園林景觀布局藝術設計

1、園林景觀布局藝術鑒賞第一節(jié)第一節(jié) 風景與園林風景欣賞風景與園林風景欣賞 第二節(jié)第二節(jié) 景觀的藝術處理（造景的藝術手法）景觀的藝術處理（造景的藝術手法） 第三節(jié)第三節(jié) 園林色彩藝術處理園林色彩藝術處理 園林園林132班班汪恒言汪恒言 梁子賢梁子賢2014.10.17風景與園林風景欣賞一、風景 風景是指自然的（人工的）具有符號和自然美及藝術構圖規(guī)律的形象色彩的，供欣賞和游息的空間環(huán)境。園林和風景名勝，是由許多孤立的、連續(xù)或斷續(xù)的風景，以某種方式組接和流通所構成的空間境域，黃山之奇，泰山之雄，峨嵋之秀和華山之險，都是這些空間境域內的風景特征。由眾多的景構成和諧的統(tǒng)一體，統(tǒng)一性越強，其風景特征越明顯。

2、風景具有以下幾個特點：圖形性。風景的外在表現，其體量、大小、色彩、輪廓、質量。如高山峻嶺，江河湖泊，草原深林，均是風景的外在表現。象征性。風景的思想內容，文學藝術特征等。常因意境豐富的命名、題詠傳播而有深刻的表現力和強烈的感染力。功能性。游、息、賞、玩、生態(tài)等功能。二、二、 景的感受景的感受風景被感知的途徑有兩個系統(tǒng)。首先景的感受是通過人體的五種感覺器官去感受的，即眼、耳、鼻、舌、身。按感覺的重要性，以視覺為最，視覺作用于客體，首先是物體的形狀與色彩，所以景觀的空間輪廓和色彩是非常重要的。但是還有許多景是要配合其它器官去感受的，如西湖十景的柳浪聞鶯和南屏晚鐘，突出的就是音響效果。蘭花的幽香，梅

3、花暗香，均需要嗅覺器官來配合。重慶的南北溫泉，西安的華清池和青島的海濱浴場，都是全國的聞名的風景區(qū)，但只有當人們詠沐其間，才能感受其間的奧妙。這正是觸覺的作用。歌德說“人是一個整體，一個多方面的內在聯系著的能力的統(tǒng)一體，人的眼、耳、鼻、舌、身在一個統(tǒng)一體上，會共同發(fā)生作用。人的大腦發(fā)達，又具各種器官，所以產生美感的條件勝過任何動物?！逼浯?，由于人具有大腦，所以人能思考，能聯想，當人身臨其境的時候，審美的客體和主體產生了互動，作為客體的風景對人的作用由人的年齡、職業(yè)、性別、文化水平、社會經歷、興趣和愛好的不同而不同。中國古典園林的精華所在，就在于強調感受，即觸景生情，情景交融，最后達到藝術的最高

4、境界產生意境。對同一景色，不同的人有不同的感受。同一景色，同一個人，由于視點、位置不同得到的感受也不同。 三、 觀賞點與觀賞視距 觀賞點觀賞點是指游人所處的位置。觀賞點的布置最好能因高就低，位置錯落，或登高（山、樓）眺望，或臨水入榭平視。使游人從不同的角度、不同的高程欣賞風景、增加景色的變化。主要觀賞點所在的位置，要考慮安置休息設施如亭、榭、廊、花架、坐椅等。有些設施本身就構成風景點。 觀賞視距觀賞視距，指觀賞點被觀賞景物之間的距離。觀賞視距恰當與否之間影響到觀賞的藝術效果。正常人的明視距離是25 厘米，4公里以外的景物就看不清楚了，在大于500米時，對景物有模糊的形象。如果要看清楚景物的輪廓

5、，如雕像的造型，識別花木的類別，則距離更縮短到250270米左右。 三、 觀賞點與觀賞視距觀賞視域觀賞視域指正常人的眼睛在靜止時，所能看到的視場范圍。正常情況下，不轉動頭部，而能看清景物的垂直視場為26 30，水平方向為45，超過此范圍，就要轉動頭部去觀察，對景物的整體構圖或整體印象就不夠完整，而且容易疲勞。根據以上視距和視域清晰范圍，在園林景物中，垂直視域為30時粗略估計，大型景物的合適觀賞視距約為景物高度的3.3倍，小型景物的合適觀賞視距約為景物高度的3倍。水平視域為45時，其合適的觀賞視距為1.2倍。在一般情況下，人們在觀賞景物時，對景物高度的完整性大于寬度的完整性，所以在園林綠地規(guī)劃時

6、，應注意當景物寬大于高時，以高為主綜合考慮。當景物高大于寬時要以寬為標準，計算觀賞視距。四、不同視角的風景感染四、不同視角的風景感染游人在觀賞游覽過程中，因所處的位置不同，或高、或低，使得觀賞視角有了變化。在平坦地區(qū)，江河之濱，向前觀賞，景物深遠，多為平視。從低處抬頭仰望（高山、高樓、高樓），則為仰視。登高而居高臨下，景色全收，則為俯視。1 1、平視觀賞、平視觀賞平視是中視線與地平線平行而伸向前方，游人頭部不必上仰下俯，可以舒適的透視全景而不感到疲勞。在平視觀賞中所看到的景物就叫做平視風景。平視風景由于與地面垂直的線組在透視上無消失感，景物高度效果較少。但不與地面垂直的線組均有消失感，因而景物

7、的遠近深度表現出較大的差異，有較強的感染力。四、不同視角的風景感染四、不同視角的風景感染平視觀賞具有平靜、深遠、安寧的氣氛，沒有緊張感，可以消除疲勞。平視風景宜選在視線可以延伸到較遠的地方，如西湖、太湖等有平靜水面的地區(qū)，或者有大面積的草地，以及較空曠的地方。創(chuàng)造一個較安靜的環(huán)境。 四、不同視角的風景感染四、不同視角的風景感染2 2、仰視觀賞、仰視觀賞中視線上仰，不與地面平行。與地面垂直的線條有向上消失的感覺。景物高度方面有較強的感染了力。易形成雄偉、高大、嚴肅的氣氛。如50米高的紀念碑，在10米處觀賞，則顯得下部特別龐大，體形感逐漸消失，能增加紀念碑的雄偉氣氛。仰視景觀對人的壓抑感較強，如古

8、代皇帝的金鑾殿。四、不同視角的風景感染四、不同視角的風景感染3 3、俯視觀賞、俯視觀賞中視線與地平線相交，垂直地面的線組產生向下消失的感覺。景物開展在視點的下方，且顯得愈加低、小。俯視景觀易產生開闊、驚險的效果?！皶斄杞^頂，一攬眾山小”“登泰山而小天下”。在一個景區(qū)，隨著不同視點、視角的變化，則產生變化多端的景觀的景觀效果。毛澤東“無限風光在險峰”的名句，從園林觀景的角度講，也是一個很精辟的論述。 五、動態(tài)觀賞與靜態(tài)觀賞五、動態(tài)觀賞與靜態(tài)觀賞景的觀賞有動態(tài)觀賞與靜態(tài)觀賞之分，動就是游，靜就是息，人們在游賞園林的時候常常是動靜結合。不同的游覽方式可產生不同的觀賞效果。如何組織好游覽觀賞，掌握好

9、游覽觀賞的規(guī)律，可很好的指導園林綠地的規(guī)劃設計。1 1、靜態(tài)觀賞、靜態(tài)觀賞靜態(tài)觀賞是指視點與景物的相對位置不發(fā)生改變。 靜就是息，游而不息使人筋疲力盡。在動態(tài)的游覽路線上，應有系統(tǒng)的布置多種景觀，在重點地區(qū)，游人要停留下來，對四周的景物進行細致的觀賞品評。靜態(tài)觀賞，如同看一副風景畫，在靜態(tài)構圖中，遠處的山，近處的水，主景、配景、前景、中景、背景的位置不變，空間組織和空間構圖的平衡、輕重固定不變。所以靜態(tài)構圖景觀的觀賞點常常是攝影家和畫家拍照和寫生的地方五、動態(tài)觀賞與靜態(tài)觀賞五、動態(tài)觀賞與靜態(tài)觀賞2 2、動態(tài)觀賞、動態(tài)觀賞。 動態(tài)觀賞一般是指在在行進中觀賞，游人與景物的相對位置不斷發(fā)生變化，所欣

10、賞到的景物是一副連續(xù)的空間構圖即景觀的序列構圖。同是動態(tài)觀賞，景觀的藝術效果也不完全一樣。步行游覽可以對園內景物細品慢賞，走走停停，動靜結合。騎車比步行速度快而省力，有足夠的時間和精力在不同的景點和景區(qū)漫漫欣賞?；疖囁俣瓤欤本€運行，景物的連續(xù)性，節(jié)奏感特別突出。汽車較火車的視距近，且停和行均比較自由。空中觀賞，景觀的整體效果特別突出。輪廓線特別清晰。 一般人對景物的觀賞是先近后遠，先群體后個體，先整體后細部，先特殊后普通，先動景（動物、人、車、船等）后近景（樹、花、草、橋、建筑等）。對景點、景區(qū)的規(guī)劃設計應動靜結合，給以不同的游覽方式，以達到完整的藝術形象和藝術境界。 第二節(jié) 景觀的藝術處理

11、（造景的藝術手法） 景觀藝術手法處理的原則是因借自然、效法自然、高于自然。達到雖由人作，宛自天開的境界。一、主配手法一、主配手法主景是園林風景空間構圖的主體，是園林藝術意境處理的主題，是全園視線的控制焦點。具有壓倒群芳的氣勢，有強烈的藝術感染力。配景是對園林主景起烘托、渲染作用的景物，起陪襯主題的作用，通過配景的存在而明顯地突出主景的藝術效果。二者相得益彰又構成一個統(tǒng)一的藝術整體。然而，主配景的關系有時又是相對的，一個主區(qū)的配景又是某個分區(qū)的主景。但是，在一個區(qū)域只能有一個主題。如：頤和園佛香閣萬壽山昆名湖北海公園北海瓊華島白塔一、主配手法一、主配手法在園林造景中既強調主景的突出，有重視配景的

12、烘托。既不能喧賓奪主，有不能不考慮配景。突出主景的方法有：1、 主景升高 在空間高程上加以突出（為了使構圖的主題鮮明、構圖更加明確）作用：主景升高對周圍景物起控制作用，不受任何風景的干擾，還可以造成仰視風景，形成特殊的感染力。注意：升高后的主景色彩和明暗上要和背景取得對比如：南京中山陵的中山紀念堂，廣州越秀公園的五羊雕塑，蘇州虎丘的云巖寺塔等都是主景升高而更加突出的處理。一、主配手法一、主配手法1 1、 軸線和風景視線的焦點軸線和風景視線的焦點一條軸線的端點或幾條軸線的交點常有較強的表現力。故常把主景布置在軸線的端點或幾條軸線的交點上。風景視線的焦點，則是視線集中的地方。 軸線的兩個端點、兩個

13、軸線的一個交點，這些點的表現力很強風景視線的匯聚點在情趣上、造型藝術上、視覺的感染力上都應是布置的方式： 把主景布置在視線或軸線的匯聚處 把主景作為空間構景的重心 把主景或絕妙景色與主要的人流方向進行對構 主景分別布置在軸線的兩端景物位于單向人流的端點處或轉折處主次人流的交匯處一、主配手法一、主配手法2 2、 動勢向心動勢向心在自然式園林中，往往沒有一個明顯的軸線或交點，但在四周環(huán)抱的空間如水面、廣場、庭院等，其四周的景物往往具有向心的動勢，這些動勢線可集中到水面、廣場、庭院中的焦點上。主景布置在動勢集中的焦點上則能得到突出。如西湖四周的景物和山勢，基本朝向湖中，湖中的孤山便成了焦點，在西湖上

14、格外突出。3 3、 空間構圖的重心空間構圖的重心在規(guī)則式園林中，將主景布置在幾何中心上，在自然式園林中將主景布置在構圖的重心上，也能：將主景突出。園林主景或主體如果體形高大，很自然容易獲得主景的效果。但體量小的主景只要位置布置得當，也可以達到主景突出的效果以小襯大、以低襯高，可以突出主景。同樣以高襯低、以大襯小也可以成為主景。如園路兩側，種植高大喬木，面對園林小筑，小筑低矮，反成主景。亭內置碑，碑成主景。二、層次手法景色的空間層次模式可分為三層，即前景、中景與背景，也可分成近景、中景和遠景。近景：距離視點最近，可看情景景物的細部和質感，用作畫面構圖的邊框和引導面；中景：距離視點有一定距離，可展

15、示事物全貌，可識別景物的主要細部和色彩，通常作主景、作重點布置，是構圖重心；背景：距離視點特別遠，景物大體輪廓可見，輪廓線、體量不清楚，而且越遠越淡薄，作背景處理。二、層次手法 當園林空間比較大，景觀景深的絕對透視距離很大時，如大片的水面，大片的草地，大面積的廣場，由于缺乏層次，在感覺上缺乏深度感?？稍谥芯暗奈恢冒仓弥骶?，用遠景或背景來襯托主景，用前景來裝點畫面。有時因不同的造景要求，前景、中景、背景不一定全都具備。在紀念性園林中，主景氣勢宏偉，空間廣闊豪放，通常只用簡潔的畫面如藍天、白云或高山、叢林做背景，而不設前景。在一些大型建筑物的前面，為了突出建筑物，使視線不被遮擋，只作一些低于視平線

16、的水池、花壇、草地作為前景。還有許多主景建筑，不但不強調前景，背景也沒有作太多的考慮，只是借助于藍天白云。三、借景手法三、借景手法借景是將園內視線所及的園外景色，有意識的組織到園內來，成為園內景色的一部分。借景是一種擴大園林空間、豐富景觀的好方法。明，計成在，園冶一書中說：“園巧于因借。精在體宜，借者園雖別內外，得景則無拘遠近，晴巒聳秀，紺于凌空；極目所至，俗則屏之，嘉則收之?！薄扒屣L明月本無價，近水遠山皆有情”?！安删諙|籬下，悠然見南山”。達到“窗收四時之爛漫，納千頃之汪洋”的景觀效果。借景依視點、視角、視距的不同分為：1 1、 遠借遠借登高望遠將遠處的景物盡收眼底。視點越高，視野越大，所見

17、景物越多，遠山近水盡收眼底。在視野開闊的地方，把遠處有利的景物組織進來，有延長視線的作用，如山、水、樹木、建筑。具體處理手法：一是使其掩映在相應方位保留通透的視線聯系（適用于視野大、大園）；二是提供山亭、樓閣之類的高視點的觀賞途徑（適用與小園或者大園的幽辟園）如頤和園、承德避暑山莊。蘇州園林多筑高臺，造假山，為借景創(chuàng)造良好的條件。 頤和園借玉泉山的塔拙政園借虎丘的北寺塔三、借景手法三、借景手法2 2、 鄰借鄰借相鄰相近空間之間景物的相互借取，如花窗、門洞、隔斷、漏窗。一般所借的對象與園相毗連，或距離很近，其具體做法一般是隱藏園墻，使園外景物如在園中，通過組織手法將園內外的景色融為一體?！皥@巧因

18、于借”。鄰借通常通過門、窗、廊等將臨園或園外的景色組織進來。如圍墻上的漏窗園林窗景，以及園林框景均是由此發(fā)展而來。3 3、 仰借仰借 低處借高處景物，利用自然高差形成景觀層次來借景，將園外高大的景物組織到園林中來，如古塔、形成視覺上的崇高感。古塔、高樓、山峰、參天大樹，藍天白云，明月繁星、天上飛鳥均可以組織到園林中來。三、借景手法三、借景手法4 4、 俯借俯借利用高視點的優(yōu)勢（視野開闊），居高臨下俯視觀賞園外景物，視域開闊、氣勢浩宏。如樓閣、山、臺、懸?guī)r、塔、城、榭、山亭。需保護的安全措施，古典園林常用欄桿、障石，是園林中最現實的手法，水中倒影，既加深了景觀的垂直深度有擴大了空間。5 5、 因

19、時而借、因地而借因時而借、因地而借將四季景觀，氣象因子等各種與園林相關的因素均組織到園林景觀中來。根據時間、空間的特性、地物風情、氣象變化、立意構思來借景。因時：天時，景象的補充與襯托因地：利用當地特殊的地貌，文化特色，民風民俗，發(fā)揮聽覺、視覺、嗅覺的感官體驗借聲：園中自然之聲（雨聲、水聲、鳥鳴、馬啼等）朝借晨露，晚借夕陽，春借桃柳，夏借菏塘。日出、晨露（霧）、朝霞、落日、晚霞、夏雨、冬雪、山泉流水、鳥鳴松濤等等。例西湖十景中的蘇堤春曉、曲院風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、三潭映月、花港觀魚、柳浪聞鶯、雙峰插云、南屏晚鐘是最典型的借景應用。三、景觀組織手法三、景觀組織手法1 1、對景、對景凡位于園林

20、軸線及風景視線端部的景物稱為對景。對景沿導游線廣布于園林中，以滿足游人視覺觀賞的要求。對景有正對和互對之分，正對指在風景視線或軸線的端部設景。在規(guī)則式園林中應用較多，這樣的布置能獲得莊嚴雄偉的效果，成為特定的主景。在紀念性園林中、園路的盡頭端部常布置景觀以形成對景的畫面效果?；χ冈谳S線或風景視線的兩端設景，兩景相對互為對景。在自然式園林中彎環(huán)曲折的道路、長廊、河流和溪澗的轉折點，宜設對景，增加景點，其到步移景異的效果。 三、景觀組織手法三、景觀組織手法2 2、透景、透景 當景物被高于游人視線的地上物所遮擋住時，要開辟透景線，這種處理方法叫透景。設計時，要把園內外主要風景點透視線在規(guī)劃設計圖上

21、表示出來。在安排透景線時，常于軸線或放射性直線道路、河流統(tǒng)一安排，這樣可以減少因開辟透景線而移植或間伐大量樹木。沿透景線兩側安排的景物只能做透景的配景布置，以提高透景的藝術效果。3 3、障景、障景 在園林中能抑制視線、引導空間、轉換方向的屏障景物。障景具有雙重功能，一是屏障景物、改變空間、引導方向。二是作為前進方向的對景，所以障景本身的景觀效果也很重要。障景可以達到“欲揚先抑，先藏后露”“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一春”，提高主景的藝術效果。障景依據所用材料不同有山石障、影壁障、樹叢障、建筑障。 如古典園林中常見的假山、孤賞石、影壁墻、小竹林等常用做障景。障景所設于路口并高與視線，景前留有余地

22、，供游人逗留、穿越。障景的布置宜自然，多采用不對稱的構圖，構圖宜有動勢，以便引導游人前進。 三、景觀組織手法三、景觀組織手法4 4、隔景、隔景將園林綠地分成若干個空間的景物，以獲得園中有園、景中有景的藝術效果，以豐富園林景觀。隔景與障景不同。障景是出其不意，本身就是景，在許多時候，它起到障丑揚美的作用。隔景旨在分割空間景觀，并不強調自身的景觀效果。在園林隔景，隨處可見并運用得當、自然流暢。如圓明園大小景區(qū)40多個，均是采用各具特色的隔景分割而成。隔景有實隔、虛隔、虛實隔。實隔指兩個相臨的園林空間互不通透的分隔。如建筑、圍墻、山石等。虛隔指兩個相臨的空間相互透漏為虛隔如水面、山谷、草地、道路等。

23、虛實隔指兩個空間既隔又連，隔而不斷，景觀能夠互相滲透。如水上設堤橋，墻上開漏窗，長廊，柵欄，疏林，花架等。四、前景組織手法四、前景組織手法1 1、框景、框景利用門窗、亭、廊、山洞、樹枝干等組成的框，有選擇的攝取另一個空間的景色?？蚓暗淖饔迷谟趯@林綠地的自美、繪畫美、建筑美高度統(tǒng)一在一副立體的風景畫面中。因為有簡潔的景框作為前景，使視線高度統(tǒng)一在畫面的主景上，給人以強烈的藝術感染。另外使室內外空間互相滲透流通，擴大了空間，增加了詩情畫意?？蚓皯诰拔锔叨鹊膬杀毒嚯x以上設框最佳觀賞視距，視角在2628之間?？蚓叭粝扔芯岸笥锌?，則框的位置應朝向美麗的景物；若先有框而后有景，則應布置景物在與框相對

24、應的位置上，要使景物恰好落在26的視域內，成為最佳的畫面。 四、前景組織手法四、前景組織手法2 2、漏景、漏景由框景發(fā)展而來，一種若隱若現的景物表現。利用疏林、柳絲、花枝、竹影、漏窗、花墻等依稀可見的景。造成一種朦朧美?！蔼q抱琵芭半遮面”景物若隱若現，使人感到含蓄雅致，富有情趣。例如：在不同的 氣象條件下欣賞西湖的美景，晴天、雨天、霧天、月光下各具特點。材料：景窗、漏花墻、隔斷、石峰、疏林樹干等動態(tài)觀賞效果：連續(xù)變化的風景序列靜態(tài)觀賞效果：每個漏景是一個完整的畫面四、前景組織手法四、前景組織手法3 3、夾景、夾景運用透視消失與背景的構圖處理，為突出空間端部的景物，而在景物的前方左右兩側起隱蔽作

25、用的前景。在人的活動游覽兩側，利用樹叢、樹列、土山或建筑等加以屏障，形成狹長空間設抑制視線引導行進方向的景象，把人的視線和注意力引向計劃的景觀方向，產生兩側約束力的景觀。 夾景還可以將不要的景觀部分增強園景的感染力，在紀念性園林，應用巧妙，可產生肅穆莊嚴的氣氛。4 4、 添景添景在園林中有時為求的主景或對景有豐富的層次，在缺乏前景和背景的情況下，在景物前面增加建筑小品或補種幾株喬木和在景物后面增加背景，使空間層次豐富起來的手法。五、景觀處理藝術手法五、景觀處理藝術手法1 1、點景與題景、點景與題景 在風景園林空間布局中，除了主景定位外，與主景和主景區(qū)有視線直接和間接聯系的部位，如山頂、山脊、山

26、坡、山谷、水中、岸邊、瀑側、泉旁、溪源以及凡在風景視線而又處于視線控制地位或景區(qū)轉折點上，經常利用山石、植物、建筑和雕塑等景物作為景點，以打破空間的單調感，從而增加了意趣，起到了點景作用。另外，我國園林善于抓住每一景觀特點，根據它的性質、用途，結合空間環(huán)境的景象和歷史進行高度概括，常做出形象化、詩意濃、意境深的園林題詠。其形式多樣，有匾額、對聯、石碑、石刻等。題詠的對象更是豐富多彩，無論是亭臺樓閣、大門小橋、假山泉水、名木古樹還是自然景象都可給以題名、題詠，如頤和園、知春亭、愛晚亭、南天一柱、迎客松、蘭亭、花港觀魚、碑林等。不但豐富了景的欣賞內容，增加了詩情畫意，點出了景的主題，給人以藝術聯想

27、，并有宣傳裝飾和導游的作用。各種園林題詠的內容和形式是造景不可分割的組成部分，我們把創(chuàng)作設計園林題詠稱為題景手法，它是詩詞、書法、雕刻、建筑藝術的高度綜合。五、景觀處理藝術手法五、景觀處理藝術手法2 2、朦朧與煙景、朦朧與煙景 和中國畫一脈相承，在園林中巧用天時地利氣候因素，創(chuàng)造煙雨檬隴景觀，是一種獨特的造景手法。如避暑山莊有“煙雨樓”，因處于水霧煙云之中，再現了浙江嘉興南湖的云煙之美。北京北海公園有“煙云盡志”景點。更有甚者，宋徽宗皇帝主持良岳造園，甚至命人用爐甘石（煙硝)置于山間水邊，使之吸潮生霧，創(chuàng)造“悠悠煙水，淡淡云山”的迷離景象。又如號稱泉城的濟南，有古詩贊曰：“云霧潤蒸華不注，波濤

28、聲震大明湖”。這是把泉涌動態(tài)和云蒸霧華之美結合起來的朦朧之美。五、景觀處理藝術手法五、景觀處理藝術手法3 3、四時造景、四時造景 運用大自然景色的四季變遷，創(chuàng)造春夏秋冬景觀，是我國造園藝術的一大特色。四季造景，表現在景區(qū)劃分、植物配置、建筑景點、假山造型等方面。如利用花卉造景者有春桃、夏荷、秋菊、冬梅的表現手法。用樹木造景的有春柳夏槐、秋楓冬柏。利用山石造景者有揚州個園的春石筍、夏湖石、秋黃石、冬宣石作法。運用意境造境的有柳浪聞鶯、曲院風荷、平湖秋月、斷橋殘雪。進行大環(huán)境造景的有杏花村、消夏灣、紅葉嶺、松拍坡等。南京有春登梅花山、秋游棲霞山、夏去清涼山、冬登覆舟山的賞景習慣。畫家對季相的認識，

29、對造園甚有益處，如園林植物上“春發(fā)、夏榮、秋蕭、冬枯”或“春莫、夏蔭、秋毛、冬骨”?！按核G而瀲艷，夏津漲而彌漫，秋潦盡而澄清，寒泉涸而凝滯”?！按涸迫绨Q，夏云如奇蜂，秋云如輕浪，冬云澄墨慘翳，”。，總之，按照四時特征造景，利用四時景觀賞景，早已成為人們的習慣。園林組景 一、景點與景區(qū)一、景點與景區(qū) 凡有欣賞價值的觀賞點叫景點。景點是構成園林綠地的基本單元。一般園林綠地均由若干個景區(qū)組成，而景區(qū)是由若干景點組成的。這是我國傳統(tǒng)的“園中有園，景中有景”的手法。在園林設計中，不同的構思和處理手法，可以創(chuàng)造出性質不同的園林空間。園林空間按形式可分為安靜的空間、封閉的空間、孤立的空間、幽隱的空間、豪

30、華的空間、喧鬧的空間以及有宗教氣氛的空間等；按形態(tài)可分為靜態(tài)空間和動態(tài)空間；按開閉情況可分為開敞空間、閉鎖空間和縱深空間。 二、空間組合二、空間組合 （一）、園林空間（一）、園林空間 園林空間就是指由地面、頂面及垂直面單獨或共同組合，圍成具有實在的或感覺上的范圍，園林風景其實就是指園林空間界面（風景界面)或園林空間整體。園林設計就是要利用各種園林素材的有機組合，配合日月風雨等自然現象，來創(chuàng)造變化多樣的園林空間。也就是說，把園林山水、建筑、植物、地形以及天文氣象等因素，看成是一個完整的統(tǒng)一體，綜合地組合在一起，構成不同類型的園林藝術空間。 園林空間園林空間開敞空間開敞空間 指人的視線高于周圍景物

31、的空間。開敞空間內的風景叫開朗風景。在開敞空間，人的視線可以延伸到遠方，給人以明朗開闊之感，使游人目光宏遠，心胸開闊?！暗歉邏延^天地間，大江茫茫去不還”。就是對開敞空間的寫照。遼闊的平原、蒼茫的大海，均屬于開敞空間，但開敞空間缺乏近景的感染力。 閉鎖空間閉鎖空間 是指人們的視線被周圍景物遮擋住的空間。如山溝、盆地、林中空地、四合院等均屬閉鎖空間。閉鎖空間中的風景叫閉鎖風景。在閉鎖空間內，可將景物布置得比較豐富，增強近景的感染力。閉鎖空間給人以幽深之感但感覺閉塞。 縱深空間縱深空間 是指在狹長的地域中，如道路、河流、山谷等兩旁有密林、建筑、山丘等物擋住視線的狹長空間?？v深空間的端點是透視的焦點，容易引起游人的注意，常在端點布置風景，這種風景叫聚景。 上述三種空間對比強烈，繪人以三種不同的感受。園林設計時要求三種空間配合恰當，在空間上給人以變化無窮的感覺。（二（二) )、空間組合、空間組合 園林空間的組合是按照一定的動態(tài)序列來編排的，但在具體操作上卻要考慮相鄰空間的銜接。這里的銜接包括兩個方面：即聯系與分隔。在園林總設計時，常把全園劃分成許多功能不同、景色各異的景區(qū)，并用景物屏障視線，這種造園手法稱為空間分隔?？臻g組合空間組合空間分隔為了化整為零，