜合與均衡。訓(xùn)練 部新近頒布的基礎(chǔ)訓(xùn)練改革綱要指出：“強(qiáng)調(diào)形成樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使 獲得基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程?！?它對同學(xué)的全面進(jìn)展給以新的闡述和定位。因此新的高中音樂課程中課程目標(biāo)是 從“情感、態(tài)度與價(jià)值觀，過程與方法，學(xué)問與技能”三個(gè)維度來進(jìn)行表述的， 體現(xiàn)了“以人為本”理念。強(qiáng)調(diào)同

4、學(xué)是課程的核心，同時(shí)也突出了課程的整合。1、 以審美訓(xùn)練為核心，培育同學(xué)健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的力氣，樹立正確的審美觀念。2、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，把思想品德訓(xùn)練于音樂訓(xùn)練之中，陶冶情操，提高 修養(yǎng)。3、 在九年義務(wù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增加同學(xué)對音樂的愛好，把握必要的音樂學(xué)問與觀賞方法，開闊視野，促進(jìn)同學(xué)身心全面健康進(jìn)展。 教學(xué)要求: 傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用，而忽視了個(gè)人情感、態(tài)度及價(jià)值觀在人的成長經(jīng)受中的地位。新的課程觀將情感、意志因素 提高到一個(gè)新的高度來理解，是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向。情感，不僅僅體現(xiàn) 為學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，更體現(xiàn)為情

5、感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富；態(tài)度，音樂訓(xùn)練的本質(zhì)是審美，打算了把“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)放在首位。音樂觀賞教學(xué)應(yīng)以傾聽音樂為主，引導(dǎo)同學(xué)在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂 作品進(jìn)行分析、比較與評價(jià)，使他們在觀賞音樂的實(shí)踐活動中生疏、理解、鑒賞 音樂。 調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使他們主動地參與音樂審美活動。利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化同學(xué)的 聽覺審美感受。 教學(xué)措施: 一般高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)中把“過程與方法”作為三維目標(biāo)之一， 體現(xiàn)的就是其訓(xùn)練價(jià)值。對于音樂學(xué)科來說，過程與方法更是重要，由于音樂訓(xùn)練是審美訓(xùn)練、是情感訓(xùn)練，必需是在長期的、反復(fù)的情感體驗(yàn)過程中完成的， 具有訓(xùn)

6、練的潛效應(yīng)。 一般高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)中把“過程與方法”細(xì)化為四個(gè)具體目 標(biāo)：體驗(yàn)、比較、探究、合作。 體驗(yàn)是指由身體性活動與直接閱歷而產(chǎn)生的情感和意識。一般高中音 樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“音樂教學(xué)過程應(yīng)是完整而充分地體驗(yàn)音樂作品的過程?！?比較是音樂教學(xué)的一種特殊方式。一般高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)指出： “通過比較音樂的不同體裁、形式、風(fēng)格、表現(xiàn)手法和人文背景，培育同學(xué)分析 和評價(jià)音樂的初步力氣?！?探究既是一種課程形態(tài)，又是一種學(xué)習(xí)方式。一般高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行音樂探究與制造活動，提倡開放式和爭辯性的學(xué)習(xí) 方法，以進(jìn)展同學(xué)的制造性思維力氣。 合作是指在小隊(duì)或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同

7、的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。一般高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“在教學(xué)實(shí)踐過程中，引導(dǎo)學(xué) 生以音樂為媒體，加強(qiáng)與他人的合作與溝通，增加協(xié)作力氣和團(tuán)隊(duì)意識，培育集體主義精神。” 面對全體同學(xué)，留意共性進(jìn)展，重視音樂實(shí)踐，增加制造意識 1、強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線 2、 樹立堅(jiān)決的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平 3、留意教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量4、 加強(qiáng)合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高 教學(xué)內(nèi)容: 任何課程都必定有學(xué)問和技能體系，音樂學(xué)科也是如此，音樂學(xué)問不僅僅體現(xiàn)為樂理學(xué)問、還包括音樂基本表現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁、形 式等學(xué)問。音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳、識譜等方面

8、，更為重要的是把 樂譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培育放在整體音樂實(shí)踐中進(jìn)行。因此，學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實(shí)踐活動中完成。觀賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。通過觀賞音樂，使同學(xué)了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。通過觀賞音樂，使同學(xué)初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其進(jìn)展變化。通過觀賞音樂，使同學(xué)了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求觀賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。觀賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀

9、的民族、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu) 秀音樂文化，加強(qiáng)愛國主義訓(xùn)練。留意學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊同學(xué)的音樂視野。5， 課程支配： 第10單元 （ 2 課時(shí)） 第11單元 （ 3 課時(shí)） 第12單元 （ 2 課時(shí)） 第13單元 （2 課時(shí)） 第14單元 （ 2 課時(shí)） 第15單元 （2 課時(shí)） 第16單元 （ 2 課時(shí)） 第17單元（1 課時(shí)） 第18單元（2 課時(shí)）高中音樂教學(xué)方案 篇3同學(xué)狀況，同學(xué)的音樂素養(yǎng)參差不齊，這給教學(xué)工作帶來了確定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作方案：一、教學(xué)目標(biāo)：傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，經(jīng)常把課程視為學(xué)問、學(xué)科。以學(xué)問為中心、學(xué)問標(biāo)準(zhǔn)

10、化、學(xué)問統(tǒng)一 化痕跡明顯，這些觀念支配著課程構(gòu)建、設(shè)計(jì)與實(shí)施。在新的一輪基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革中，課 程目標(biāo)由單向方式走向多元、綜合與均衡。訓(xùn)練部新近頒布的基礎(chǔ)訓(xùn)練改革綱要指出： 強(qiáng)調(diào)形成樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形 成正確價(jià)值觀的過程。 它對同學(xué)的全面進(jìn)展給以新的闡述和定位。因此新的高中音樂課程 中課程目標(biāo)是從 情感、態(tài)度與價(jià)值觀，過程與方法，學(xué)問與技能 三個(gè)維度來進(jìn)行表述的， 體現(xiàn)了 以人為本 理念。強(qiáng)調(diào)同學(xué)是課程的核心，同時(shí)也突出了課程的整合。1、 以審美訓(xùn)練為核心，培育同學(xué)健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的力氣， 樹立正確的審美觀念。2、 突出

11、藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德訓(xùn)練于音樂訓(xùn)練之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。3、 在九年義務(wù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增加同學(xué)對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂 學(xué)問與觀賞方法，開闊視野，啟迪聰慧，促進(jìn)同學(xué)身心全面健康進(jìn)展。二、教學(xué)要求:傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀過分強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用，而忽視了個(gè)人情感、態(tài) 度及價(jià)值觀在人的成長經(jīng)受中的地位。 新的課程觀將情感、 意志因素提高到一個(gè)新的高度來 理解， 是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向。 情感， 不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)愛好、 學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱， 更體現(xiàn)為情感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度，音樂訓(xùn)練的本質(zhì)是審美，打算了把 情 感、態(tài)度與價(jià)值觀 目標(biāo)放在首位。 音樂觀賞

12、教學(xué)應(yīng)以傾聽音樂為主，引導(dǎo)同學(xué)在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、 比較與評價(jià)，使他們在觀賞音樂的實(shí)踐活動中生疏、理解、鑒賞音樂。1、 調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使他們主動地參與音樂審美活動。2、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化同學(xué)的聽覺審美感 受。3、 課堂觀賞教學(xué)與課外觀賞活動(音樂會、音樂觀賞講座、老師推舉的音樂作品錄音 等)有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮觀賞教學(xué)對課外觀賞活動的指導(dǎo)作用。三、教學(xué)措施:一般高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)中把 過程與方法 作為三維目標(biāo)之一，體現(xiàn)的就是其教 育價(jià)值。傳統(tǒng)的教學(xué)過程經(jīng)常是只重結(jié)果而輕視過程，格外不利于同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。對于 音樂學(xué)科來說，過

13、程與方法更是重要，由于音樂訓(xùn)練是審美訓(xùn)練、是情感訓(xùn)練，必需是在長 期的、反復(fù)的情感體驗(yàn)過程中完成的，具有訓(xùn)練的潛效應(yīng)。一般高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)中把 過程與方法 細(xì)化為四個(gè)具體目標(biāo)：體驗(yàn)、比較、 探究、合作。 體驗(yàn)是指由身體性活動與直接閱歷而產(chǎn)生的情感和意識。 一般高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn) 指出： 音樂教學(xué)過程應(yīng)是完整而充分地體驗(yàn)音樂作品的過程。比較是音樂教學(xué)的一種特殊方式。一般高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)指出： 通過比較音 樂的不同體裁、形式、風(fēng)格、表現(xiàn)手法和人文背景，培育同學(xué)分析和評價(jià)音樂的初步力氣。 探究既是一種課程形態(tài)，又是一種學(xué)習(xí)方式。 一般高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)指出： 引 導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行音樂探究與制造

14、活動， 提倡開放式和爭辯性的學(xué)習(xí)方法， 以進(jìn)展同學(xué)的制造性思 維力氣。 合作是指在小隊(duì)或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。普 通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)指出： 在教學(xué)實(shí)踐過程中，引導(dǎo)同學(xué)以音樂為媒體，加強(qiáng)與他 人的合作與溝通，增加協(xié)作力氣和團(tuán)隊(duì)意識，培育集體主義精神。 面對全體同學(xué)，留意共性進(jìn)展，重視音樂實(shí)踐，增加制造意識： 1、 強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線2、 樹立堅(jiān)決的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平 3、 加強(qiáng)教研教改，留意教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量 4、 加強(qiáng)合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高四、教學(xué)內(nèi)容:任何課程都必定有學(xué)問和技能體系， 音樂學(xué)科也是如此， 過去往往

15、過分強(qiáng)調(diào)了學(xué)問與技 能的重要性，學(xué)習(xí)音樂學(xué)問與音樂技能方法枯燥、單一，和實(shí)踐分別，使老師教得累，同學(xué) 學(xué)得煩。新的音樂學(xué)問和技能觀認(rèn)為：音樂學(xué)問不僅僅體現(xiàn)為樂理學(xué)問、還包括音樂基本表 現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁、形式等學(xué)問。音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳、 識譜等方面， 更為重要的是把樂譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培育放在整體音樂實(shí)踐 中進(jìn)行。因此，學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實(shí)踐活動中完成。1、觀賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、 交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。2、通過觀賞音樂，使同學(xué)了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式

16、等 及其表現(xiàn)作用。3、通過觀賞音樂，使同學(xué)初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其 進(jìn)展變化。4、 通過觀賞音樂，使同學(xué)了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容 要求5、觀賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù) 性、經(jīng)典性原則。6、 觀賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、 民間音樂作品， 以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化， 加強(qiáng)愛國主義訓(xùn)練。7、留意學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊同學(xué)的音樂視野。五、課程支配：依據(jù)教材具體支配高中音樂教學(xué)方案 篇4一、具體狀況本學(xué)期本人主要負(fù)責(zé)高一1、2、3、4、5、6班的音樂鑒賞教學(xué)和高三年級音樂特長

17、生教學(xué)工作。高一同學(xué)新入學(xué)，音樂鑒賞的水平不高，力氣不強(qiáng)，但可塑性大。高三音樂特長生的專業(yè)學(xué)問提升較大，但鞏固的還不夠，聲樂演唱水平提高教大，但照舊有提升的較大空間。特殊是接近高考同學(xué)的心理波動較大，畏難和怕輸?shù)乃枷牒苤?，需要加?qiáng)輔導(dǎo)。通過這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，逐步提高同學(xué)審美方面的力氣，面對全體同學(xué)，留意共性進(jìn)展。并結(jié)合新課標(biāo)的要求，構(gòu)建互動式教學(xué)課堂。二、教學(xué)任務(wù)及其目標(biāo)：1、切實(shí)執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)常規(guī)的要求，依據(jù)課改要求，認(rèn)真完成所任教音樂模塊各單元、各章節(jié)的內(nèi)容。2、在教學(xué)中依據(jù)我?！叭嬗?，彰顯共性，為同學(xué)終生進(jìn)展奠基”的辦學(xué)理念，落實(shí)新課標(biāo)提出的以音樂審美為核心，以愛好愛好為動力

18、，面對全體同學(xué)，重視音樂實(shí)踐，鼓舞音樂創(chuàng)作，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族文化。3、啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)關(guān)注并樂于參與音樂活動。4、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)力氣的培育，加強(qiáng)學(xué)法知道，課堂教學(xué)體現(xiàn)合作互動，自主探究、自主學(xué)習(xí)，通過教學(xué)提高同學(xué)音樂感受與評價(jià)鑒賞的力氣，初步養(yǎng)成良好的音樂觀賞習(xí)慣。5、在課堂教學(xué)和綜合實(shí)踐活動中培育同學(xué)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)集體意識、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)力氣。6、加強(qiáng)音樂特長生專業(yè)的輔導(dǎo)與教學(xué)，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)和水平，爭取使高三專業(yè)考生取得良好成果。三、教學(xué)理念：1、以音樂審美為核心，培育愛好愛好。以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育同

19、學(xué)奇怪的情操、健全的人格。音樂基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機(jī)地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中2、面對全體同學(xué)，留意共性進(jìn)展。提高每個(gè)同學(xué)的音樂素養(yǎng)，使同學(xué)各方面的潛能得到開發(fā)，并使他們從中受益。一般高中音樂課的教學(xué)活動應(yīng)面對全體同學(xué)，以同學(xué)為主體，將同學(xué)對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。3、重視音樂實(shí)踐，增加制造意識在全部音樂活動中，激發(fā)同學(xué)參與的樂觀性和制造意識，重視藝術(shù)實(shí)踐，將其作為同學(xué)獲得音樂審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂學(xué)問與技能的基本途徑。通過音樂藝術(shù)實(shí)踐，增加同學(xué)音樂表現(xiàn)的自信念，培育良好的團(tuán)隊(duì)意識與合作精神。4、弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化一般高中音樂課程應(yīng)將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂和反

20、映近現(xiàn)代與當(dāng)代中國社會生活的優(yōu)秀音樂作品作為重要的教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)了解和寵愛祖國的音樂文化增加民族意識，培育愛國主義情感。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、以培育同學(xué)的特長為主，提高同學(xué)基本素養(yǎng)，提高同學(xué)的音樂審美力氣。2、進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法和手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益。3、認(rèn)清形勢，更新觀念，搞好本學(xué)科的教研教改工作。4、完成教學(xué)任務(wù)，搞好常規(guī)教學(xué)5、通過傾聽與鑒賞培育同學(xué)對音樂的愛好與鑒賞力氣，提高音樂素養(yǎng)。啟發(fā)同學(xué)在樂觀體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分開放想象;疼惜和鼓舞同學(xué)在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。6、在教學(xué)活動中要特殊重視同學(xué)的參與和實(shí)踐，重視同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的情感，重視同學(xué)感受、體驗(yàn)、表

21、現(xiàn)、鑒賞音樂的美。7、思考與探究：培育同學(xué)探究學(xué)習(xí)的力氣，自己解決問題的力氣。重視進(jìn)展同學(xué)制造性思維的探究過程。8、收集與整理：在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，主要通過收集整理，逐步培育同學(xué)對音樂的愛好和愛好，養(yǎng)成收集信息的習(xí)慣，學(xué)會處理信息和整理資料的力氣。同時(shí)，學(xué)會對當(dāng)?shù)氐拿耖g音樂文化遺產(chǎn)資料進(jìn)行收集與整理，疼惜的方法。9、活動與創(chuàng)編在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，主要通過實(shí)踐活動感受、體驗(yàn)音樂、學(xué)習(xí)和把握音樂的基本技能技巧，提高同學(xué)音樂的表演力氣與制造性思維力氣。供應(yīng)同學(xué)相互鑒賞與評價(jià)時(shí)間、空間。高中音樂教學(xué)工作方案三一、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求在一般高中音樂課程中，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂，及其他藝術(shù)形式的審美活動，使同學(xué)充

22、分體驗(yàn)音樂的美和蘊(yùn)涵于其中的豐富情感，為音樂所表達(dá)的真善美境界所吸引、所沉醉，進(jìn)而產(chǎn)生猛烈的心情反應(yīng)和情感體驗(yàn)。音樂音響材料的非概念性、非具象性特征，為同學(xué)體驗(yàn)、理解和制造音樂供應(yīng)了寬敞的空間，能夠激活同學(xué)的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動，使同學(xué)在主動參與中呈現(xiàn)他們的共性和制造才能。豐富多樣的音樂實(shí)踐活動，有助于培育同學(xué)共同參與的群體意識和相互敬重的合作精神，使同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識與共處力氣得到熬煉和進(jìn)展。二、教材體系內(nèi)容分析說明在音樂訓(xùn)練面臨進(jìn)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今日，如何加強(qiáng)高中音樂訓(xùn)練自身的建設(shè)，完善音樂課程體系，推動美育的進(jìn)展，已成為擺在音樂訓(xùn)練工作者面前的一個(gè)格外重要和迫切的課題。高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的研制

23、正是在這樣一個(gè)大的改革背景下進(jìn)行的。湘教版的教材中學(xué)問體系較全面，本學(xué)期主要進(jìn)行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞，重點(diǎn)是各民族的音樂精華，讓同學(xué)在接受音樂熏陶的同時(shí)能夠了解更多的音樂學(xué)問，進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。三、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況總體分析依據(jù)新課程的要求，從同學(xué)的實(shí)際動身，修滿18課時(shí)可以獲得1個(gè)學(xué)分，我們高一下學(xué)期開設(shè)“音樂鑒賞”，主要目的是讓同學(xué)把握確定的觀賞音樂的鑒賞學(xué)問，能夠獨(dú)立的完成作品的觀賞和鑒別，從而提高同學(xué)的審美力氣和藝術(shù)表現(xiàn)力氣。要求同學(xué)能按時(shí)上課，能夠主動樂觀的參與課堂教學(xué)和觀賞活動中來，把握必要的音樂鑒賞學(xué)問和技巧，開闊視野，豐富同學(xué)的文化生活和藝術(shù)生活。四、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)

24、質(zhì)量1 利用多媒體的教學(xué)設(shè)備，視覺享受、聽覺享受并進(jìn)，擴(kuò)充課堂教學(xué)的容量，體現(xiàn)音樂學(xué)科的豐富性和觀賞性。2 加強(qiáng)音樂作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)觀賞，讓同學(xué)學(xué)會鑒賞技巧通過觀賞音樂了解文化背景。3 課堂教學(xué)機(jī)敏，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，樂觀地發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，提高課堂質(zhì)量。高中音樂教學(xué)方案 篇5一、培育目標(biāo)：升入高等院校連續(xù)學(xué)習(xí)。二、主要課程：聲樂、鋼琴、三、課程設(shè)置簡況：2、樂理視唱練耳：總學(xué)時(shí)：190，周學(xué)時(shí)：2，開設(shè)5.5學(xué)期內(nèi)容提要：通過視唱、聽辨等教學(xué)途徑，提高同學(xué)音樂聽覺的敏銳性和精確性，并積累音樂語匯，豐富音樂閱歷，促使同學(xué)在音樂留意力、音樂記憶力、音樂思維力氣

25、等方面的進(jìn)展，逐步培育同學(xué)的獨(dú)立視唱力氣，為同學(xué)更好地感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂打下良好的基礎(chǔ)。3、聲樂：總學(xué)時(shí)：190，周學(xué)時(shí)：2，開設(shè)5.5學(xué)期內(nèi)容提要：培育同學(xué)建立正確的唱歌狀態(tài)，把握科學(xué)的發(fā)聲方法。主要內(nèi)容為：唱歌的呼吸，唱歌的共鳴、唱歌的咬字、發(fā)聲的訓(xùn)練、中外歌曲演唱、藝術(shù)表現(xiàn)等。4、形體訓(xùn)練與舞蹈編排：總學(xué)時(shí)：224，周學(xué)時(shí)：2，開設(shè)5.5學(xué)期。內(nèi)容提要：形體訓(xùn)練由芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練的扶把動作和中國民族民間舞蹈多風(fēng)格組合的訓(xùn)練兩大部分組成，任務(wù)和目的：1.克服同學(xué)自然形態(tài)的各種毛病，有一個(gè)正確的體形；2.訓(xùn)練音樂感，舞姿的精確、伸展。舞蹈編排：即“編舞技法”，激發(fā)同學(xué)在深化生活搜集創(chuàng)作

26、素材的基礎(chǔ)上，選擇表現(xiàn)的題材，確定表現(xiàn)的主題，具體著手創(chuàng)作，把舞蹈要表現(xiàn)的主要內(nèi)容、人物形象、性格和心情，以及段落結(jié)構(gòu)、體裁、風(fēng)格、形式，用精確、規(guī)范的形體動作加以表現(xiàn)。3、鋼琴：總學(xué)時(shí)：170，周學(xué)時(shí)：2、2、3、3，開設(shè)三學(xué)期。內(nèi)容提要：基本技術(shù)訓(xùn)練。彈奏的基本姿勢、手指、手形、關(guān)節(jié)、腕、肘、大臂、小臂、肩身體的彈奏要求。識譜的基本學(xué)問、各種符號、術(shù)語。指法練習(xí)，音階練習(xí)、琶音練習(xí)，和弦練習(xí)。練琴的基本方法，基本的演奏方法，音樂的基本表達(dá)形式。斷奏、連奏非連音。起呈轉(zhuǎn)合，旋律線、高潮點(diǎn)、練習(xí)曲、中外樂曲、復(fù)調(diào)音樂、音樂的各種體裁、各種題材。四、第三學(xué)年的其次學(xué)期11-高考試卷;人教版高中音

27、樂課本鑒賞。二、聯(lián)考分析我省音樂高考分值做了調(diào)整，專業(yè)滿分為我省音樂專業(yè)錄用把握線，本科聲樂150160分以上、?？坡晿?我省的音樂考生文化課把握線，本科基本把握在301分以上，?？苹景盐赵?40分以上。音樂高考錄用方法是以專業(yè)排名，文化成果達(dá)線即可。我省的音樂高考大約仍在1月份進(jìn)行，要想考上抱負(fù)的音樂高校，既取決于同學(xué)自身的勤奮努力，又和老師的教學(xué)方法、家長的關(guān)懷支持分不開。三、教學(xué)實(shí)施：以聲樂教學(xué)為主，以樂理、聽音、視唱為輔，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練。1、聲樂教學(xué)：同學(xué)分析：民族唱法同學(xué)1位，美聲唱法同學(xué)4位，通俗唱法同學(xué)2位聲樂老師：本學(xué)期聲樂老師公開課兩次?？傉n時(shí)方案180節(jié)，其中唱歌技巧發(fā)

28、聲訓(xùn)練課40節(jié)，新歌練習(xí)50節(jié)，一對一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。發(fā)聲練習(xí)15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。每位同學(xué)學(xué)會10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌，一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練12首歌曲，以備高考之用。重點(diǎn)重視：重視同學(xué)咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、心情表達(dá)等。10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn)，每生預(yù)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開頭跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓(xùn)練，啟示引導(dǎo)留意事項(xiàng)。教學(xué)方法：因人而異，張揚(yáng)共性。2、樂理教學(xué)：樂理卷：總課時(shí)方案60節(jié)。要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成，使同學(xué)當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)音樂理論

29、，多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂理。10月份樂理卷試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的音樂理論基礎(chǔ)和復(fù)讀高中課本音樂鑒賞藝術(shù)常識。側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上，對比標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。高中音樂教學(xué)方案 篇7一、學(xué)術(shù)狀況分析：學(xué)校為高中生開設(shè)了一門音樂課。學(xué)校從同學(xué)的實(shí)際進(jìn)展動身支配了確定的課時(shí)，使得音樂課生動活潑。高中音樂教學(xué)第一卷以觀賞為主。為了讓同學(xué)更好地把握音樂學(xué)問，培育高中生的音樂觀賞力氣和音樂文化素養(yǎng)，我在教學(xué)中支配了觀賞和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)提高學(xué)習(xí)熱忱，愛上高中音樂課。二、教學(xué)目標(biāo)：1、讓高中生把

30、握確定的觀賞力氣，獨(dú)立觀賞音樂作品。2、使同學(xué)了解時(shí)代背景、作者生平、演奏技巧和音樂成就。3、加強(qiáng)同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)的培育，使同學(xué)理論與技能同步進(jìn)展。三、教學(xué)措施：1、加強(qiáng)作品數(shù)量觀賞，從教材入手，參考當(dāng)時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)，讓同學(xué)把握更多的音樂學(xué)問。2、利用音樂課堂進(jìn)行更多的實(shí)踐教學(xué)，老師要演示和講解觀賞的要求。選擇對同學(xué)有掛念的音樂作品。3、培育現(xiàn)代音樂觀賞力氣，從同同學(xué)疏的流行音樂入手，培育同學(xué)的音樂素養(yǎng)。教學(xué)進(jìn)度：第一周：音樂的進(jìn)展其次周：亞洲民俗第三周：亞洲民俗2第四周：進(jìn)入非洲和美洲第五周：歐洲民間音樂第六周：中國音樂之光第七周：會唱歌的公雞讓世界變白第八周：從宗教到世俗的音樂第九周：從古典到浪

31、漫的音樂第十周：從印象到現(xiàn)代的音樂第周：大眾歌曲和藝術(shù)歌曲第2周：期中考試第3周：音樂劇-歌劇第4周：舞劇的靈魂第5周：梨園百花第6周：在藝術(shù)花園學(xué)英語第7周：音樂、電影和電視第8周：中國流行音樂第9周：外國流行音樂第義務(wù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增加同學(xué)對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂學(xué)問與觀賞方法，開闊視野，啟迪聰慧，促進(jìn)同學(xué)身心全面健康進(jìn)展。教學(xué)要求音樂觀賞教學(xué)應(yīng)以傾聽音樂為主，引導(dǎo)同學(xué)在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價(jià)，使他們在觀賞音樂的實(shí)踐活動中生疏、理解、鑒賞音樂。1、 調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使他們主動地參與音樂審美活動。2、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最

32、大限度地強(qiáng)化同學(xué)的聽覺審美感受。3、 課堂觀賞教學(xué)與課外觀賞活動（音樂會、音樂觀賞講座、老師推舉的音樂作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮觀賞教學(xué)對課外觀賞活動的指導(dǎo)作用。教學(xué)措施面對全體同學(xué)，留意共性進(jìn)展，重視音樂實(shí)踐，增加制造意識1、 強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線2、 樹立堅(jiān)決的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平3、 加強(qiáng)教研教改，留意教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量4、 加強(qiáng)合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高教學(xué)內(nèi)容1、觀賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。2、通過觀賞音樂，使同學(xué)了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式

33、等及其表現(xiàn)作用。3、通過觀賞音樂，使同學(xué)初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其進(jìn)展變化。4、 通過觀賞音樂，使同學(xué)了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求5、 觀賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。6、 觀賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強(qiáng)愛國主義訓(xùn)練。7、留意學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊同學(xué)的音樂視野。考試考核制度音樂觀賞課是考查學(xué)科?？疾榈姆椒ǚ制匠？疾楹推谀┛疾閮深?。平常考查可接受課堂提問、書面作業(yè)等形式；期末考查可接受問卷、寫作短文等形式?？疾榈膬?nèi)

34、容重點(diǎn)為同學(xué)感受音樂的力氣及分析、比較、鑒別音樂作品的力氣。音樂觀賞課的考查成果納入同學(xué)的考績范圍。高中音樂教學(xué)方案 篇9一、指導(dǎo)思想：在省市音樂、體育、美容教研室認(rèn)真貫徹音樂訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)精神。在訓(xùn)練教學(xué)中貫徹我們“學(xué)會做人，擅長求知，崇尚科學(xué)，追求卓越”的辦學(xué)理念。不斷加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的爭辯，以課程改革為中心工作，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想下，進(jìn)一步探究我校音樂舞蹈訓(xùn)練的進(jìn)展思路。不斷改進(jìn)我校的樂舞教學(xué)，把我校的樂舞訓(xùn)練推向一個(gè)新的水平，為提高辦學(xué)效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、任務(wù)和目標(biāo)、這個(gè)同學(xué)教音樂與舞蹈，這學(xué)期高二的選修課。2、認(rèn)真落實(shí)一般高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn))要求，組織一般高中音樂

35、課程新課程理念學(xué)習(xí)和教研活動。依據(jù)我們高中的音樂教學(xué)大綱，做好老師的專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教學(xué)溝通。3、加強(qiáng)對老師和教材的培訓(xùn)和爭辯，深化挖掘教材，充分發(fā)揮老師和教材在音樂教學(xué)中的作用。充分利用各種資源加強(qiáng)老師專業(yè)進(jìn)展。4、音樂教學(xué)和爭辯活動的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。通過聽課和評課，可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新課程改革的進(jìn)一步深化，腳踏實(shí)地地開展課堂教學(xué)爭辯，貼近老師和教學(xué)實(shí)踐。5、加強(qiáng)溝通與溝通，重視校際溝通，通過邀請出入學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)閱歷，通過校際課程資源和教學(xué)閱歷溝通活動，將教研與教學(xué)緊密結(jié)合，使高中音樂教學(xué)活動更加有效。5、認(rèn)真開展音樂教學(xué)改革試驗(yàn)的案例分析和爭辯，增加音樂老師的教學(xué)科研意識

36、和實(shí)施創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)的力氣，在音樂教學(xué)改革和校本教研方面有所創(chuàng)新和突破。6、在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，留意課前教學(xué)的預(yù)備。認(rèn)真完成日常教學(xué)工作，遵守學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定，按時(shí)上課。努力學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新理念的要求下講授新的音樂課程。不斷組織對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和爭辯，鉆研新教材，探究新方法，落實(shí)新課程改革的各項(xiàng)任務(wù)。7、關(guān)注同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律，了解同學(xué)的思想動態(tài)，提高全體同學(xué)的音樂素養(yǎng)，同時(shí)為具有音樂特長和特殊愛好的同學(xué)供應(yīng)進(jìn)展共性的可能性和空間，以滿足不同同學(xué)的進(jìn)展需求。全部同學(xué)的普遍參與應(yīng)與不同共性的共性化教學(xué)的進(jìn)展有機(jī)結(jié)合。依據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和思想狀況，合理支配教學(xué)，以美育為核心，培育同學(xué)的審美情趣，增加同學(xué)健康向上的愛好和特長。8、樂觀、認(rèn)真完成學(xué)校交辦的工作。第三，音樂活動、腳