物流工程與管理專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)策劃方案

1、本文格式為word版，下載可任意編輯物流工程與管理專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)策劃方案 魏 一、培育目標 物流工程與管理屬于管理與技術的交叉學科，培育學生把握系統(tǒng)的工程管理理論，以及物流工程領域的基本理論和學問，具有較強的物流工程打算、組織、決策、協(xié)調與掌握的綜合能力，能夠有效推動我國物流工程與管理領域技術創(chuàng)新與技術進展，能夠進行物流系統(tǒng)決策和全過程工程管理，培育應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才，能夠勝任物流企業(yè)、交通運輸企業(yè)及電子制造企業(yè)、科研院所、政府機構等部門的工作。具體要求為： 1.把握馬克思主義基本理論、樹立科學的世界觀，遵紀守法，品德端正；老實守信，學風嚴謹，團結協(xié)作，具有良好

2、的科研道德和敬業(yè)精神。 2.把握物流工程領域堅實的基礎理論和寬廣的專業(yè)學問、具有較強的解決實際問題的能力；具備肯定現(xiàn)代物流技術與運作管理工作的能力。 3.具備工程專業(yè)技術設計方法與手段或專業(yè)技術管理工作流程與方法，能夠勝任物流企業(yè)、交通運輸企業(yè)及電子制造企業(yè)、科研院所、政府機構等部門的工作。 4.把握一門外國語，比較嫻熟地閱讀物流工程領域的外文資料，能嫻熟地進行專業(yè)閱讀和寫作。 5.具有健康的體質、良好的心理素養(yǎng)和高尚的道德品質。 二、討論方向 1.物流系統(tǒng)優(yōu)化及仿真 2.物流信息技術與系統(tǒng)開發(fā) 3.物流運作過程的掌握與優(yōu)化 4.物流與供應鏈管理 三、學制及學習年限 物流工程與管理專業(yè)學位碩士

3、討論生學制3年，學習年限一般為3-4年，最長不超過5年。 非全日制專業(yè)學位碩士討論生學習年限可適當延長，一般為3-4年，最長不超過6年。 休學創(chuàng)業(yè)的討論生，最長學習年限為10年。 四、課程設置及學分要求 總學分數(shù)為36學分，其中課程學習學分為30學分，必修環(huán)節(jié)學分為6學分。所修課程由公共學位課、專業(yè)學位課和選修課三部分組成，其中公共學位課4學分，專業(yè)學位課16學分，專業(yè)選修課9學分，跨學科選修課1學分。必修環(huán)節(jié)包括：專業(yè)實踐5學分，選題報告及中期考核1學分。 五、必修環(huán)節(jié) 1.專業(yè)實踐 專業(yè)學位碩士討論生在學期間，必需保證不少于半年的專業(yè)實踐，可采納集中實踐與分段實踐相結合的方式，應屆本科畢業(yè)

4、生的實踐教學時間原則上不少于1年。專業(yè)學位碩士討論生的專業(yè)實踐一般分為課程實踐和綜合實踐兩部分。課程實踐一般在校內試驗中心、工程中心和討論中心院、所等單位完成，主要進行專業(yè)課程實踐和科研技能訓練，課程實踐合格者記2學分。綜合實踐一般依托各專業(yè)領域的校外實踐聯(lián)合培育基地完成，在校內外導師的共同指導下，結合工程實際崗位，主要進行專業(yè)綜合實踐和應用能力訓練，綜合實踐合格者記3學分。課程實踐和綜合實踐也可合并進行。 專業(yè)實踐是專業(yè)學位碩士討論生培育過程的必備過程，討論生要提交實踐打算，撰寫實踐總結報告。對討論生實踐環(huán)節(jié)實行全過程管理和質量評價，確保實踐教學質量。 定向培育討論生、來華留學生可免修專業(yè)實

5、踐，所缺學分須通過選修課程補齊。 2.選題報告及中期考核 選題報告及中期考核1學分。論文選題應來源于應用課題或現(xiàn)實問題，并具有明確的職業(yè)背景和應用價值。學位論文討論工作是專業(yè)學位碩士討論生綜合運用所學基礎理論和專業(yè)學問，在肯定實踐閱歷基礎上，把握對專業(yè)實際問題討論能力的重要手段。選題應來源于專業(yè)實際或者具有明確的專業(yè)應用背景。學位論文討論工作一般應與專業(yè)實踐相結合，時間不少于1年，選題報告通過后，記1個必修環(huán)節(jié)學分。 碩士討論生必需參與學校的中期考核。碩士討論生選題報告和中期考核的具體要求，根據(jù)討論生手冊武漢理工大學討論生中期考核及開題管理方法執(zhí)行。選題報告通過后記1個必修環(huán)節(jié)學分。 六、科學討論與學位論文 1.科學討論 專業(yè)學位碩士討論生應在導師的指導下參加工程實踐，在辯論前需發(fā)表與學科相關的學術論文，或取得其他相應的學術成果。 專業(yè)學位碩士討論生在碩士學位論文送盲審前，需滿足武漢理工大學關于申請博士、碩士學位學術成果的相關規(guī)定。具體要求參見學校相關文件。 2.學位論文 1學位論文應有肯定的技術難度、先進性和工作量，能表現(xiàn)出具備綜合運用科學技術理論、方法和手段解決工程實際問題的能力。要求討論生能夠獨立完成一個完好的并具有肯定難度的應用型討論、工程設計、技術開發(fā)課題，能夠培育學生獨立擔負特地技術工作的能力，為將來從事技術應用型工作打下良好的基礎。 2論文形式包括：討論論文或者工程