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1、蟋蟀的住宅教學(xué)案例及反思 教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)識7個生字,會寫13個生字。正確讀寫“住宅、隱蔽、毫不可惜、隨遇而安、選擇、住址、洞穴、柔弱、搜索、隱蔽、傾斜、平坦、扒土、寬敞”等詞語。2正確、流利的朗讀課文,讀懂蟋蟀的“住宅”的特點。3初讀課文,疏通文理,了解大意。教學(xué)重點:1、通過對重點詞句的理解,了解蟋蟀住宅的特點。2、通過重點詞句體會蟋蟀不肯隨遇而安的精神。【教學(xué)準(zhǔn)備】:教師準(zhǔn)備:多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文,搜集相關(guān)資料。【課時安排】:二課時 第一課時一、激趣導(dǎo)入,揭題質(zhì)疑。1、同學(xué)們,聽,知道這是誰的歌聲嗎?你認(rèn)識它嗎,它是蟋蟀,也叫(促織,趨織、蛐蛐)你知道它有哪些本領(lǐng)嗎、(好斗、唱歌、
2、建住宅),今天我們一起學(xué)習(xí)第7課。2、齊讀課題。讀了課題你有什么問題?3、老師這里也有一個疑惑,一般來說,我們?nèi)祟惥幼〉牡胤浇凶≌瑒游镒〉牡胤浇校ǔ?、窩、穴)而為什么叫蟋蟀住的地方叫住宅?二、認(rèn)識作者法布爾讀資料,我們今天的第7課是其中的一課。昆蟲記這本書已經(jīng)賣=買過的舉手,這個月我們在精讀它。三、檢查預(yù)習(xí)1、我會讀,指名讀-男女交換讀-糾正齊讀完成作業(yè)本p11第一題讀音選擇2、交流預(yù)習(xí)中重要解決的詞語意思(通過什么方法解決)(查字典、聯(lián)系上下文、找近義詞、找反義詞、解字法、組詞法)3、子啊預(yù)習(xí)中你查找了什么資料,與同學(xué)分享,(貼上小資料的表揚)四、學(xué)習(xí)課文1、同學(xué)們真會思考??磥恚銈儗?/p>
3、蟀的住宅都非常關(guān)注。那咱們趕快去讀讀書,看看法布爾圍繞蟋蟀的住宅到底寫了哪些內(nèi)容呢? 2、接下來,請大家打開課文一起去領(lǐng)略蟋蟀這小家伙高超的建筑本領(lǐng)齊讀課文第一節(jié),這里用“不光還”遞進(jìn)關(guān)系的詞語突出蟋蟀(了不起),誰能用贊嘆的語氣把總起段讀得有感情。(板書:總起-因住宅而出名)3.那先來看看蟋蟀怎么樣選擇住址?讀讀課文中有關(guān)段落。指名讀第2自然段齊讀哪些詞語體會(板書:住宅特點:選址 慎重 不隨遇而安)隨遇而安的意思是什么?那么書中的誰隨遇而安?誰不隨遇而安?找到課文中寫其他昆蟲的句子,指名齊讀,為什么寫其他昆蟲?對比突出蟋蟀的什么精神?(吃苦耐勞)把四字詞語送給它:堅持不懈 讓我們帶著佩服的
4、心情再來讀第2自然段,感受那與眾不同的小蟋蟀。4、接下來我們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),研究探討:蟋蟀的住宅到底有什么特點(可抓外部、內(nèi)部分析)分組探討,朗讀感悟畫出可以說明住宅特點的詞語,抓重點詞語說說你讀懂了住宅有什么特點?(板書:外部 向陽 隱蔽 門 平臺 內(nèi)部 簡樸 清潔 干燥 衛(wèi)生)用自己的話介紹蟋蟀的住宅怎么樣?這小家伙真不簡單,一個小洞就有這么多的名堂,怪不得這么出名呢?聰明、了不起的蟋蟀真讓我們喜愛,帶著這種感情再來朗讀5、師:作者法布爾,把蟋蟀的住宅介紹的很詳細(xì),說明了什么?(觀察仔細(xì)、認(rèn)真)正是他的長期觀察、仔細(xì)觀察,才揭示了昆蟲世界的許多秘密,成為了一代著名的昆蟲學(xué)家,最后送給大家
5、一句話:成功屬于用心觀察的人。希望大家都做生活有心人。6、下節(jié)課我們繼續(xù)研讀蟋蟀怎樣挖掘,并請大家?guī)Ш貌噬P,來畫蟋蟀的住宅。蟋蟀的住宅課后反思 沈一小徐月萍蟋蟀的住宅是世紀(jì)法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇觀察筆記。作者懷著對蟋蟀的喜愛之情,
6、用擬人的手法,具體介紹了蟋蟀住宅的特點和修建住宅的經(jīng)過。對蟋蟀的吃苦耐勞和不肯隨遇而安,作者是十分贊許的。學(xué)習(xí)這篇課文,在讓學(xué)生把握課文主要內(nèi)容的同時,體會作者表達(dá)的思想感情,揣摩文章的表達(dá)方法,并注意把這些方法運用到習(xí)作實踐中去。要讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察事物的方法,激發(fā)學(xué)生觀察周圍事物的興趣,體會作者是怎樣運用富有情趣的語言來表達(dá)的。這篇課文的切入口在哪里?本想把“這座住宅真可以算是偉大的工程了”作為文章的切入點,但這樣一來就需全篇解讀文本,不僅要去感悟選址的慎重,住宅的特點,還有修建的艱苦,在第一課時顯得量上過大。該從哪兒入手呢?還是從題目中的住宅入手吧。1、引題設(shè)法激起孩子的學(xué)習(xí)興奮點,利用動物和人類的“住宅”的聯(lián)系及區(qū)別,引起孩子的學(xué)習(xí)興趣。說說動物住處的稱呼,讓學(xué)生在拓展中積累,在比較中感受作者的感情。2、從“住宅”入手,了解蟋蟀住宅的特點,并適時地進(jìn)行擬人句的學(xué)習(xí),這其實是文章很大的亮色,我加強(qiáng)對感情的體會和朗讀指導(dǎo),使學(xué)生在情感的感染之下學(xué)習(xí)觀察,潛移默化地受到熱愛自然的教育。3、課堂總是一門有缺憾的藝術(shù),為了實踐“優(yōu)化課堂作業(yè)時間”這一主題,我也有意識地把作業(yè)引入課堂,如字詞鞏固、課文填空,努力想實現(xiàn)“實在、扎實”的課堂教學(xué),卻因占據(jù)的時間久而匆匆?guī)н^。4、讓孩子成為蟋蟀住宅的開發(fā)商,覺得這樣一來可對蟋蟀的住
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