小學(xué)四年級(jí)書(shū)法寫(xiě)字課精品教案全冊(cè)

1、小學(xué)四年級(jí)書(shū)法寫(xiě)字課精品教案全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容帶有長(zhǎng)撇捺的字頭1 課時(shí)書(shū)法課教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)人字頭、春字頭、登字頭、大字頭寫(xiě)法，掌握其形態(tài)特征。學(xué)習(xí)臨帖方法。 2、培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。增強(qiáng)觀察分析比較的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：帶有長(zhǎng)撇捺的字頭。難點(diǎn)：春字頭、登字頭的寫(xiě)法。課前準(zhǔn)備字帖、范字、書(shū)寫(xiě)用品（毛筆、墨水、書(shū)寫(xiě)紙）教學(xué)秩序教學(xué)活動(dòng)教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)1、引入課題、1、師生問(wèn)好， 檢查上課前準(zhǔn)備情況。1、做好上課準(zhǔn)備。明 確 要2、 引入課題，教師板書(shū)課題“ 帶有2、 明確本課學(xué)習(xí)要求。求。長(zhǎng)撇捺的字頭”，讓學(xué)生讀一讀。 寫(xiě)出3、讀課題，回答問(wèn)題。2、探求新知舉例說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)特征、幾個(gè)字頭后，問(wèn)

2、：這類(lèi)字頭還有哪形態(tài)特征。畫(huà)出圖來(lái)些？讓大家評(píng)一評(píng)。寫(xiě)出1、這些字頭有什么筆畫(huà)特征？有什幾種形態(tài)讓學(xué)生分辨么形態(tài)特征？（舒展）優(yōu)劣，提高審美。2、 最主要的兩個(gè)筆畫(huà)是什么？4、練習(xí)長(zhǎng)撇捺筆畫(huà)。3、將這些字頭與下部是怎樣搭配5、觀察比較、書(shū)空掌3、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐與的？。握這類(lèi)字頭的形態(tài)特練習(xí)指導(dǎo)4、指導(dǎo)學(xué)生找出寫(xiě)字規(guī)律： 強(qiáng)調(diào)“舒征。向老師提出問(wèn)題。展”、覆蓋。6、完成作業(yè)：臨寫(xiě)第1、指導(dǎo)書(shū)空“ 合、春、登、奮”2 次。二頁(yè) 9 個(gè)字，重點(diǎn)寫(xiě)4、教學(xué)評(píng)價(jià)好字頭。注意作好雙提醒難點(diǎn)易錯(cuò)處。姿，字跡工整、筆畫(huà)課外作業(yè)2、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（雙姿、用筆規(guī)范、卷面整潔。方法）7、自我評(píng)價(jià)。1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。

3、2、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。指導(dǎo)糾正不良書(shū)寫(xiě)。3、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）。達(dá)標(biāo)作業(yè)：第 2 頁(yè) 9 個(gè)帶長(zhǎng)撇捺的字。1、帶有長(zhǎng)撇捺的字頭板書(shū)設(shè)計(jì)合、春、登、奮“木禾 天”要點(diǎn)： 舒展覆蓋對(duì)正時(shí)間355207教學(xué)內(nèi)容2、上寬下窄，橫畫(huà)排勻1 課時(shí)書(shū)法課教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)認(rèn)真讀帖，分析字形特點(diǎn)。學(xué)習(xí)臨帖方法。2、培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)寫(xiě)準(zhǔn)筆畫(huà)位置，橫排均勻，重心平穩(wěn)。課前準(zhǔn)備字帖、范字、書(shū)寫(xiě)用品（毛筆、墨水、書(shū)寫(xiě)紙）、教學(xué)秩序1、引入課題、明 確 要求。2、探求新知3、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)4、教學(xué)評(píng)價(jià)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)教師教學(xué)活動(dòng)1、師生問(wèn)好， 檢查上課前準(zhǔn)備情況。2、

4、引入課題，教師板書(shū)課題“上寬下窄，橫畫(huà)排勻 ，”讓學(xué)生讀一讀。舉出幾個(gè)字說(shuō)明課題。1、讀帖觀察橫畫(huà)排列特征？有什么形態(tài)特征？（排列勻稱(chēng)，長(zhǎng)短有別）2、 找出上寬下窄的字，書(shū)空最寬、最窄的部分。3、這些字頭與下部是怎樣搭配的？。4、指導(dǎo)學(xué)生找出寫(xiě)字規(guī)律： 強(qiáng)調(diào)“對(duì)正”、覆蓋。1、指導(dǎo)書(shū)空“ 童、當(dāng)、業(yè)”2 次。提醒注意中豎線上的筆畫(huà)。2、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（雙姿、用筆方法）1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。 2、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。指導(dǎo)糾正不良書(shū)寫(xiě)。3、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）。2、上寬下窄，橫畫(huà)排勻童、置、官、皇、員要點(diǎn)： 均勻、對(duì)正時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)間1、做好上課準(zhǔn)備。32、 明確本課學(xué)

5、習(xí)要求。3、讀課題，回答問(wèn)題。 5 舉例說(shuō)說(shuō)字形特征、橫畫(huà)排列特征。讓大家評(píng)一評(píng)。寫(xiě)出幾種橫畫(huà)排列，讓學(xué)生分 5 辨優(yōu)劣，提高審美。4、練習(xí)橫向筆畫(huà)排列。5、觀察比較、書(shū)空掌 20 握這類(lèi)字頭特征。向老師提出書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題。6、完成作業(yè)：臨寫(xiě)第四、六頁(yè) 18 個(gè)字，重 7 點(diǎn)寫(xiě)好字頭。注意作好雙姿，字跡工整、筆畫(huà)規(guī)范、卷面整潔。7、自我評(píng)價(jià)。課 達(dá)標(biāo)作業(yè)：第 4、6外 頁(yè) 12 個(gè)帶多橫的作 字。業(yè)選做作業(yè)：課外繼續(xù)練習(xí) 。月日總第課時(shí)課題常見(jiàn)的書(shū)法作品幅式課型講授課教知識(shí)目標(biāo)學(xué)能力目標(biāo)目標(biāo)情感目標(biāo)1、學(xué)會(huì)認(rèn)真讀帖，分析字形特點(diǎn)。學(xué)習(xí)臨帖方法。寫(xiě)準(zhǔn)上下部分筆畫(huà)位置， 表現(xiàn)上收下展的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 上

6、下對(duì)證，重心平穩(wěn)。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)寫(xiě)準(zhǔn)上下部分筆畫(huà)位置，表現(xiàn)上收下展的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。上下對(duì)證，重心平穩(wěn)。教學(xué)難點(diǎn)“是、蒼、歲”的寫(xiě)法。教學(xué)用具字帖、 范字、書(shū)寫(xiě)用品教學(xué)方法練習(xí)法、講授法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、引入課1、師生問(wèn)好，檢查上教具情況。1、做好上課準(zhǔn)備。題 、 明2、 引入課題， 教師板書(shū)課題 “上2、 明確本課學(xué)習(xí)要求。確要收下展字頭短小 ，”讓學(xué)生讀一讀。3、認(rèn)真觀察字形， 總結(jié)求。規(guī)律。讀課題，回答問(wèn)舉出幾個(gè)字說(shuō)明課題。 （號(hào)、是、題。舉例說(shuō)說(shuō)字形特征、畚、芩）上下排列特征。讓大家2、探求新知1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特評(píng)一評(píng)。寫(xiě)出幾個(gè)例字，征？

7、（上窄下寬，上下對(duì)正）讓學(xué)生分辨優(yōu)劣，提高2、 找出上窄下寬的字，書(shū)空最審美能力。寬、最窄的部分。4、練習(xí)書(shū)空最長(zhǎng)的筆畫(huà)3、這些字頭與下部是怎樣搭配和字形最寬的部位。的？。5、觀察比較、 書(shū)空掌握4、指導(dǎo)學(xué)生找出寫(xiě)字規(guī)律：強(qiáng)這類(lèi)字特征然后向老師3、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐調(diào)“字頭較窄小、對(duì)正” 。提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)與 練 習(xí)1、指導(dǎo)書(shū)空“是、畚、蒼、歲2題。指導(dǎo)次。提醒注意中豎線上的筆畫(huà)。6、完成作業(yè)：臨寫(xiě)第 82、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 （雙姿、頁(yè) 9 個(gè)字。注意作好雙用筆方法）姿，字跡工整、筆畫(huà)規(guī)4、教學(xué)總結(jié)范、卷面整潔。5、作業(yè)1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。作業(yè)作業(yè)1 、學(xué)會(huì)認(rèn)真讀帖，分析字形特點(diǎn)， 臨帖了解和掌握收放

8、的結(jié)字規(guī)律。2 、培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。3 、提高觀察能力。是、蒼、歲、皇、筆、要點(diǎn)：字頭要小、上下對(duì)正教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：月日總第課時(shí)課題名碑名帖欣賞課型講授課教知識(shí)目標(biāo)學(xué)目能力目標(biāo)學(xué)會(huì)認(rèn)真讀帖，分析字形特點(diǎn)，臨帖了解和掌握上緊下松的結(jié)字規(guī)律，將長(zhǎng)橫寫(xiě)得舒展。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣標(biāo)情感目標(biāo)提高觀察比較能力。教學(xué)重點(diǎn)提高觀察比較能力。教學(xué)難點(diǎn)提高觀察比較能力。教學(xué)用具字帖、 范字、書(shū)寫(xiě)用品教學(xué)方法練習(xí)法、講授法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1 、 引 入 課 1、師生問(wèn)好，檢查上教具情況。題 、 明 2、 引入課題，讓學(xué)生觀察第十確 要 頁(yè)中“要

9、、尋、契、集”字，歸求。納特征后，教師板書(shū)課題“上緊下松、長(zhǎng)橫舒展，”讓學(xué)生讀一讀。舉出幾個(gè)字說(shuō)明課題。 （ 要、尋、2、探求新知 集、契）1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？（有收有放，上下對(duì)正、長(zhǎng)橫舒展）2、 找出收放的字例，書(shū)空“要、1、做好上課準(zhǔn)備。2、 明確本課學(xué)習(xí)要求。3、認(rèn)真觀察字形， 總結(jié)規(guī)律。讀課題，回答問(wèn)題。舉例說(shuō)說(shuō)字形特征（下部帶長(zhǎng)橫） 、上緊下松特征。讓大家評(píng)一評(píng)。寫(xiě)出幾個(gè)例字，讓學(xué)生分辨優(yōu)劣，提高審美能力。4、練習(xí)書(shū)空最長(zhǎng)的橫畫(huà)即字形最寬的部位。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣提高觀察比較能力。尋”兩字的要點(diǎn)部分。5、觀察比較、 書(shū)空掌握3、這些字收放是怎樣搭配的？。這類(lèi)字特征，然后

10、向老3、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐4、指導(dǎo)學(xué)生找出寫(xiě)字規(guī)律：強(qiáng)師提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)與 練 習(xí)調(diào)“上緊下松，長(zhǎng)橫舒展、緊湊題。指導(dǎo)與對(duì)正”。6 、完成作業(yè)：臨寫(xiě)第1、指導(dǎo)書(shū)空“要、尋、集、契”10 頁(yè) 4 個(gè)字。 注意作好2 次。提醒注意上下比例。雙姿，字跡工整、筆畫(huà)2、示范“要、尋”兩字，規(guī)范、卷面整潔。3、巡視輔導(dǎo)解決學(xué)生練習(xí)中的問(wèn)7、自我評(píng)價(jià)。4、教學(xué)總結(jié)題。（雙姿、用筆方法）5、作業(yè)1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。2、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。指導(dǎo)糾正不良書(shū)寫(xiě)。3、教師小結(jié)做作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)：提高觀察比較能力。提醒注意上下比例月日總第課時(shí)課題楷書(shū)課型講授課教知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)真讀帖分析筆畫(huà)變化、字形特點(diǎn)，臨帖了解和掌握上寬下窄、橫

11、向舒展結(jié)字規(guī)律。學(xué)能力目標(biāo)培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。目標(biāo)情感目標(biāo)提高觀察比較和臨帖能力。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)提高觀察比較能力。教學(xué)用具字帖、 范字、書(shū)寫(xiě)用品教學(xué)方法練習(xí)法、講授法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、引入課1、師生問(wèn)好，檢查上教具情況。1、做好上課準(zhǔn)備。題 、 明2、 引入課題，讓學(xué)生觀察第122、 明確本課學(xué)習(xí)要求。確要頁(yè)中“吞、卷、密、昏”字，歸3、認(rèn)真觀察字形， 總結(jié)求。納特征后，教師板書(shū)課題“上寬規(guī)律。讀課題，回答問(wèn)下窄、橫向舒展 ，”讓學(xué)生讀一讀。題。舉例說(shuō)說(shuō)字形特征。讓大家評(píng)一評(píng)。寫(xiě)出幾舉出幾個(gè)字說(shuō)明課題。 （ 卷、昏）個(gè)例字，讓學(xué)生分辨優(yōu)2、探求

12、新知1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特劣，提高審美能力。征？（筆畫(huà)變化，上下對(duì)正、橫4、練習(xí)書(shū)空最長(zhǎng)的橫向向舒展）即字形最寬的部位。2、 找出收放的字例，書(shū)空“密、5、觀察比較、 書(shū)空掌握臨帖了解和掌握收放的結(jié)字規(guī)律。 上下對(duì)正， 橫向舒展，重心平穩(wěn)。含、卷”的要點(diǎn)部分。這類(lèi)字筆畫(huà)變化特征，3、這些字收放是怎樣搭配的？。然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中4、指導(dǎo)學(xué)生找出寫(xiě)字規(guī)律：強(qiáng)遇到的問(wèn)題。3、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐調(diào)“橫向舒展、緊湊與對(duì)正” 。6 、完成作業(yè)：臨寫(xiě)第與 練 習(xí)1、指導(dǎo)書(shū)空“異 2 次。提醒注意12 頁(yè) 9 個(gè)字。 注意作好指導(dǎo)上下比例。雙姿，字跡工整、筆畫(huà)2、示范“昏、卷”兩字，規(guī)范、卷面整潔。3、巡視輔

13、導(dǎo)解決學(xué)生練習(xí)中的問(wèn)7、自我評(píng)價(jià)。題。（雙姿、用筆方法）1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。4、教學(xué)評(píng)價(jià)2、教師小結(jié)作業(yè)布置選做作業(yè)） 。板書(shū)設(shè)計(jì)： 吞、卷、密、昏、書(shū)、亭要點(diǎn)：舒展、對(duì)正、平穩(wěn)教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：月日總第課時(shí)課題隸書(shū)課型講授課教知識(shí)目標(biāo)要使學(xué)生學(xué)會(huì)本課左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法， 做到用筆方法正確。學(xué)能力目標(biāo)進(jìn)一步提高學(xué)生寫(xiě)字興趣。目標(biāo)情感目標(biāo)提高觀察比較和臨帖能力。教學(xué)重點(diǎn)要使學(xué)生學(xué)會(huì)本課左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法，做到用筆方法正確。教學(xué)難點(diǎn)“引、都、割、改、肥”的寫(xiě)法。教學(xué)用具字帖、 范字、書(shū)寫(xiě)用品教學(xué)方法練習(xí)法、講授法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)課請(qǐng)大

14、家齊讀并觀察下列各字的結(jié)構(gòu) 1、學(xué)生討論左右結(jié)構(gòu)板書(shū)課題：的特點(diǎn)。要使學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)新課1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)2、觀察老師示范。會(huì)本課左右2、教師講解：結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)學(xué)生練習(xí)在合體字中，左右學(xué)生臨寫(xiě)本課范字。法，做到用結(jié)構(gòu)的字最多。筆方法正課堂小結(jié)要使左右兩部分長(zhǎng)短、寬窄確。當(dāng)。讓大家評(píng)議和學(xué)習(xí)，布置作業(yè)3、老師示范。教師巡視輔導(dǎo)，重視學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。示優(yōu)秀作業(yè)，教師作小結(jié)。3、這些字收放是怎樣搭配的？。4、指導(dǎo)學(xué)生找出寫(xiě)字規(guī)律：調(diào)“收與放、緊湊與對(duì)正” 。1、指導(dǎo)書(shū)空“夢(mèng)、資、寶、養(yǎng)、2、探求新知最窄的部分。1 、 引 入 課 引入課題，讓學(xué)生觀察第八頁(yè)中題 、 明 個(gè)字，歸納特征后，

15、教師板書(shū)課確 要 題，讓學(xué)生讀一讀。舉出幾個(gè)字求。說(shuō)明課題。1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？（有收有放，上下對(duì)正）2、 找出收放的字例，書(shū)空最寬、教學(xué)環(huán)節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：左寬右窄左窄右寬引、都、割、改、肥教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：月日總第課時(shí)課題隸書(shū)課型講授課教知識(shí)目標(biāo)要使學(xué)生學(xué)會(huì)本課字的寫(xiě)法，做到用筆方法正確。學(xué)能力目標(biāo)進(jìn)一步提高學(xué)生寫(xiě)字興趣。目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)用具情感目標(biāo)提高觀察比較和臨帖能力。要使學(xué)生學(xué)會(huì)本課字的寫(xiě)法，做到用筆方法正確。要使學(xué)生學(xué)會(huì)本課字的寫(xiě)法，做到用筆方法正確。字帖、 范字、書(shū)寫(xiě)用品教學(xué)方法練習(xí)法、講授法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖9 1、做好上課準(zhǔn)備。2、 明確本課學(xué)習(xí)要求。3、認(rèn)真觀察字形， 總結(jié)規(guī)律。讀課題，回答問(wèn)題。舉例說(shuō)說(shuō)字形特征、上下排列特征。讓大家評(píng)一評(píng)。寫(xiě)出幾個(gè)例字，讓學(xué)生分辨優(yōu)劣，提高審美能力。強(qiáng) 4、練習(xí)書(shū)空最長(zhǎng)的筆畫(huà)和字形最寬的部位。5、觀察比較、 書(shū)空掌握要使學(xué)生學(xué)會(huì)本課字的寫(xiě)法，做到用筆方法正確