陽光少年磨礪教育實(shí)踐活動(dòng)方案三天

1、 “陽光少年” 磨礪教育實(shí)踐活動(dòng)方案（三天）一、活動(dòng)主題 接受磨礪教育、鍛造陽光少年二、活動(dòng)地點(diǎn) 東方陽光銀瓶山青少年拓展訓(xùn)練基地基地位于銀瓶山麓，占地4萬多平方米，這里群山環(huán)峙，峰巒疊嶂，荔枝環(huán)抱，自然風(fēng)光優(yōu)美怡人。擁有學(xué)生宿營區(qū)、餐廳、多功能廳、投影廳、教學(xué)室、體能拓展訓(xùn)練區(qū)、野炊燒烤場配套設(shè)施完善，具有一次接待1200人食宿的能力，為學(xué)生活動(dòng)提供有力保障?；鼐哂凶顝V闊的活動(dòng)空間、最自然的訓(xùn)練環(huán)境、最新穎的教學(xué)課程，并率先將成長教育同實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，是學(xué)生綜合實(shí)踐及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的絕佳場所。三、活動(dòng)目的1、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)身體健壯、身心健康、人格健全的新世紀(jì)陽光少年；

2、2、在實(shí)踐和行動(dòng)中感受困難和挫折，深化對人生磨礪及生命價(jià)值的認(rèn)識，激發(fā)內(nèi)心強(qiáng)烈感受，建立自強(qiáng)向上的心態(tài)和行為模式，促進(jìn)成長，升華理想；3、教育學(xué)生關(guān)心他人，學(xué)會合作，養(yǎng)成良好生活及行為習(xí)慣，為更好地適應(yīng)緊張的中學(xué)學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)校風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。四、活動(dòng)指導(dǎo)思想培養(yǎng)“陽光少年”是新時(shí)期教育的重要內(nèi)容?！瓣柟馍倌辍睉?yīng)擁有獨(dú)立、自主、迅速完成目標(biāo)的能力；應(yīng)擁有勇于競爭，堅(jiān)持到底、樂觀向上的精神；應(yīng)擁有創(chuàng)新意識和實(shí)踐精神，能夠?qū)W以致用；應(yīng)能夠認(rèn)識自己，了解自己，充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。本活動(dòng)植根于全國中學(xué)遠(yuǎn)程教育專委會六年青少年心理素質(zhì)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的成果：“九階成長教育體系”、“情感牽引教學(xué)模式”。 嚴(yán)

3、格按照中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知精神，綜合全國中小學(xué)生“綜合素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)”推出“陽光少年”素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)。 實(shí)踐活動(dòng)遵循“九階成長教育理論體系”所提出的青少年自我成長科學(xué)發(fā)展軌跡：“行動(dòng)力自我認(rèn)識思維邏輯觀察體驗(yàn)情感自控注意力時(shí)間管理行為效率自我成功”。磨礪教育分為五個(gè)步驟：“感知認(rèn)識激發(fā)學(xué)習(xí)自強(qiáng)”。五、問題解析實(shí)踐課程設(shè)置突出解決學(xué)生中存在的情感和行為上的軟弱、依賴等問題。成長現(xiàn)狀內(nèi)在欠缺訓(xùn)練要求缺乏吃苦的體驗(yàn)，對困難和逆境缺乏足夠的認(rèn)識，逃避挫折、追求享受對現(xiàn)實(shí)的全面認(rèn)知；對自我的充分

4、把握多方面認(rèn)識外部社會環(huán)境，認(rèn)知和體驗(yàn)艱苦的生存條件、困難的化解方法、逆境中的成就動(dòng)機(jī)。注意力不集中，缺乏成就動(dòng)機(jī)，行動(dòng)上表現(xiàn)出極大的依賴性自我目標(biāo)意識，獨(dú)立思考和行為能力增加獨(dú)立思考的機(jī)會，鍛煉獨(dú)立解決問題的能力，體驗(yàn)獨(dú)自面對困難的情感，強(qiáng)化奮發(fā)向上的精神自我滿足，隨心所欲，眼高手低甚至自我放縱更大的目標(biāo)，更高的要求，更強(qiáng)的自控提高自我要求，增強(qiáng)自控能力，為了一個(gè)更高的目標(biāo)去付出自己的努力。 六、活動(dòng)內(nèi)容1、基礎(chǔ)訓(xùn)練1)隊(duì)列訓(xùn)練：包括立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、跨立、敬禮、蹲下、坐下及起立、整齊報(bào)數(shù)、集合解散；2）步伐訓(xùn)練：步伐進(jìn)行及停止，（齊、正步等）步伐轉(zhuǎn)換；3）內(nèi)務(wù)整理：物品擺放、疊軍被、

5、著軍裝等。2、特色項(xiàng)目：結(jié)營匯報(bào)表演；評優(yōu)表彰活動(dòng)；野外生存訓(xùn)練(勇闖老虎溝、野營野炊等)；入學(xué)紀(jì)律教育或理想教育；動(dòng)感影院（或聯(lián)歡晚會）；國防及三防教育；教唱軍歌。七、“陽光少年”實(shí)踐活動(dòng)介紹主題活動(dòng)內(nèi)容指導(dǎo)思想感受困難面對挫折增強(qiáng)能力應(yīng)對挫折現(xiàn)場體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我：“平舉雙臂”，看誰堅(jiān)持時(shí)間長（引入自我磨礪的心境）；由軍事教官帶領(lǐng)進(jìn)行軍事化整隊(duì)、建立軍事化行動(dòng)規(guī)范（姿態(tài)、禮儀、口號、基本動(dòng)作）體能磨礪訓(xùn)練：由輔導(dǎo)員帶領(lǐng)，模擬紅軍飛奪瀘定橋時(shí)面對的困難，分兩路沿園山風(fēng)景區(qū)溪谷急行軍；比拼團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力，磨礪個(gè)人意志。急行軍結(jié)束后由輔導(dǎo)員一起引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，交流感受，激發(fā)斗志。以學(xué)生喜聞樂見的形式把困

6、難、挫折擺在學(xué)生面前，在行動(dòng)中去感受。生存能力實(shí)踐體驗(yàn)全過程自助式戶外野炊。按照統(tǒng)一要求，憑借自己的力量完成野炊任務(wù)。在行動(dòng)中體會生存的壓力認(rèn)識自我體驗(yàn)挫折“化零為整”閃電行動(dòng)：挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)精神；各組全體同學(xué)按順序報(bào)數(shù)，看每個(gè)組先報(bào)完。不斷提高速度要求，整個(gè)活動(dòng)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量整合，每個(gè)成員的責(zé)任感和參與度?；顒?dòng)結(jié)束后由輔導(dǎo)員帶隊(duì)進(jìn)行反思與交流。（限時(shí)完成任務(wù)）在有難度的團(tuán)體行動(dòng)中主動(dòng)表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力。磨礪自我挑戰(zhàn)挫折軍事領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感訓(xùn)練：進(jìn)行軍訓(xùn)操練，各組組長將為本組同學(xué)所有錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，每個(gè)組員出錯(cuò)則組長罰跑200米?；顒?dòng)將激發(fā)出組長和組員之間的相互責(zé)任感。組員一開始可能漫不經(jīng)心，但很快會被事件與氛

7、圍所觸動(dòng)，開始嚴(yán)格要求自己；因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤而給組長帶來嚴(yán)厲懲罰，組長辛苦跑圈的場景會激發(fā)組員強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和內(nèi)疚感；中途提出“可以讓組員代跑”，激發(fā)爭相承擔(dān)責(zé)任的感人場面；結(jié)束時(shí)所有學(xué)員都去表達(dá)對組長的感激和抱歉；活動(dòng)結(jié)束后由輔導(dǎo)員帶隊(duì)進(jìn)行反思、交流與評比：引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的自我反省和內(nèi)心觸動(dòng)，感受挫折和磨練所帶來的自我成長。借助軍事化的群體行動(dòng)引入競爭，把磨礪教育訓(xùn)練推向高潮，激發(fā)內(nèi)心情感流露、端正良好心態(tài)。八、其它說明1、 學(xué)生住宿：空調(diào)房間，配備獨(dú)立衛(wèi)生間和沖涼房，宿舍內(nèi)按人配置有被褥、口杯、衣架、水桶等生活必需品；若講究個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)生可以自備個(gè)人生活用品。2、 學(xué)生需帶雙肩背包、服裝兩套

8、、洗漱用品等，禁帶貴重物品包括（手機(jī)、相機(jī)、游戲機(jī)、MP3、MP4等）若有丟失后果自負(fù)。3、 學(xué)生用餐：確保衛(wèi)生，足量供應(yīng)，營養(yǎng)搭配合理，早午晚餐每天品種更新。4、 每班配專職指導(dǎo)訓(xùn)練老師，營地24小時(shí)保安、校醫(yī)值勤，全封閉式管理。5、 邀學(xué)校行政、班主任（每班免一）隨隊(duì)參加活動(dòng)，隨時(shí)檢查指導(dǎo)工作。九、活動(dòng)費(fèi)用 元/生，包括門票、往返交通、住宿、餐飲、教學(xué)訓(xùn)練、組織管理、租用服裝、醫(yī)療、保險(xiǎn)等費(fèi)用。深圳市東方陽光教育開發(fā)有限公司深圳市人民小學(xué)活動(dòng)流程內(nèi)容說明第一天上午 感受困難，找到角色活動(dòng)目標(biāo)：在有難度、有強(qiáng)度的訓(xùn)練活動(dòng)中體驗(yàn)吃苦和忍耐活動(dòng)性質(zhì)：在挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)大自然的過程中去感受困難

9、71; “磨礪教育開營儀式”：（40分鐘）領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員，明確活動(dòng)紀(jì)律« “軍事小教官選拔訓(xùn)練”（1小時(shí)30分）1、 每班選拔六至十名同學(xué)作為“軍事小教官”；（5分鐘）2、 小教官和其他同學(xué)分頭接受受訓(xùn)，小教官學(xué)習(xí)如何作為一個(gè)教官來發(fā)令、訓(xùn)練學(xué)員一些簡單的停止間軍事行動(dòng)（同時(shí)其他同學(xué)接受基本的團(tuán)隊(duì)行動(dòng)訓(xùn)練）；（40分鐘）3、 小教官回到同學(xué)中以教官角色對本組同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。（45分鐘）4、 教官和輔導(dǎo)員對小教官進(jìn)行輔助，目的是幫助部分同學(xué)建立自我角色感，形成自己教育自己的良好效果，在同學(xué)中間迅速形成一中良好的訓(xùn)練風(fēng)氣。第一天下午 認(rèn)識自我，體驗(yàn)挫折活動(dòng)目標(biāo)：通過行動(dòng)展現(xiàn)自我，在有難度的團(tuán)體行

10、動(dòng)中感受挫折，全面認(rèn)識自我活動(dòng)性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)行動(dòng)活動(dòng)« “化零為整”團(tuán)隊(duì)閃電行動(dòng)訓(xùn)練：在山下大訓(xùn)練場比拼“班級閃電報(bào)數(shù)能力”，用兩小時(shí)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)20人報(bào)數(shù)只用3秒的行動(dòng)水平。比拼注意力、團(tuán)隊(duì)凝聚力和整體行動(dòng)能力；第二天上午 深入思考，啟發(fā)創(chuàng)新活動(dòng)目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思想的激發(fā)活動(dòng)性質(zhì)：培養(yǎng)動(dòng)手創(chuàng)新能力，團(tuán)結(jié)合作« “軟吸管建高塔”組織學(xué)生進(jìn)行參觀“塔林奇觀”活動(dòng)后，十人一組，每組憑借十個(gè)人的力量以30根吸管搭建一個(gè)建筑，組與組之間展開創(chuàng)造力與創(chuàng)新思維的競爭。第二天下午 自力更生，生存挑戰(zhàn)活動(dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)自理自立的生活能力，培養(yǎng)正確勞動(dòng)觀念和勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

11、活動(dòng)性質(zhì)：體驗(yàn)式活動(dòng) 自助式戶外野炊 提供菜、炊具及調(diào)料，指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手生火炒菜，感受一餐飯的來之不易，對自己的幸福生活進(jìn)行反思。 第三天上午 團(tuán)隊(duì)行動(dòng)，相互協(xié)作活動(dòng)目標(biāo)：建立同學(xué)之間友好和諧的關(guān)系，明確自身在團(tuán)隊(duì)中的重要性活動(dòng)性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)配合訓(xùn)練« “對對碰友情傳遞”： 以對對碰游戲的方法將本班同學(xué)分成兩組，然后進(jìn)行友情傳遞班級內(nèi)部的練習(xí)與比拼，最后班級獲勝者進(jìn)入年級大比拼，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。 第三天下午 端正心態(tài)，主動(dòng)成長« “領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感訓(xùn)練”：（1小時(shí)30分）1、 各班分為兩組，每組選出一個(gè)組長；2、 以停止間轉(zhuǎn)法為基本內(nèi)容，各組小組長為本組學(xué)生所有的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，每錯(cuò)

12、一個(gè)動(dòng)作小組長罰跑200米兩圈，激發(fā)組長和組員之間的相互責(zé)任感。3、 通過主訓(xùn)師與教官、輔導(dǎo)員的配合在訓(xùn)練過程中引發(fā)學(xué)生深刻的自我反思，反思自己與老師、同學(xué)、家長之間的關(guān)系，反思自己的行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我要求、自我成長的訓(xùn)練目標(biāo)。« “磨礪教育結(jié)營儀式暨領(lǐng)導(dǎo)檢閱”：（30分）隊(duì)列檢閱，領(lǐng)導(dǎo)講話，總結(jié)五天活動(dòng)，激發(fā)行動(dòng)情感。全國中（?。W(xué)遠(yuǎn)程教育技術(shù)專委會深圳“東方陽光”教育開發(fā)有限公司 2010年10月 深圳市人民小學(xué)（45年級） 關(guān)于開展“陽光少年”磨礪教育實(shí)踐活動(dòng)的通知尊敬的家長：您好！為加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)觀念，促進(jìn)校風(fēng)班風(fēng)及學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行挫折磨礪教育，激發(fā)內(nèi)心強(qiáng)烈感

13、受，形成學(xué)習(xí)動(dòng)力，建立自強(qiáng)向上的心態(tài)和行為模式，培養(yǎng)身體健壯、心理健康、人格健全的“陽光少年”，達(dá)到先成長后成才的目的。我校決定與深圳市東方陽光教育機(jī)構(gòu)（深圳市教育局深教函200217號文核批）共同組織學(xué)生到東方陽光銀瓶山青少年拓展訓(xùn)練基地開展一次為期三天以“接受磨礪教育，鍛造陽光少年”為主題的“陽光少年”磨礪教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將具體事宜通知如下：一、活動(dòng)目的及意義1、對學(xué)生進(jìn)行感恩和成長教育，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、果敢的作風(fēng)、良好生活及行為習(xí)慣； 2、提高學(xué)生自理、自立、自律、自護(hù)能力，促進(jìn)身心健康全面發(fā)展； 3、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，關(guān)心他人，學(xué)會合作；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高綜合素

14、質(zhì)，為更好地適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)校風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)2010年 10 月 13 日（星期 三 ） 10月15 日（星期五 ），共3天；東方陽光銀瓶山青少年拓展訓(xùn)練基地三、活動(dòng)內(nèi)容素質(zhì)訓(xùn)練（立正、稍息、跨立、停止間轉(zhuǎn)法、整齊報(bào)數(shù)、集合解散、齊步行進(jìn)與停止及隊(duì)列訓(xùn)練等）、內(nèi)務(wù)整理及紀(jì)律教育、學(xué)唱軍歌、動(dòng)感影院、協(xié)力野炊、化零為整閃電行動(dòng)、對對碰友情傳遞、吸管建塔、領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感訓(xùn)練、匯報(bào)表演、評優(yōu)表彰等。（具體活動(dòng)及時(shí)間安排根據(jù)各班級實(shí)際情況另行安排）四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)260元/生（包括往返交通、住宿、餐飲、教學(xué)訓(xùn)練、組織管理、租用服裝、醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)等費(fèi)用）五、注意事項(xiàng)1、參加

15、活動(dòng)學(xué)生須于 10月 13日8：00準(zhǔn)時(shí)到校集合出發(fā)，10 月 15日下午16：00左右回校；2、學(xué)生須穿校服和運(yùn)動(dòng)鞋，自帶水桶、拖鞋、水杯、換洗衣物及洗漱用具等，禁帶貴重物品（包括相機(jī)、手機(jī)、MP3等），若有丟失后果自負(fù)；3、望家長支持配合學(xué)校工作，鼓勵(lì)孩子參加集體教育活動(dòng)，并協(xié)同學(xué)校對子女進(jìn)行必要的紀(jì)律及安全教育，要求學(xué)生必須服從學(xué)校和帶隊(duì)老師教官安排，一切行動(dòng)聽指揮；4、需特殊照顧的請?jiān)趫?bào)名時(shí)向班主任說明；報(bào)名時(shí)必須帶家長回執(zhí)單交班主任；5、參加活動(dòng)的學(xué)生均生命人壽保險(xiǎn)股份有限公司承保，每人100000元意外傷害保險(xiǎn)和10000元意外醫(yī)療保險(xiǎn)。我校與東方陽光教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦校外實(shí)踐教育有

16、獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)詳情登陸：（網(wǎng)絡(luò)實(shí)名：中國實(shí)踐教育網(wǎng)） 深圳市人民小學(xué)2010年10 月11 日學(xué)生姓名班 級健康狀況家長意見是否同意子女參加本次國防教育綜合實(shí)踐活動(dòng)? 同意（ ）； 不同意（ ）家長簽名： 聯(lián)系電話： 2010年 月 日關(guān)于組織四六年級學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng)的申請報(bào)告羅湖區(qū)教育局德育科：為加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)觀念，促進(jìn)校風(fēng)班風(fēng)及學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行挫折磨礪教育，激發(fā)內(nèi)心強(qiáng)烈感受，形成學(xué)習(xí)動(dòng)力，建立自強(qiáng)向上的心態(tài)和行為模式，培養(yǎng)身體健壯、心理健康、人格健全的“陽光少年”，經(jīng)學(xué)校研究同意，人民小學(xué)與深圳市東方陽光教育機(jī)構(gòu)共同組織組織學(xué)生到東方陽光銀瓶山青少年拓展訓(xùn)練基地開展一次為期

17、三天以“接受磨礪教育，鍛造陽光少年”為主題的“陽光少年”磨礪教育實(shí)踐活動(dòng)。為確保師生的安全，成立了社會實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)、周全的應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。活動(dòng)時(shí)間：2010年10月13日（星期三）10月15日共三天?；顒?dòng)地點(diǎn)：東方陽光銀瓶山青少年拓展訓(xùn)練基地參加人員：根據(jù)自愿原則，參加社會實(shí)踐活動(dòng)的一至三年級學(xué)生約580人，參與活動(dòng)的指導(dǎo)教師50人，約630人活動(dòng)方案：另附。組織單位：深圳“東方陽光”教育開發(fā)有限公司交通工具：每班滿40人配備一輛大巴，不得超載。組織領(lǐng)導(dǎo)：鄧廣志副校長負(fù)總責(zé)。 深圳市人民小學(xué) 2010年10月9日關(guān)于組織四六年級學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng)的申請報(bào)告羅湖區(qū)教育局安全辦公室：為加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)觀念，促進(jìn)校風(fēng)班風(fēng)及學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行挫折磨礪教育，激發(fā)內(nèi)心強(qiáng)烈感受，形成學(xué)習(xí)動(dòng)力，建立自強(qiáng)向上的心態(tài)和行為模式，培養(yǎng)身體健壯、心理健康、人格健全的“陽光少年”，經(jīng)學(xué)校研究同意，人民小學(xué)與深圳市東方陽光教育機(jī)構(gòu)共同組織組織學(xué)生到東方陽光銀瓶山青少年拓展訓(xùn)練基地開展一次為