學(xué)校語言文字自評報(bào)告7頁

1、語言文字規(guī)范化示范校自評報(bào)告學(xué)校始建于1989年，占地35.6 畝，學(xué)校擁有寬裕的教學(xué)場地和完美的教學(xué)設(shè)施，擁有現(xiàn)代化校園網(wǎng)。學(xué)校已形成一個(gè)設(shè)備齊全、布局合理、環(huán)境優(yōu)美的校園。現(xiàn)有學(xué)生1161人，23個(gè)教學(xué)班，教職工89人，其中在崗的專任教師56人。近幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作成績突出，榮獲縣級文明單位、教書育人先進(jìn)單位、教學(xué)示范學(xué)校、明星學(xué)校、信息技術(shù)示范學(xué)校、素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位，市級規(guī)范化學(xué)校、辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校、文明示范學(xué)校、師德建設(shè)先進(jìn)單位、校舍設(shè)施維護(hù)工作先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀家長學(xué)校、新課程新理念新課堂教學(xué)展示活動(dòng)優(yōu)勝單位等榮譽(yù)稱號。普及普通話和規(guī)范字，是推進(jìn)素

2、質(zhì)教育的客觀要求，也是我校一項(xiàng)常抓不懈的日常工作。為了使普通話成為教師的職業(yè)語言、師生的校園語言，根據(jù)教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見和縣教育局關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知精神和要求，我校在全體師生中廣泛、深入、持久地開展了語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，并進(jìn)行了全面認(rèn)真的自查、自評，綜合得分為96 分?，F(xiàn)將自查、自評情況報(bào)告如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理1、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)完善 我校一向把語言文字工作當(dāng)作學(xué)校的一項(xiàng)重要日常工作來抓，把普及普通話和規(guī)范字作為教師從業(yè)和學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求，納入學(xué)校文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，定期進(jìn)行檢查、考評、測試。為了保

3、證這一工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。先后成立了學(xué)校和班級兩級“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，開展學(xué)校語言文字工作檢查監(jiān)督工作，及時(shí)提出整改意見。 領(lǐng)導(dǎo)小組每年劃撥一定的資金經(jīng)費(fèi)，以確保語言文字工作宣傳、活動(dòng)資料等經(jīng)費(fèi)的到位以及各種培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。 教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校教師普通話督查及用字規(guī)范工作，少先隊(duì)主要負(fù)責(zé)學(xué)生的校園語言和學(xué)校的語言文字宣傳教育活動(dòng)、“推普周”活動(dòng)以及校園用語用字督查工作。 2、制度健全，狠抓落實(shí) 語言文字工作涉及學(xué)校工作的方方面面，我們所處的語言環(huán)境與普通話有很大區(qū)別。因此必須長期堅(jiān)持不懈地開展好語言文字的培訓(xùn)與督導(dǎo)工作，并用制度加以約束，這樣才能更好地促進(jìn)

4、我校語言文字工作的發(fā)展。為此，我校制定了推廣普通話、使用規(guī)范字工作制度，明確規(guī)定普通話為教師的職業(yè)語言，師生的校園語言，教師的工作和學(xué)習(xí)語言。外出學(xué)習(xí)、大型活動(dòng)和會議必須使用普通話，平時(shí)工作和學(xué)習(xí)必須使用規(guī)范的漢字。另外，語文教師成為了我校推廣普通話的主力軍，除認(rèn)真落實(shí)每單元一次的口語教學(xué)和每周一節(jié)的寫字教學(xué)外，還是學(xué)校的“推普員”制度的落實(shí)關(guān)鍵要靠檢查，為了把以上一系列制度落實(shí)到位，我校還制定了校園用字監(jiān)督檢查制度、督促整改制度等制度，并要求教師與學(xué)生達(dá)到相應(yīng)的級別。通過幾年的努力我校教師全部達(dá)到了國家規(guī)定的普通話水平，98%的畢業(yè)學(xué)生能熟練掌握應(yīng)知應(yīng)會的漢語拼音和規(guī)范漢字，能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普

5、通話，80%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。3、大力宣傳，營造氛圍。 普及普通話和規(guī)范字在很大程度上取決于良好環(huán)境和氛圍的形成。我校在加強(qiáng)對語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，非常重視對語言文字工作的宣傳教育。一是積極在師生員工中普及語言文字法規(guī)知識，進(jìn)行專題知識講座，組織教師和學(xué)生參加語言文字知識測試，讓全體師生員工明確普及普通話和規(guī)范字的重大意義，從而增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識；二是積極組織參與每年9月第3周的全國“推普周”等重大活動(dòng)；三是利用標(biāo)語、口號、廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等一系列形式宣傳和弘揚(yáng)祖國先進(jìn)的文化。通過以上宣傳教育活動(dòng)的開展，為我校營造一個(gè)“人人學(xué)普通話”的良好環(huán)境和氛圍，有力地促進(jìn)了語言文字

6、工作水平的提高。二、強(qiáng)化意識，提高素養(yǎng)1、提高認(rèn)識 “推廣和普及全國通用的普通話”是憲法所明確規(guī)定的，普及普通話和規(guī)范字是法律賦予教育工作者的一項(xiàng)神圣使命，是學(xué)校依法治校、依法治教的需要，是大力弘揚(yáng)和傳播祖國的先進(jìn)文化、貫徹和落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)?；谝陨险J(rèn)識，我們首先注重了語言文字政策法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與普及，全體師生員工能自覺學(xué)習(xí)、使用普通話和規(guī)范漢字，并在家庭和社會充分發(fā)揮示范帶頭作用，語言文字工作水平不斷提高。2、教師素養(yǎng) 我校要求教師在教學(xué)過程中講普通話、寫規(guī)范字，并加強(qiáng)監(jiān)督，有效監(jiān)控，嚴(yán)防出現(xiàn)漏洞，使語言文字規(guī)范管理滲透到教師生活工作的每個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。對于每一位教師的普通

7、話及文字水平，學(xué)校作了明確規(guī)定：必須按規(guī)定持證上崗，沒有達(dá)到要求的強(qiáng)化培訓(xùn)，限時(shí)過關(guān)；在開展各級各類的骨干教師、各種類型的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中，把語言文字規(guī)范化使用擺在第一位。對于教師職務(wù)晉級聘任，我們也把這一內(nèi)容當(dāng)作首要的硬件考核。由于制度健全、措施到位，教師素質(zhì)能滿足語言文字工作的需要，有力地促進(jìn)了語言文字工作水平的不斷提高。學(xué)校還舉辦了教職工“三字”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）一話（普通話）比賽，這樣大大促進(jìn)了教職工說普通話，寫規(guī)范字。在2007年組織的“全國語言文字基本功大賽”中有多名教師獲得優(yōu)異成績。3、學(xué)生素質(zhì) 我校明確規(guī)定每位教師每節(jié)課都必須使用普通話教學(xué)，學(xué)生除每天接受普通話和規(guī)范字

8、的聽說讀寫能力教育培訓(xùn)外，學(xué)校還積極組織朗讀比賽、校園推普月等各種活動(dòng)，努力提高學(xué)生普通話和規(guī)范用字水平?，F(xiàn)在，我校100%的學(xué)生都能開口說普通話，98%以上學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，80%以上學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，且有一定數(shù)量的語言素養(yǎng)較高、能力優(yōu)秀的學(xué)生。近兩年來，學(xué)生多次在各級朗讀比賽中獲獎(jiǎng)，同時(shí)我們還積極組織學(xué)生參加各級書法比賽，取得了優(yōu)異的成績。三、強(qiáng)化措施，促進(jìn)發(fā)展1、普通話初步普及。我校把普通話作為教師從教的基本要求，制定相關(guān)制度明確規(guī)定教師無論年齡大小必須使用普通話教學(xué)，并采取多種途徑營造一個(gè)用語文明、健康的校園環(huán)境，如教職工中有語文教師作為“推普員”；各班也推出一批優(yōu)秀學(xué)生為

9、“推普員”，督查本班學(xué)生使用普通話情況，學(xué)校成立“普通話督查隊(duì)”對全校使用普通話情況進(jìn)行檢查、記錄，全面實(shí)現(xiàn)了普通話成為“校園語言”的工作目標(biāo)：1、普通話成為教學(xué)語言；2、普通話成為會議（集會）語言；3、普通話成為校園廣播等宣傳語言； 4、普通話成為對外接待和聯(lián)系工作主導(dǎo)語言；5、普通話成為校園師生交際、交流主導(dǎo)語言。2、漢字使用基本規(guī)范。規(guī)范用字，教師是關(guān)鍵。我校一是加強(qiáng)對教師個(gè)人用字的督導(dǎo)、檢查，特別是對教師板書用字、作業(yè)批改、評語等臨時(shí)用字的規(guī)范采取隨堂抽查和月檢的方式進(jìn)行檢查；二是加強(qiáng)寫字教學(xué)研究，提高教師寫字教學(xué)水平和學(xué)生寫字能力。除此之外，我校還十分注重校園公共場所和學(xué)校各種資料等

10、用字的規(guī)范對學(xué)生潛移默化的影響。對各種文字資料認(rèn)真校對，對校園各種公共場所固定用字、校園宣傳欄和公示欄臨時(shí)用字、學(xué)校各種印簽和獎(jiǎng)證用字、教學(xué)軟件和電子屏幕用字、標(biāo)語口號用字、歡迎牌用字進(jìn)行仔細(xì)核查，確保規(guī)范無誤。在自評過程中，發(fā)現(xiàn)了有不理想的地方，并進(jìn)行了整改。如有的教師的備課和作業(yè)批改方面書寫還不是很規(guī)范。為此，我們專門召開了有關(guān)教師的座談會議。對其備課等情況進(jìn)行了客觀的分析，并要求他們以后在備課等方面要寫規(guī)范字，同時(shí)我們還多次開展了教師寫規(guī)范字的培訓(xùn)及比賽活動(dòng)。通過一系列的活動(dòng)大大促進(jìn)了教師的書寫水平。五、活動(dòng)促進(jìn)，彰顯特色。1.開展經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生文化底蘊(yùn)從我校被命名為“新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校

11、”以來，經(jīng)典誦讀一直是我校的特色?！案褂性姇鴼庾匀A”，為提升校園品位，為孩子幸福人生奠基，學(xué)校深入開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，全校師生共同參與，既是全校師生誦讀水平的展示，也是對每年經(jīng)典誦讀成果的檢閱。每屆比賽各班級認(rèn)真組織、精心輔導(dǎo)，誦讀表演了膾炙人口的現(xiàn)代美文與傳世經(jīng)典。各班級的誦讀或童趣盎然，或悠揚(yáng)委婉，或氣勢磅礴，充分展示了我校多年來一心抓誦讀的成果，更進(jìn)一步地激發(fā)了我校師生對誦讀的熱情。精彩紛呈的表演讓全校師生經(jīng)歷了一次次心靈的震蕩與洗禮，使全校形成“人人誦讀，遍地詩聲” 的氛圍。經(jīng)典，已植入每一位師生的心田；誦讀，正滋潤著學(xué)校的每一個(gè)生命。精彩紛呈的經(jīng)典誦讀，為師生構(gòu)建了一個(gè)理想的文化生

12、態(tài)，打造出獨(dú)具特色的書香校園。經(jīng)典浸潤人生，雅言傳承文明。我們努力為學(xué)生拓展持久而絢爛的閱讀時(shí)空，使經(jīng)典彌久醇香，讓經(jīng)典誦讀之花芬芳我們的校園。2.開展推普周活動(dòng)，掀起語文文字工作高潮學(xué)校教育是主渠道，課外實(shí)踐是延伸。結(jié)合每年“推普宣傳周”，學(xué)校大力開展“我是小小推普員”、“我是小小宣傳員”、“我是小小監(jiān)督員”三小活動(dòng)。學(xué)校每年舉行“啄木鳥”活動(dòng)，組織師生利用課余時(shí)間開展社會用語用字調(diào)查，將語言文字工作進(jìn)一步向社會輻射。師生們留心觀察生活，深入村莊，對影視屏幕、報(bào)刊雜志、商業(yè)牌匾等用語用字情況進(jìn)行了廣泛深入、認(rèn)真細(xì)致地調(diào)查研究，收集了大量社會用語用字不規(guī)范的現(xiàn)象，寫出了調(diào)查報(bào)告，并向被調(diào)查對象

13、和上級語言文字工作部門提出整改意見。小隊(duì)員們走上街頭，設(shè)立規(guī)范用語用字咨詢臺和普通話對話角，向廣大市民分發(fā)宣傳單，進(jìn)行知識講解和示范演練。我校做到了以學(xué)校為中心，向家庭、社會輻射。通過教師之手，牽動(dòng)學(xué)生的小手，通過學(xué)生的小手，拉動(dòng)家長的大手，使普通話由校園語言逐步邁向社會語言，為社會語言文字規(guī)范化工作做出了一定貢獻(xiàn)。六、語言文字規(guī)范化自評過程及自評結(jié)果、狠抓語言文字規(guī)范化工作 提升學(xué)校文化品位。在申報(bào)市級語言文字規(guī)范化示范校中，我校認(rèn)真進(jìn)行了自評成立了以校長為組長的學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了專題會議動(dòng)員全校師生積極參與，按照評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了具體分工，學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)及自評工作要求和操作辦法。明確了工作任務(wù)，對學(xué)校語言文字規(guī)范化進(jìn)行了全面的自查和總