第十五周體育三課時

1、第十五周體育三課時第1課：室內(nèi)課一、教學(xué)內(nèi)容：三大球基本概述和下一步上課方式的實施辦法（體育課成績評定辦法）二、教學(xué)目的：了解球類運(yùn)動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，觸發(fā)觀看比賽的的欲望，提高體育文化素養(yǎng) 與團(tuán)隊意識，培養(yǎng)組織交往能力。三、教學(xué)重點：確定分組與分組交流球類運(yùn)動相關(guān)知識信息教學(xué)難點：體育文化素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)四、教學(xué)過程：（一）、啟動按質(zhì)分組教學(xué)方法1、設(shè)想理由：由于大班額的學(xué)生個體情況與背景差別較大，與統(tǒng)一教學(xué)的組織不能完全 一致，讓體育教師感到無能為力，只好縮減教學(xué)環(huán)節(jié)，甚至是必不可少或者是精妙教學(xué)環(huán)節(jié), 來加強(qiáng)對組織的統(tǒng)一和管理。體育小組長是體育教師的得力助手，小組長的作用在特定的情 境下能

2、勝過體育教師。2、日的：培養(yǎng)學(xué)生干部組織管理能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感與競爭意識。3、措施：各班試行按體育能力分組、按身體條件分組、自由組合分組等不同形式，由全 班同學(xué)討論決定，68人為一組由組長（按個兒高矮）列出名單并上交。（1）、各組分別選舉2位組長，負(fù)責(zé)每次分組活動時的器材分發(fā)，學(xué)練時的管理監(jiān)督 等任務(wù)，并帶領(lǐng)本組成員出色完成教師所布置的各項教學(xué)內(nèi)容，以致更好地完成教學(xué) 任務(wù)，（2）、選正組長一人，副組長輪換制，實現(xiàn)人人是管理者，增強(qiáng)責(zé)任感。（二）、簡介球類基礎(chǔ)知識三大球介紹：1、排球運(yùn)動概念：是一項集體性運(yùn)動，排球場地中間以球網(wǎng)為界，每隊6人分前后兩排 按規(guī)則規(guī)定站位，運(yùn)用發(fā)球、墊球、傳球扣

3、球和攔網(wǎng)等技術(shù)進(jìn)行進(jìn)攻與防守，是非身體直接 接觸的對抗性運(yùn)動項目。它可以發(fā)展速度力量耐力靈敏協(xié)調(diào)柔韌等身體素質(zhì)，提高心肺功能, 促進(jìn)身心健康。1895年美國馬薩諸塞州摩根發(fā)明的一種游戲，1905年傳入中國。2、籃球運(yùn)動是1891年也是由美國馬薩諸塞州的一位體育教師詹姆士奈史密斯發(fā)明的， 因籃球特有的魅力1895年就傳入了中國。36年就成為了奧運(yùn)會比賽項目。它是集集體性、 對抗性、趣味性于一體，提高綜合能力和應(yīng)變能力，具有較高的鍛煉價值，深受大多數(shù)年輕 人喜愛。3、足球運(yùn)動是一項古老的體育運(yùn)動，2500年前的足球稱為蹴鞠，古代足球起源于中國, 現(xiàn)代足球誕生在英國。其特點是運(yùn)動負(fù)荷大，可以發(fā)展多種

4、素質(zhì)，提高心肺功能，全面鍛煉 身體，更能提高判斷能力、思維能力、預(yù)測能力和應(yīng)變能力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和勇敢頑強(qiáng)的品 質(zhì)。（三）、介紹比賽規(guī)則及場上隊員的分工與角色（由學(xué)生作答）：1、三大球比賽人數(shù)及相應(yīng)的運(yùn)用技術(shù)名稱2、三小球是指哪三項？3、說說你最喜歡的一項球類的相關(guān)知識或信息。（前后四人一組交流）4、請個別小組代表發(fā)言，共同學(xué)習(xí)。（教師可以提供最近賽事信息）（四）體育課成績評定辦法（附表）初中體育與健康課成績評價表 _班號姓名內(nèi)容評分細(xì)則自 評組 評總評運(yùn)動 參與20分著裝和出勤5分著裝適合和便于運(yùn)動或按教師要求。 力求滿勤，做到有事請假，不遲到、不早退。認(rèn)識態(tài)度15分態(tài)度認(rèn)真，組織紀(jì)律觀念強(qiáng)

5、，主動積極參與體育課、 課間操和課外活動。身體 素質(zhì) 與運(yùn) 動技 能50 分體育與健 康知識5分1、了解所學(xué)項目的基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和競賽規(guī)則 的有關(guān)知識；2、能認(rèn)識和理解體育鍛煉對身體形態(tài) 和機(jī)能的影響；3、了解一些體育名人和國內(nèi)外體育 賽事，并能簡單評價。身體素質(zhì)10分速度、力量、靈敏、柔韌、耐力等五項身體素質(zhì)在原 來基礎(chǔ)上有不同程度的提高，有一定的抵御疾病的能 力。運(yùn)動技能15分積極參與教學(xué)活動，較好地掌握所學(xué)過的運(yùn)動技術(shù)， 有相應(yīng)的運(yùn)動能力和組織能力，有一項以上自己喜歡 的運(yùn)動項目。學(xué)練態(tài)度20分能自覺地反復(fù)地學(xué)、練技術(shù)和素質(zhì)，認(rèn)真對待每一次 測試和考核，關(guān)注自己和同伴的成績。身心 健

6、康與 社會 適應(yīng)30 分行為習(xí)慣10分愛護(hù)公共設(shè)施和器材，注意公共衛(wèi)生，能自覺做好課 前準(zhǔn)備并能主動布置和收拾活動器材，養(yǎng)成良好的體 育與健康行為和生活習(xí)慣。意志品質(zhì)10分在學(xué)習(xí)中不怕困難，自信心強(qiáng)，中途不退縮，有頑強(qiáng) 的拼搏進(jìn)取和吃苦耐勞的精神，中長跑成績有進(jìn)步。人際關(guān)系5分尊師愛友，團(tuán)結(jié)合作，相互尊重，相互幫助，能區(qū)分 體育活動中的不道德行為，有較強(qiáng)的保護(hù)他人和自我 保護(hù)意識，能處理好運(yùn)動和比賽中的角色轉(zhuǎn)變。認(rèn)知與體 驗5分能了解身心之間的關(guān)系，感受運(yùn)動愉快感對心情的良 好影響，正確處理文化課與體育的關(guān)系。選項：a較大b有所提高c不明顯d有退步與學(xué)期初相比，右 邊四方面的提高幅 度情況從左

7、邊選項 中分別選取填入1、學(xué)習(xí)態(tài)度與認(rèn)識（）2、體育興趣與意志（）3、身體素質(zhì)（）4、運(yùn)動技能（）自評總得分（）組評總得分（）教師總評分（）評價自己在體育方 面的總體表現(xiàn)很滿意（）較滿意（）有待努力（）無所謂（） 在相應(yīng)括號內(nèi)打勾下階段目標(biāo)得分（）談一點體會或提一個建議:簽名:第23課組織簡易籃球賽和足球賽因場地限制，兩教材交叉進(jìn)行，男女分組，安排兩課時教學(xué)內(nèi)容：半場籃球賽（男）、足球運(yùn)球和足球傳擊球游戲（女）小場地足球賽（男）、籃球傳接球和運(yùn)球及游戲（女）教學(xué)目的：增強(qiáng)體育課興趣，發(fā)展速度、力量、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高組織能 力、應(yīng)變能力和綜合能力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。本課重點：游戲規(guī)則

8、的教學(xué)與組織本課難點：女生興趣的觸發(fā)教學(xué)過程：2、宣布本課內(nèi)容與要求3、組織男生籃球（足球）賽分組及場地分配4、女生籃球傳接球（足球運(yùn)球）練習(xí)，以熟練球性5、組織女生籃球游戲一一投活動籃球框比賽（類似角籃球賽）（組織女生足球繞桿運(yùn)球一一足球傳擊球游戲（圍成圈，多人相互傳擊二人搶）6、集合小結(jié)，同學(xué)反饋，分享快樂本課教學(xué)方法：巡回指導(dǎo)、適當(dāng)參與、即時點評投活動籃球框比賽：游戲目的：提高學(xué)生快速移動中傳接球的準(zhǔn)確性和運(yùn)用能力場地器材：每組一只籃球和一段水泥路游戲方法與規(guī)則：1、分成人數(shù)相等（46人均可）的兩隊，一人當(dāng)成可活動籃球框，在指定范圍內(nèi)可移動一 腳接球，接住一個算為進(jìn)球1只記1分。2、比賽過程中以傳球為