2021年實(shí)用的設(shè)計(jì)方案范文集錦六篇

1、enrich your life today,. yesterday is history.tomorrow is mystery.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）2021年實(shí)用的設(shè)計(jì)方案范文集錦六篇 設(shè)計(jì)方案 篇1班會(huì)緣起：經(jīng)過 調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)：全班54名學(xué)生中，知道父母生日的同學(xué)占9%，會(huì)家主動(dòng)幫助父母作家務(wù)的占6%，經(jīng)常與父母溝通談心的占 2%，在節(jié)日時(shí)向父母送禮物以示祝賀的占 2%這些數(shù)字說明，學(xué)生的親情意識(shí)淡薄， 只知享受，不懂感恩。因此，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。班會(huì)目的：1使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì)感恩。2豐富學(xué)生的俄生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)，由己及人，培養(yǎng)

2、對(duì) 親人，對(duì)他人，進(jìn)而 對(duì)祖國的感情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備節(jié)目， 搜集相關(guān)的_，歌曲，主持人 準(zhǔn)備串聯(lián)詞。2制作相關(guān)課件。3營造 班會(huì)氛圍：裝飾教室，張貼 對(duì)聯(lián)等。4邀請(qǐng)學(xué)生家長參加班會(huì)?；顒?dòng)過程：（班會(huì)正式開始前播放音樂懂 你 主持人在音樂聲中入場）主持人 開場白：甲：一曲懂你把我們帶到 母親身邊，帶到 母親 暖暖的情誼中。乙：是啊，人生在世， 誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。人從 呱呱墜地，到長大成人，那已不能離開父母的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？甲：子女的一個(gè)個(gè)足跡，那一個(gè) 不印記著父母的深深情誼；子女的一步步 成長， 哪一步不浸透著父母的殷殷心血？乙：父母養(yǎng)育子女，并 不僅僅是 為了 傳

3、宗接代，延續(xù)生命，更主要的是 還是后浪推前浪，一代省一代的厚望甲：父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？乙：你讀懂這份希望了嗎？（合）：長春市一五八中學(xué)二年四版懂你主題班會(huì)現(xiàn)在開始。第一篇，創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)親情1配樂散文：奇跡的名字叫父親甲：有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。乙：有一種樸實(shí)但真誠的情感叫父愛。甲：他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。乙：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張著風(fēng)擋雨的傘。甲：父愛無言，卻博大深沉。乙：父愛無語，卻真摯長久。甲：下面請(qǐng)欣賞配樂散文奇跡的名字叫父親2聽后隨感甲：讀一篇好_如實(shí)甘甜的奶酪，越品越有滋味

4、。乙：讀一篇好_如茵醇香的美酒，歷久彌香。甲：好_是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。乙：好_是睿智的大師，可以導(dǎo)航思想。甲：這篇奇跡的名字叫父親讓你的心動(dòng)了嗎？讓你的情動(dòng)了嗎？（乙提示學(xué)生隨意談感受）3情景劇：握住母親的腳甲：母情的愛如一條奔騰不息的大河，永遠(yuǎn)不會(huì)懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪。常常會(huì)停滯和斷流。乙：母親用它的手指量著我們的腳板長大，那雙手曾無數(shù)次濯洗過我們的腳丫?？墒峭瑢W(xué)們，你為母親洗過一次腳嗎？你握過你母親的腳嗎？下面請(qǐng)欣賞情景?。何易∧赣H的腳甲：可憐天下父母心！父母對(duì)我們的復(fù)出，一輩子都嫌不夠，我們對(duì)父母的回報(bào)，一瞬也會(huì)成為永恒。同學(xué)們，今天晚上，讓我們也握一握母親

5、的腳，為母親洗一次腳吧。第二篇：咀嚼往事，感情新情（主持人以首先講訴自己和母親的故事感染和帶動(dòng)其他學(xué)生采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，去感悟親情。）第三篇，反思自我，再悟親情1小品嘮叨媽媽甲：有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，還無法理解，當(dāng)我們理解的時(shí)候已不再年輕。有些東西可以彌補(bǔ)，而有些事情卻永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。乙：是啊，有時(shí)，我們會(huì)把叮嚀當(dāng)作嘮叨把期待，當(dāng)作壓力母愛無錯(cuò)，而我們對(duì)母愛的理解卻常常出錯(cuò)。下面請(qǐng)欣賞小品嘮叨媽媽。、反思自己的思想和行為，進(jìn)一步感受親情、提高對(duì)親情的認(rèn)識(shí)深度。甲：因?yàn)槿鄙倮斫?，才?huì)產(chǎn)生代溝，因?yàn)槎嗔苏`解，才會(huì)發(fā)生矛盾，十四歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時(shí)候，一

6、邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如水品中的人物一樣。同學(xué)們，看看我們自己吧，我們對(duì)父母有過多少關(guān)心，有過多少理解？又有過多回報(bào)呢？今天，我們當(dāng)著父母的面前，把我們曾有的懺悔，把我們壘親情的認(rèn)識(shí)，把我們今后的打算，親口講給我們的父母聽。第四篇：歌頌親情、回報(bào)親情、舞蹈燭光里的媽媽乙：烈日下?lián)]汗如雨的父親累彎了脊背甲：寒風(fēng)里不輟勞作的母親熬白了青絲。乙：那雙踏實(shí)干裂的腳啊，踏過了多少田壟。甲：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗。乙：風(fēng)雨中你寬闊結(jié)實(shí)的肩背是我溫暖的床鋪。甲：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃。、用自己的方式表達(dá)對(duì)親人的感激與愛甲：一個(gè)人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個(gè)人

7、如果只知道享受，那他的情感是自私的。乙：今天，此時(shí)，讓我們心情的噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學(xué)生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話）、和著音樂共同唱主題曲懂你（在歌曲進(jìn)行中，主持人結(jié)束語、班會(huì)結(jié)束）甲：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。乙：那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。合：勤勞的無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你；幸?？鞓?，健康長壽，長春市一五八中學(xué)二年四二班主題班會(huì)到些結(jié)束。設(shè)計(jì)方案 篇2一、 編制依據(jù)：1.1根據(jù)五路居大學(xué)生公寓配套服樓圖紙?jiān)O(shè)計(jì)1.2地面

8、工程防水技術(shù)規(guī)范（gb50108-20_）二、 工程概況：本工程位于海淀區(qū)五路居大學(xué)生公寓配套服務(wù)綜合樓首層游泳池防水。三、施工部署：為確保工程質(zhì)量和工期，特別選調(diào)管理能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平好的管理人員組織現(xiàn)場管理領(lǐng)導(dǎo)小組，并抽調(diào)有施工經(jīng)驗(yàn)、施工水平高的施工人員進(jìn)行施工，質(zhì)量必須按屋面防水規(guī)范嚴(yán)格要求，工期安排施工上崗人員10人計(jì)劃4天結(jié)束該工程?，F(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)小組組長：趙云濤，項(xiàng)目經(jīng)理：負(fù)責(zé)本工程防水全面工作。副組長：劉連雨，施工質(zhì)檢，安全管理。副組長：任俊昌，質(zhì)量驗(yàn)收，現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)。后 勤：張建義，材料供應(yīng)，后勤保障。四、 施工準(zhǔn)備：4.1材料準(zhǔn)備水泥基（js復(fù)合涂料）2.5噸。4.2機(jī)具準(zhǔn)備4.2.

9、1基本清理工具：開刀、鑿子、錘子、鋼絲刷、掃帚、抹布；4.2.2取料配料工具：臺(tái)秤、水桶、稱料桶、拌料桶、攪拌器、剪刀；4.2.3涂料涂覆工具：滾子（用于涂覆較稀的料）、刷子（用于涂覆較稠的料及小面積局部部位）五施工方法5.1基面處理基面必須平整、牢固、干凈、無明水、無滲漏、凹凸不平及裂縫處須找平，滲漏處須先進(jìn)行堵漏處理，陰陽角做成圓弧角。5.2配料如果需要加水，先在液料中加水后，用攪拌器邊攪拌邊徐徐加入粉料，之后充分?jǐn)嚢杈鶆蛑敝亮现胁缓瑘F(tuán)粉（攪拌時(shí)間3分鐘左右，最好不要手工攪拌）。打底層涂料的重量配比為：液料：粉料：水=10：7：14；下層、中層和上層涂料的重量配比為：液料：粉料：顏料：水=

10、10：7：0.51：02。在規(guī)定的加水范圍內(nèi)，涂面、頂面或立面施工應(yīng)不加或少加些水，5.3涂覆用滾子或刷子涂覆，根據(jù)選定的工法，按照打底層下層無紡布上層的次序逐層完成。各層之間的時(shí)間間隔以前一層涂膜干固不粘為準(zhǔn)（在溫度為20的露天條件下，不上人施工約3小時(shí)，上人施工約5小時(shí)）?，F(xiàn)場溫度低、濕度大、通風(fēng)差，干固時(shí)間長些；反之短些。對(duì)于q5工法，其下層、無紡布和中層須連續(xù)施工，不能間隔。涂覆時(shí)應(yīng)注意以下事項(xiàng)：5.3.1若涂料（尤其是打底料）有沉淀應(yīng)隨時(shí)攪拌均勻；5.3.2涂覆要盡量均勻，不能有局部沉積，并要求多滾刷幾次，使涂料與基層之間不留氣泡，粘結(jié)嚴(yán)實(shí)；5.3.3每層涂覆必須按規(guī)定用量取料，不能

11、過厚或過薄，若最后防水層厚度不夠，可加涂一層或數(shù)層。5.4清洗在施工間隙或施工結(jié)束時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡快用水清洗所有沾有涂料的工具和工作服。否則，等涂料干固后很難清洗。5.5保護(hù)層與裝飾層施工保護(hù)層或裝飾層施工須在防水層完工2天后進(jìn)行。抹水泥砂漿時(shí)，為了方便施工，可在防水層最后一遍涂覆后，立即撒上干凈的中粗砂。粘貼塊材時(shí)，將金湯js復(fù)合防水涂料按液料：粉料=10：1520調(diào)成膩?zhàn)訅?，即可用作膠粘劑。5.6質(zhì)量要求與工程檢驗(yàn)防水層施工后應(yīng)認(rèn)真檢查整個(gè)工程的各個(gè)部分，特別是薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)修復(fù)。涂層不應(yīng)有裂紋、翹邊、鼓泡、分層等現(xiàn)象。6注意事項(xiàng)6.1基層要求平整、牢固、干凈、無積水、無滲漏，凹凸不平

12、及裂縫處須用水泥砂漿找平。6.2配制彩色涂料應(yīng)選用中性的無機(jī)顏料，建議選用氧化鐵系顏料須試驗(yàn)。6.3涂覆用滾子或刷子將料均勻地涂覆與基面上，不可有局部沉積。涂覆時(shí)要多滾刷幾次，使涂料與基層之間不留氣泡，粘結(jié)嚴(yán)實(shí)。每層涂覆須按規(guī)定用量取料，不能過厚或過薄。6.4條件不能在0以下或雨中施工，不要在特別潮濕又不通風(fēng)的環(huán)境中施工，否則影響成膜。6.5材料存放液料須存放在5以上在陰涼處，粉料應(yīng)存放在干燥處，保質(zhì)期6個(gè)月。6.6可用時(shí)間在液：粉：水=10：7：2，環(huán)境溫度為20的條件下，涂料可用時(shí)間約為3小時(shí)?，F(xiàn)場環(huán)境溫度低，可用時(shí)間長些；反之短些。料過時(shí)稠硬后，不可加水再用。6.7干固時(shí)間在液：粉：水=

13、10：7：2，環(huán)境溫度為20的露天條件下，涂層干固時(shí)間約為3小時(shí)?，F(xiàn)場環(huán)境溫度低、溫度大、通風(fēng)差，干固時(shí)間長些；反之短些。在特別潮濕又不通風(fēng)的環(huán)境中，干固時(shí)間會(huì)很長，甚至不干。7. 安全及消防保衛(wèi)措施7.1 施工人員必須戴好安全帽。7.2施工人員工作期間嚴(yán)禁酗酒、打鬧。7.3施工材料碼放現(xiàn)場須通風(fēng)良好，陰涼干燥，嚴(yán)禁煙火。7.4由于防水涂料是易燃物品，應(yīng)配有放火設(shè)施，以免突發(fā)事故。7.5施工前認(rèn)真進(jìn)行安全技術(shù)交底工作。7.6患有皮膚病、支氣管炎病、眼病以及對(duì)瀝青、橡膠刺激有過敏的人員，不準(zhǔn)參加操作。7.7有關(guān)規(guī)定配給勞保用品，并合理使用。操作人員不準(zhǔn)光腳或穿無袖衣服進(jìn)行作業(yè)，應(yīng)將褲腳、袖口扎緊

14、，接觸有毒材料需戴口罩，并加強(qiáng)通風(fēng)。7.8現(xiàn)場消防保衛(wèi)人員有權(quán)制止一切違反規(guī)定的行為，對(duì)違反治安消防規(guī)定的人員，保衛(wèi)干部有權(quán)給予批評(píng)教育和處罰，直至停止施工7.9參加施工的所有施工人員，入場前都要進(jìn)行“四防教育”學(xué)習(xí)現(xiàn)場的各項(xiàng)規(guī)章制度和國家法規(guī)，使每個(gè)施工人員做到制度明確、安全生產(chǎn)、文明施工。設(shè)計(jì)方案 篇3我要當(dāng)劉翔活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中練習(xí)跳的動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力，并學(xué)會(huì)跨過高40厘米的障礙物。2、積極參加玩盒子的活動(dòng)，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)鞋盒、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：一、快樂崇拜音樂讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。二、出示盒子 引出課題。（1） 這只盒子想和我們小朋

15、友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。(2) 幼兒自由玩，教師在活動(dòng)中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動(dòng)盒子等等）（3）提醒幼兒除一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。(把幾個(gè)盒子橫放或幾個(gè)盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)（3）今天我學(xué)習(xí)以個(gè)新本領(lǐng)：學(xué)會(huì)跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí)，請(qǐng)跨的好的幼兒示范。（4）進(jìn)行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組，根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過5個(gè)障礙物后，從旁邊

16、跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威_加油，加油）3、結(jié)束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。體育游戲活動(dòng)案例：雙腳玩紙球游戲目標(biāo)：1、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。2、增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。游戲準(zhǔn)備：用紙裹成的球若干。游戲過程：第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊(duì)站立，每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。第二步游戲：每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于

17、起點(diǎn)，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再從終點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。規(guī)則：1、第二步游戲，在整個(gè)拋運(yùn)紙球的過程中，不允許用手拿球。2、回到起點(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開始。建議：雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時(shí)獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中，此方法在基本動(dòng)作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。大班體育游戲活動(dòng) 走步游戲主要可練習(xí)的動(dòng)作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的

18、走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動(dòng)作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。走步游戲例如：聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個(gè)字你認(rèn)認(rèn)；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動(dòng)；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。設(shè)計(jì)方案 篇4一、說教材矛與盾是人教版小學(xué)語文12冊第25課的一則古代寓言故事。課文說的是一個(gè)人同時(shí)夸耀自己所賣的矛和盾，困自相抵觸而不能自圓其說。課文用一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，向我們揭示了深刻的道理：說話

19、、辦事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)。課文的語言為文言文，言簡意賅，用可笑的事，從反面給人以啟迪，耐人尋味，是一篇工具性很強(qiáng)的教材。根據(jù)_的課型特點(diǎn)和在教材中所處的位置，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生的年齡特征，我確定了以下目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本則寓言中的五個(gè)生字。能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。2、理解故事內(nèi)容。3、領(lǐng)悟文中所告訴的道理，在日常生活中說話、辦事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，自相矛盾。理解故事內(nèi)容是本課時(shí)的重點(diǎn)，理解寓意是本課時(shí)的難點(diǎn)。二、說教學(xué)程序根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，緊扣語文課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思路，在教學(xué)方法的整體構(gòu)想上，我準(zhǔn)備采用讀、議、寫、演、觀等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活

20、動(dòng)。1、針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我從圖片引入，首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)與今天學(xué)習(xí)密切相關(guān)的兩種古代兵器，由此導(dǎo)入課題。隨之告之學(xué)生，這是一篇文言文，回憶我們以前學(xué)習(xí)文言文的方法，這也是本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法。2、采用各種方式加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。讓學(xué)生在朗讀中整體感知語言。3、在朗讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過注釋或工具書理解句子意思。同時(shí)借助課件，通過自己表演，使學(xué)生理解故事內(nèi)容，理解故事說揭示的深刻道理。4、最后，對(duì)韓非子和韓非子作簡要介紹，使學(xué)生的知識(shí)得以拓展。三、說板書板書兩種兵器名稱，賣矛和盾的人介紹的它們的特點(diǎn)，以及揭示的深刻道理。這樣言簡意賅，突出了重點(diǎn)。設(shè)計(jì)方案 篇5目標(biāo)：本主題以慶祝新年為中心，讓幼兒感受到節(jié)日

21、的歡樂氣氛。了解冬天的主要特征，知道大人在冬天里仍然堅(jiān)持工作，學(xué)習(xí)他們的勇敢精神，自己也不怕冷，積極參加戶外體育鍛煉，能用語言講述自己在冬天的活動(dòng)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。品德：不怕寒冷，堅(jiān)持上幼兒園。習(xí)慣：出門穿大衣，戴帽子，手套，懂得保暖。勞動(dòng)：學(xué)習(xí)折疊大衣，并放在指定位置。家長工作：入園途中引導(dǎo)幼兒觀察冬天人們的勞動(dòng)，提醒幼兒早睡早起，按時(shí)入園?；顒?dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一： 蘿卜回來了 （重點(diǎn)領(lǐng)域語言，涉及領(lǐng)域社會(huì)）活動(dòng)二： 月亮 （重點(diǎn)領(lǐng)域語言，涉及領(lǐng)域社會(huì)）活動(dòng)三： 新年 （重點(diǎn)領(lǐng)域語言，涉及領(lǐng)域社會(huì)）大全活動(dòng)四： 雪花和雨滴 （重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù)，涉及領(lǐng)域科學(xué)）活動(dòng)五： 辦家家（2） （重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù)，涉及領(lǐng)

22、域社會(huì)）活動(dòng)六： 一年四季我知道 （重點(diǎn)領(lǐng)域體育，涉及領(lǐng)域科學(xué)）活動(dòng)七： 狼捉小兔 （重點(diǎn)領(lǐng)域體育，涉及領(lǐng)域社會(huì)）活動(dòng)八： 相同的放在一起 （重點(diǎn)領(lǐng)域數(shù)學(xué)，涉及領(lǐng)域語言）活動(dòng)九： 舉卡片 （重點(diǎn)領(lǐng)域數(shù)學(xué)，涉及領(lǐng)域社會(huì)）活動(dòng)十： 冬娃娃 （重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù)，涉及領(lǐng)域健康）（繪畫170）活動(dòng)十一：企鵝 （重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù)，涉及領(lǐng)域科學(xué)）繪畫168活動(dòng)十二：天氣冷了怎么辦 （重點(diǎn)領(lǐng)域健康，涉及領(lǐng)域科學(xué)）活動(dòng)十三：冬天的取暖用具 （重點(diǎn)領(lǐng)域科學(xué)，涉及領(lǐng)域語言）活動(dòng)十四：夸夸班上的好孩子（重點(diǎn)領(lǐng)域社會(huì)，涉及領(lǐng)域語言）活動(dòng)十五：我長大了 （重點(diǎn)領(lǐng)域社會(huì)，涉及領(lǐng)域語言）活動(dòng)十六：新年慶?；顒?dòng)結(jié)構(gòu)區(qū)：高樓大廈 美工區(qū)：節(jié)日裝飾、賀卡、窗花（紙的藝術(shù)）語言區(qū)：科學(xué)認(rèn)讀 科學(xué)區(qū)：（謎語）雪娛樂區(qū)：層層疊 音樂區(qū)：排練節(jié)目設(shè)計(jì)方案 篇6教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)教科書二年級(jí)上冊第26、27頁教學(xué)目的：1、強(qiáng)學(xué)生對(duì)連加連減應(yīng)用題的理解。2、學(xué)生掌握連加連減的式計(jì)算。3、讓學(xué)生明白互助友