初一(2)班期末考試質(zhì)量分析

1、2018學(xué)第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析本學(xué)期本人擔(dān)任初一（2）班班主任，經(jīng)過全體科任教師的共同努力，本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。在這里我要感謝所有科任教師對2班學(xué)生的耐心教育和細(xì)心指導(dǎo)，希望好的開始能為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)帶來興趣?，F(xiàn)在我對2班期末考試成績進(jìn)行分析。一、 成績分析1、 班級綜合成績：全班49人，參考考試人數(shù)48人。班級總體來看比較平衡，本次考試語數(shù)英各120分，七科總分455.8分，提名年級第一，比期中考試的排名第二上升了一位。年級前十的有6人，分別是溫曉梵、肖澤舒、陳星宏、蔡智雯、陳圣亮、陸秋樺。其中年級第一的溫曉梵同學(xué)排名全區(qū)的第8名，年級第二的肖澤舒同學(xué)排名全區(qū)的第16名。2、 學(xué)科

2、成績分析： 語文：平均分75.1分（年級第2），其中優(yōu)秀3人，合格 33人，優(yōu)秀率和及格率均排在年級前列，低人1人，有望下次考試消滅低分率。 數(shù)學(xué)：平均分74.1分（年級第1），優(yōu)秀10人，優(yōu)秀率20.4%，合格29人，合格率59.2%，低分8人，低分率16.5%。各率均排在年級理想位置。英語：平均分66.2分（年級第1），優(yōu)秀9人，優(yōu)秀率18.4%，合格22人，合格率44.9%，低分15人，低分率30.6%。各率均排在年級理想位置。政治：平均分57.9分（年級第3），優(yōu)秀1人，優(yōu)秀率2%，合格24人，合格率49%，低分4人，低分率8.2%。歷史：平均分65.9分（年級第2），優(yōu)秀13人，優(yōu)秀

3、率26.5%，合格29人，合格率59.2%，低分4人，低分率8.2%。各率均排在年級理想位置。 地理：平均分51.9分（年級第4），優(yōu)秀4人，優(yōu)秀率8.2%，合格17人，合格率34.7%，低分17人，低分率34.7%。生物：平均分64.7分（年級第3），優(yōu)秀14人，優(yōu)秀率28.6%，合格29人，合格率59.2%，低分7人，低分率14.3%。二、 本學(xué)期采取提升質(zhì)量的辦法1、 班里采取分組學(xué)習(xí)和結(jié)對幫扶學(xué)習(xí)。開學(xué)一個月班主任根據(jù)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格的了解后開始對班里同學(xué)進(jìn)行分組，分成8個小組。每個小組分別選派學(xué)習(xí)較好的學(xué)生進(jìn)行管理，層層負(fù)責(zé)，包括知識點(diǎn)的背誦，作業(yè)的收發(fā)與檢查，遇到學(xué)習(xí)

4、困難方面的幫扶。2、培養(yǎng)班干部管理班級。班里有什么情況及時反映到班主任處，使班主任及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。3、 操行量化管理學(xué)生。班干部各司己責(zé)，對班里違紀(jì)同學(xué)扣分，對表現(xiàn)好的同學(xué)加分，有獎罰，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性和維持好紀(jì)律的自覺性。4、 做好學(xué)生的思想工作。對有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生談心采取激勵的方式，并與其定目標(biāo)；對基礎(chǔ)差的學(xué)習(xí)采取鼓勵的方式，學(xué)習(xí)不過關(guān)要留學(xué)。5、 加強(qiáng)與家長溝通，齊抓共管，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭。三、 存在問題反思：1、 部分學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，到了七年級，學(xué)習(xí)的快節(jié)奏，加上科目多，使得相當(dāng)一部分學(xué)生感到很吃力。再加上時間緊，他們復(fù)習(xí)不到位，自然而然地造成成績的不

5、理想。2、 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、吃苦精神、效率意識，計劃意識有待進(jìn)一步規(guī)范與提高。3、 平時學(xué)生所做的各科練習(xí)不夠認(rèn)真，周末作業(yè)周日晚晚修再來做，或干脆抄同學(xué)的。4、考試過程中，審題不仔細(xì)，導(dǎo)致不該錯的反而錯了，學(xué)生做完題不懂理檢查，有一小部分學(xué)生完成的比較早，他們不是認(rèn)真檢查試卷，而是在那里摸小東西玩，畫畫等。四、 考后措施及改進(jìn)辦法1、 學(xué)科分析會：對學(xué)科教學(xué)中存在的問題、現(xiàn)狀與同年級的其他班級比較結(jié)果，各學(xué)科科任教師認(rèn)真研討。2、 加強(qiáng)研究，明確方向。根據(jù)成績認(rèn)真分好學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮小組在學(xué)習(xí)中的作用。3、 注重基礎(chǔ)，精講精練。在教學(xué)中，把基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練作為重點(diǎn)，多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。做好導(dǎo)學(xué)案設(shè)計，面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清，及時批改反饋矯正，做到課課過關(guān)。4、 分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對子”、“一幫一”等課外互助形式的作用，課內(nèi)多提問、激勵、檢查，關(guān)注學(xué)困生的每一個微小進(jìn)步。5、 利用一切可能利用的機(jī)會加強(qiáng)與學(xué)生的交流，聽取學(xué)生的心聲，并盡可能