詩歌鑒賞動靜結(jié)合PPT課件

1、山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 請從“動”和“靜”的角度來賞析頷聯(lián)和頸聯(lián)。第二聯(lián)寫物，第二聯(lián)寫物，“明月松間照，明月松間照，”是靜景，是靜景， 是所見，是所見，寫的是月光透過松枝灑遍大地寫的是月光透過松枝灑遍大地; ; 而而“清泉石上清泉石上流流”，是動景，是所聞，動靜融為一體，構(gòu)成一，是動景，是所聞，動靜融為一體，構(gòu)成一副清幽可愛的風(fēng)景畫。副清幽可愛的風(fēng)景畫。 第三聯(lián)是詩人用第三聯(lián)是詩人用“竹喧竹喧”烘托山靜，是所聞，用烘托山靜，是所聞，用“蓮動蓮動”襯托水幽，是所襯托水幽，是所見，見聞見，見聞 交錯，交錯，“

2、喧喧”幽互襯，頗具藝術(shù)感染力。幽互襯，頗具藝術(shù)感染力。第1頁/共6頁動與靜關(guān)系類詩歌的答題模式：動與靜關(guān)系類詩歌的答題模式：動靜結(jié)合：動靜結(jié)合：第一步：第一步：指出手法指出手法動靜結(jié)合動靜結(jié)合/以動襯靜；以動襯靜；第二步：第二步：結(jié)合詩句闡釋這種手法：什么是動和結(jié)合詩句闡釋這種手法：什么是動和靜，動和靜分別寫什么；靜，動和靜分別寫什么；第三步：第三步：手法效果：本詩動和靜的關(guān)系及表達(dá)手法效果：本詩動和靜的關(guān)系及表達(dá)作用。作用。第2頁/共6頁蘭溪棹歌 唐 戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。請從“動”和“靜”的角度來解析這首詩。 前兩句山水的明麗動人和月色的清前

3、兩句山水的明麗動人和月色的清 爽皎爽皎潔，是靜景潔，是靜景; ;后兩句寫了魚搶新水、涌上后兩句寫了魚搶新水、涌上 溪溪頭淺灘的調(diào)皮，是動景。全詩動靜結(jié)合，寫頭淺灘的調(diào)皮，是動景。全詩動靜結(jié)合，寫 出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機(jī)。出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機(jī)。 第3頁/共6頁雨后池上 劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。詩文注釋平：指水漲與地面平。淡磨：輕磨拂拭。古代用銅做鏡子，銅磨光以后能清楚地照見人影。淡，輕。磨，拭。檐楹：指塘邊房屋的瓦檐、楹柱。 荷心：荷葉。試從“靜”與“動”的角度對這首詩進(jìn)行賞析一、二兩句以一、二兩句以“水面平水面平”、“明鏡明鏡”、“照檐

4、楹照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用兩句用“忽起忽起”、“垂楊舞垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又雨后池上的一種動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。組成了一幅雨后池塘春景圖。第4頁/共6頁漫成一首 杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。以動襯靜 ，作者“以動破靜、愈顯其靜”，以動態(tài)的鯉魚襯托靜態(tài)的江月