高考生物選擇題的基本類型及解答策略總結-精選范文

1、高考生物選擇題的基本類型及解答策略總結高考生物選擇題的基本類型及解答策略1、判斷型選擇題。判斷型選擇題是選擇題中最常見的題型，題目中常常以“下列說法或描述正確的、不正確的、合理的、不合理的”等語句作出明確要求。這類題型在選材上，主要側(cè)重于考查課本上的基本概念、基本原理及相關知識點的應用。又可分為概念迷惑型、表述絕對型、新詞干擾型、直接判斷型、分析判斷型、實驗評價型等。解答這種類型的選擇題，最重要的是正確理解生物學基本概念、基本知識和原理的內(nèi)涵和外延，正確辯析各種生命現(xiàn)象，運用直選法、排除法、推理法等進行綜合分析，最終作出正確判斷。2、圖表型選擇題。圖表型選擇題常借助題圖設置的新情景和提供的新材

2、料來考查考生對基礎知識和基本技能的掌握情況，識圖、識表的能力，以及知識遷移能力，獲取和整理圖表信息的能力等。即主要考查考生判斷、推理、分析、綜合等多個方面的思維能力。該題型主要包括表格、曲線圖、柱型圖、實驗裝置圖、生理功能示意圖、遺傳系譜圖等等。解答這種類型的選擇題，應認真讀圖表，仔細觀察和比較，找出圖表中所給的各種有效信息，并確定各要素在圖表中的含義 ; 另外還要仔細分析圖表，尋求圖表中各要素間的關系并盡量使用生物學術語進行描述，必要時可以進行圖表的轉(zhuǎn)換，最終通過剖析圖表、運用圖表特征和規(guī)律來解決具體問題。3、組合型選擇題。組合型選擇題一般包括異同組合型、排序組合型和綜合比較型等，是由多項選

3、擇題演變而來的單項選擇題。該題型考查的知識范圍較廣，而且會設置一些模糊概念、或?qū)⒁蚬怪?、以偏概全等等。主要考查考生的分析綜合能力、概念辯析能力、實驗操作能力等。解答這種類型的選擇題，首先是審題要仔細，充分研究題干的要求 ; 其次是辯析題支，要對題支表述的正確性進行全方位的分析，看其是否與已知的觀點一致，不一致的必須舍去 ; 再次是辯析題干和題支的關系，分析題支是否符合題干的要求，特別是對于那些相似、相近、易于混淆的干擾題支必須進行排查，才能提高答題的準確率。4、計算型選擇題。計算型選擇題也是一類比較常見的題型，涉及到的知識點主要有蛋白質(zhì)、光合作用、細胞呼吸、細胞分裂、DNA、遺傳定律、遺傳病

4、發(fā)病率、基因頻率、能量流動、種群密度等等。該題型主要考查學生對相關知識點的理解和應用能力，以及知識遷移能力、融會貫通能力等。解答這種類型的選擇題應該從以下幾個方面著手：熟悉教材中出現(xiàn)的各種公式和數(shù)量關系， 如種群密度、 基因頻率、 蛋白質(zhì)中肽鍵數(shù)、蛋白質(zhì)分子量的計算公式; 學會從平衡的角度分析題目，尤其是相關化學知識的準確運用，如涉及光合作用與細胞呼吸化學反應式的計算 ; 學會運用數(shù)學統(tǒng)計學原理解答概率問題，如計算遺傳概率中常用的加法原理、乘法原理的正確運用。高考生物題型的突破1. 圖像、圖表題的一些技巧曲線圖題可以用“讀軸看線綜合分析”三步進行分析，即先看橫縱坐標的含義，分清自變量和因變量，

5、包括數(shù)量單位也要看清楚，是量還是率。如：種群增長數(shù)量還是種群增長速率，然后分析曲線的走向，有沒有轉(zhuǎn)折， 如：光合作用曲線中的限制因素問題。最后綜合分析曲線含義。圖表題要遵循“點、線、面”的三看原則：首先看特殊點，尤其是有“ 0”的數(shù)據(jù)，然后看整列或整行的數(shù)據(jù)關系，是上升還是下降， 是否有轉(zhuǎn)折點。 再縱觀整個表格中的數(shù)據(jù)，比較各行、各列之間的關系，甚至可以轉(zhuǎn)化為曲線圖的思想去思考、作答，會更容易一些。2. 分裂、復制圖解法凡是涉及細胞分裂、復制的題目，都可以用一個方法畫圖解決。在草稿紙上把細胞分裂過程或 DNA復制過程畫出來，或幾個關鍵圖形 ( 有絲分裂后期、減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期 ) 畫出來，結果便一目了然。3. 實驗設計題實驗題是高考生物的重頭戲，而實驗題的靈魂是實驗原理。所以要深入的理解實驗原理，這樣才能準確尋找到實驗的單一變量，進而按照單一變量原則、對照原則、等量原則準確設計實驗。例如：“驗證光是光合作用的必要條件”的實驗中，光照就是單一變量，創(chuàng)設的條件就是有光、無光兩組。其他條件如二氧化碳濃度、溫度、植物種類、數(shù)量等都為等量。這樣，整個實驗的框架就搭好了，而這種題的得分也必然會很高?？戳恕案呖忌镞x擇題的基本類型及解答策略總結”的人還看了：1. 高考生物選擇題的解題方法總結2. 高考生物選擇題解題技巧總結3.