送杜少府之任蜀州課件PPT課件

1、本詩(shī)屬于哪種體裁？回顧關(guān)于律詩(shī)的知識(shí)。 五言律詩(shī)。 律詩(shī)有四聯(lián)，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，以數(shù)字來(lái)判斷是幾言。返回第1頁(yè)/共53頁(yè)這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的感情？情感上有什么特點(diǎn)？ 這是一首送別詩(shī)，表達(dá)了作者與友人的情誼，感情比較達(dá)觀。返回第2頁(yè)/共53頁(yè)自古以來(lái)，送別詩(shī)多是充滿了傷感凄清的愁緒，總是帶著“留戀處，蘭舟催發(fā)，執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的悲涼不舍，然而王勃所作的送杜少府之任蜀州一反常態(tài)，具有豪邁的氣勢(shì)與開(kāi)闊的意境，堪稱精品。第3頁(yè)/共53頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解詩(shī)中字、詞的意、理解詩(shī)中字、詞的意思思,用自己的話講解詩(shī)句的用自己的話講解詩(shī)句的意思。意思。 2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌表、引

2、導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。達(dá)的思想感情。第4頁(yè)/共53頁(yè)1 1、讀一讀：、讀一讀：反復(fù)朗讀直至背誦。反復(fù)朗讀直至背誦。2 2、譯一譯：、譯一譯：對(duì)照注釋，解詞析句，掃清障對(duì)照注釋，解詞析句，掃清障礙，理解詩(shī)歌內(nèi)容。礙，理解詩(shī)歌內(nèi)容。3 3、說(shuō)一說(shuō)：、說(shuō)一說(shuō)：送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州抒發(fā)了抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？詩(shī)人怎樣的情感？ 第5頁(yè)/共53頁(yè) 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 王勃王勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。

3、返回返回第6頁(yè)/共53頁(yè)課課 題題 解解 說(shuō)說(shuō) 課題課題送杜送杜少府之任蜀州少府之任蜀州，少府，官名，即少府，官名，即縣尉。之任，去縣尉。之任，去上任。之，動(dòng)詞。上任。之，動(dòng)詞。蜀州，現(xiàn)四川省蜀州，現(xiàn)四川省崇州市。崇州市。 第7頁(yè)/共53頁(yè) 這首詩(shī)是王勃在京這首詩(shī)是王勃在京城長(zhǎng)安做朝散郎時(shí)，送城長(zhǎng)安做朝散郎時(shí)，送一位姓杜的朋友前往蜀一位姓杜的朋友前往蜀地任縣尉時(shí)寫的一首五地任縣尉時(shí)寫的一首五言律詩(shī)，詩(shī)中充滿一種言律詩(shī)，詩(shī)中充滿一種健康開(kāi)朗的情調(diào)，洋溢健康開(kāi)朗的情調(diào)，洋溢著作者對(duì)友人的深厚感著作者對(duì)友人的深厚感情，是王勃最負(fù)盛名的情，是王勃最負(fù)盛名的詩(shī)篇。詩(shī)篇。 第8頁(yè)/共53頁(yè)650-676

4、字子安，絳州龍門人，唐高中字子安，絳州龍門人，唐高中宗時(shí)應(yīng)舉及第，曾任虢州參軍。宗時(shí)應(yīng)舉及第，曾任虢州參軍。后往海南探父，因溺水，受驚而后往海南探父，因溺水，受驚而死。少時(shí)即顯露才華，與死。少時(shí)即顯露才華，與楊炯、楊炯、盧照鄰、駱賓王盧照鄰、駱賓王齊名，并稱齊名，并稱“初初唐四杰唐四杰”。其詩(shī)偏于描寫個(gè)人生。其詩(shī)偏于描寫個(gè)人生活，亦有少數(shù)抒發(fā)政治感慨、隱活，亦有少數(shù)抒發(fā)政治感慨、隱寓對(duì)豪門世族不滿之作，風(fēng)格較寓對(duì)豪門世族不滿之作，風(fēng)格較為清新，明人輯有為清新，明人輯有王子安集王子安集。第9頁(yè)/共53頁(yè) 律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，通常規(guī)律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，通常規(guī)定每首八句，每?jī)删錇橐宦?lián)，第定每首八句，

5、每?jī)删錇橐宦?lián)，第一聯(lián)為首聯(lián)；第二聯(lián)為頷聯(lián)；第一聯(lián)為首聯(lián)；第二聯(lián)為頷聯(lián)；第三聯(lián)為頸聯(lián)；第四聯(lián)為尾聯(lián)。每三聯(lián)為頸聯(lián)；第四聯(lián)為尾聯(lián)。每首詩(shī)的中間兩聯(lián)一般要求分別對(duì)首詩(shī)的中間兩聯(lián)一般要求分別對(duì)仗，第二、四、六、八句要求押仗，第二、四、六、八句要求押韻。主要有五言律詩(shī)和七言律詩(shī)韻。主要有五言律詩(shī)和七言律詩(shī)兩種，簡(jiǎn)稱兩種，簡(jiǎn)稱“五律五律”或或“七律七律”。復(fù)習(xí)有關(guān)律詩(shī)的知識(shí)復(fù)習(xí)有關(guān)律詩(shī)的知識(shí)返回返回第10頁(yè)/共53頁(yè)1.請(qǐng)用請(qǐng)用“ / ”劃出詩(shī)句的節(jié)奏。劃出詩(shī)句的節(jié)奏。 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 王勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無(wú)為在岐路，兒女共

6、沾巾。 城闕/ /輔/ /三秦，風(fēng)煙/ /望/ /五津。 與君/ /離別/ /意，同是/ /宦游/ /人。 海內(nèi)/ /存/ /知己，天涯/ /若/ /比鄰。 無(wú)為/ /在岐路，兒女/ /共沾巾。第11頁(yè)/共53頁(yè)【注解注解】 1、城闕：指唐代都城長(zhǎng)安。 2、輔：護(hù)衛(wèi)。 3、三秦：現(xiàn)在陜西省一帶；輔三秦即以三秦為輔。 4、五津：四川境內(nèi)長(zhǎng)江的五個(gè)渡口。 第12頁(yè)/共53頁(yè)首聯(lián)：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。頷聯(lián)：與君離別意，同是宦游人。譯：譯：（即將告別）由三秦保衛(wèi)的長(zhǎng)（即將告別）由三秦保衛(wèi)的長(zhǎng)安城，（透過(guò)迷漫的）風(fēng)煙（似乎）安城，（透過(guò)迷漫的）風(fēng)煙（似乎）能望見(jiàn)（巴蜀的）五大渡口。能望見(jiàn)（巴蜀的）五

7、大渡口。 譯：譯：（我）同您（此時(shí)）都懷（我）同您（此時(shí)）都懷有惜別的心情，（因?yàn)槲覀儯┒加邢e的心情，（因?yàn)槲覀儯┒际请x鄉(xiāng)在外做官的人。是離鄉(xiāng)在外做官的人。第13頁(yè)/共53頁(yè)頸聯(lián)：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。譯：譯： （只要）四海之內(nèi)有著（只要）四海之內(nèi)有著知心朋友，（即使）遠(yuǎn)隔萬(wàn)里知心朋友，（即使）遠(yuǎn)隔萬(wàn)里（也）如近在咫尺。（也）如近在咫尺。尾聯(lián)：無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。 譯：譯：（我們）不要在分手的路（我們）不要在分手的路口上，像小兒女那樣（讓淚水）口上，像小兒女那樣（讓淚水）沾濕手巾。沾濕手巾。第14頁(yè)/共53頁(yè)寫景，氣勢(shì)宏偉寫景，氣勢(shì)宏偉抒情，勸慰友人抒情，勸慰友人思念，友情深厚思念，友

8、情深厚壯別，點(diǎn)明主旨?jí)褎e，點(diǎn)明主旨 首聯(lián)首聯(lián)頷聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)尾聯(lián)全詩(shī)結(jié)構(gòu)全詩(shī)結(jié)構(gòu)表達(dá)了對(duì)友人依依惜別的深情表達(dá)了對(duì)友人依依惜別的深情第15頁(yè)/共53頁(yè) 城闕輔三秦，點(diǎn)明送別之地：長(zhǎng)安 風(fēng)煙望五津。點(diǎn)明朋友赴任之地：四川?！巴睂⑺蛣e地點(diǎn)與友人“之任”的地方“蜀川”聯(lián)系起來(lái)。暗喻了惜別情誼。在心理上拉近了兩地的距離，使人感到既然“五津”可望，那就不必為離別而憂傷：這一開(kāi)筆創(chuàng)造出雄渾開(kāi)闊的氣象 與君離別意，寫離情別意。 同是宦游人。 海內(nèi)存知己，千古名句，富于哲理，隱含好男兒志在四方。 天涯若比鄰。 無(wú)為在歧路，無(wú)為：不要。 兒女共沾巾。尾聯(lián)表達(dá)了作者曠達(dá)的胸襟及對(duì)友人的誠(chéng)懇勸慰之情。第16頁(yè)

9、/共53頁(yè)送杜少府之任蜀州王勃1、這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的感情？ 表達(dá)了作者與友人的深情厚誼 2、情感上有什么特點(diǎn) ？ 豁達(dá)樂(lè)觀 第17頁(yè)/共53頁(yè) 【思想內(nèi)容】這是一首別開(kāi)生面的送別詩(shī)。詩(shī)人抒寫惜別之情，表達(dá)了作者曠達(dá)的胸懷和對(duì)朋友的真摯的友情。 【名句賞析】詩(shī)的頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，語(yǔ)言形象而凝練，飽含深情而富于哲理，一洗以往送別詩(shī)中黯然消魂的感傷情調(diào)，而代之以豁達(dá)樂(lè)觀的感情，給人以莫大的安慰和鼓舞，因此成為千百年來(lái)膾炙人口的名句。第18頁(yè)/共53頁(yè) 送杜少府到蜀州去上任送杜少府到蜀州去上任 長(zhǎng)安城被關(guān)中之地護(hù)衛(wèi)著，風(fēng)煙滾長(zhǎng)安城被關(guān)中之地護(hù)衛(wèi)著，風(fēng)煙滾滾，望不到蜀州岷江的五個(gè)渡口。滾，

10、望不到蜀州岷江的五個(gè)渡口。 跟你離別的心緒，是你我同是為了跟你離別的心緒，是你我同是為了做官在外奔走的人。做官在外奔走的人。 四海之內(nèi)只要有彼此互相理解而情四海之內(nèi)只要有彼此互相理解而情誼深切的朋友，即使遠(yuǎn)在天涯海角，誼深切的朋友，即使遠(yuǎn)在天涯海角，也像近鄰一樣。也像近鄰一樣。 不要在分手的岔道上，像兒女分別不要在分手的岔道上，像兒女分別那樣淚濕袖巾。那樣淚濕袖巾。第19頁(yè)/共53頁(yè)你認(rèn)為首聯(lián)中哪些字用得好，為什么？ 首聯(lián)“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”，首句寫送別之地長(zhǎng)安被遼闊的三秦地區(qū)所“輔”，突出了雄渾闊大的氣勢(shì)。第二句點(diǎn)出友人“之任”的處所風(fēng)煙迷蒙的蜀地。詩(shī)人巧用一個(gè)“望”字，將秦蜀二地聯(lián)系

11、起來(lái)，好似詩(shī)人站在三秦護(hù)衛(wèi)下的長(zhǎng)安，遙望千里之外的蜀地，這就暗寓了惜別的情意。“望”字不僅拓寬了詩(shī)的意境，使讀者的視野一下子鋪開(kāi)，而且在心理上拉近了兩地的距離，使人感覺(jué)到既然“五津”可望，那就不必為離別而憂傷。這一開(kāi)筆創(chuàng)造出雄渾壯闊的氣象，使人有一種天空寥廓、意境高遠(yuǎn)的感受，為全詩(shī)鎖定了豪壯的感情基調(diào)第20頁(yè)/共53頁(yè)與君離別意，同是宦游人。 頷聯(lián)中詩(shī)人是怎樣勸慰友人的？ “與君離別意，同是宦游人”，詩(shī)人勸慰友人：我和你都是遠(yuǎn)離故土、宦游他鄉(xiāng)的人，離別乃常事，何必悲傷呢？此次友人孤身前往蜀地，遠(yuǎn)走天涯，舉目無(wú)親，更覺(jué)惆悵，作者在這里用兩人處境相同、感情一致來(lái)寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨(dú)之感

12、。惜別之中顯現(xiàn)詩(shī)人胸襟的闊大。第21頁(yè)/共53頁(yè)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古名句，這兩句詩(shī)好在哪里?請(qǐng)作賞析。 “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，把前面淡淡的傷離情緒一筆蕩開(kāi)。詩(shī)人設(shè)想別后：只要我們聲息相通，即使遠(yuǎn)隔天涯，也猶如近在咫尺。這與一般的送別詩(shī)情調(diào)不同，含義極為深刻，既表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀寬廣的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼，也道出了誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞，因而成為膾炙人口的千古名句。第22頁(yè)/共53頁(yè)這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古名句請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。 自古以來(lái)，寫離別的詩(shī)作，大多感情悲傷，基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩(shī)則全無(wú)悲傷

13、之情，寫得昂揚(yáng)樂(lè)觀，能給朋友以安慰和鼓勵(lì)，這種對(duì)待離別的積極態(tài)度值得稱道。 無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。 怎樣理解尾聯(lián)？ 尾聯(lián)“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達(dá)，坦然面對(duì)。足見(jiàn)情深意長(zhǎng)，同時(shí)，全詩(shī)氣氛變悲涼為豪放 第23頁(yè)/共53頁(yè)思考：思考： 這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？感情？ 這首詩(shī)哪幾聯(lián)用了對(duì)仗的修辭這首詩(shī)哪幾聯(lián)用了對(duì)仗的修辭手法？手法？ 怎樣理解怎樣理解“海內(nèi)存知己，天涯海內(nèi)存知己，天涯若比鄰若比鄰”這句千古佳句？這句千古佳句？第24頁(yè)/共53頁(yè)思考：思考： 這首詩(shī)表達(dá)了作者怎這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？樣

14、的思想感情？ 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人依依惜別人對(duì)友人依依惜別的思想感情。的思想感情。第25頁(yè)/共53頁(yè)思思 考考 怎樣理解怎樣理解“海內(nèi)存知己，天涯若比海內(nèi)存知己，天涯若比鄰鄰”這句千古佳句？這句千古佳句？ 這兩句的意思是：（只要）四海之內(nèi)有這兩句的意思是：（只要）四海之內(nèi)有著知心的朋友，（即使）遠(yuǎn)隔千萬(wàn)里，也如著知心的朋友，（即使）遠(yuǎn)隔千萬(wàn)里，也如近在咫尺。這句詩(shī)是全篇的中心所在。作者近在咫尺。這句詩(shī)是全篇的中心所在。作者將對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理。說(shuō)明知心將對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理。說(shuō)明知心朋友，聲息相通。進(jìn)一步勸慰友人不要為離朋友，聲息相通。進(jìn)一步勸慰友人不要為離別而悲

15、傷，而要心胸豁達(dá)，坦然對(duì)待。兩句別而悲傷，而要心胸豁達(dá)，坦然對(duì)待。兩句詩(shī)說(shuō)出古今幾千年來(lái)人們的共同心聲，成為詩(shī)說(shuō)出古今幾千年來(lái)人們的共同心聲，成為了千古佳句。了千古佳句。第26頁(yè)/共53頁(yè) 一，填空題 1、這首詩(shī)的作者是王勃，他和楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。 2、這首詩(shī)之所以成為送別詩(shī)的上乘佳作，就在于一掃以往送別詩(shī)中的離愁別恨，充滿了樂(lè)觀情緒和積極向上的精神。 3、唐代陸龜蒙別離詩(shī)中有“丈夫非無(wú)淚，不灑離別間”的詩(shī)句，由此可聯(lián)想到本詩(shī)中的句詩(shī)“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾” 4、你能寫出兩句和“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”同樣感情基調(diào)的送別詩(shī)句嗎？ 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。第27頁(yè)/

16、共53頁(yè) 二，問(wèn)答題 1.“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津?！睂懥耸裁磧?nèi)容?有什么表達(dá)效果? 形象地寫出了送別之地（長(zhǎng)安）和友人上任的處所（四川）,勾勒出兩處的地理形勢(shì).“風(fēng)煙”二字寫出上任路途的艱險(xiǎn).這兩句詩(shī)境界高遠(yuǎn),為全詩(shī)定下了豪壯的感情基調(diào)：樂(lè)觀的情緒和對(duì)朋友的依依不舍。 2.概括首聯(lián)內(nèi)容并說(shuō)說(shuō)景色描寫的特點(diǎn)是什么。 形象地寫出了送別之地和友人上任的處所。景色描寫一實(shí)一虛,實(shí)寫送別 地點(diǎn)突出長(zhǎng)安城的氣勢(shì)雄偉;虛寫用“望”字，想象相隔千里的蜀地,將送別 地點(diǎn)與友人“之任”的地方“蜀川”聯(lián)系起來(lái)，襯托出雙方依依不舍的情感。第28頁(yè)/共53頁(yè) 3.“望”改為“想”可好？ 不能改。詩(shī)人巧用“望”字將秦蜀

17、兩地聯(lián)系起來(lái)，暗喻了惜別情誼。在心理上拉近了兩地的距離，使人感到既然“五津”可望，那就不必為離別而憂傷：這一開(kāi)筆創(chuàng)造出雄渾開(kāi)闊的氣象，使人有一種天空寥廓、意境高遠(yuǎn)的感受，為全詩(shī)鎖定了豪壯的感情基調(diào)。表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀情緒和積極向上的精神。 4.“與君離別意，同是宦游人”： 從正面寫離情而話語(yǔ)急轉(zhuǎn)變?yōu)閯衩恪５?9頁(yè)/共53頁(yè) 5.賞析“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰” 四海之內(nèi)只要有知音在，即使遠(yuǎn)隔天涯，也好像比鄰而居。作為贈(zèng)別詩(shī)，此句一反前人黯然銷魂的感傷情調(diào)，詩(shī)句顯得氣象闊大，志趣高遠(yuǎn)。字里行間體現(xiàn)出積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，成為遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深厚情誼的不朽名句。這兩句詩(shī)運(yùn)用對(duì)偶和比喻的修辭，以理

18、性的議論展現(xiàn)友情和別情的新境界：真正的友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，既是永遠(yuǎn)的也是無(wú)所不在的。（但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟） “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，這兩句的意思是，只要海內(nèi)有知音，則雖各處天涯，也如同比鄰一般。運(yùn)用設(shè)喻，表達(dá)了作者曠達(dá)的胸懷和對(duì)朋友真摯的友情，一掃以往送別詩(shī)的離愁別恨，充滿了樂(lè)觀情緒和積極向上的精神。第30頁(yè)/共53頁(yè) 6.簡(jiǎn)述你對(duì)“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”兩句詩(shī)其中蘊(yùn)含哲理的理解。 誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空，縮短距離。 7.從寫作手法的角度賞析“無(wú)為在岐路，兒女共沾巾”。 這兩句直抒胸臆，以幽默口吻勸慰對(duì)方要豁達(dá)地對(duì)待離別，表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人的寬慰勸勉，以及豪邁曠達(dá)（爽朗樂(lè)觀）

19、的惜別之情。 （“無(wú)為”意是不要、無(wú)須?！霸谄缏贰闭諔?yīng)了題目中的“送”?！皟号置嬉馐侵改贻p的情侶。） “無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”中“無(wú)為”的意思是什么，這兩句表達(dá)了作者 什么樣的思想感情? “無(wú)為”：不要。表達(dá)了作者曠達(dá)的胸襟及對(duì)友人的誠(chéng)懇勸慰之情。 8.作者在尾聯(lián)勸慰友人不必作兒女之態(tài)理由是什么？第31頁(yè)/共53頁(yè) 兩人是知己，同是宦游人。 9、這首詩(shī)為什么在古代送別詩(shī)中別具一格？ 一掃以往送別詩(shī)中的離愁別恨，充滿了樂(lè)觀情緒和積極向上的精神，讓人振奮。 一改其他送別詩(shī)傷感、低沉的基調(diào)，表達(dá)出開(kāi)朗樂(lè)觀豪放的情懷，讓人振奮。 三選擇題： （1）下列對(duì)本詩(shī)鑒賞不正確的一項(xiàng)是（B） A、這是一首送

20、別詩(shī)，“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”，寫出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方。寫景氣勢(shì)宏偉，寓不必傷別之意。 B、“與君離別意，同是宦游人”寫對(duì)友人的安慰：彼此處境相同，感情一致。一股悲傷之情油然而生。 C、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開(kāi)，代之以豁達(dá)樂(lè)觀的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負(fù)，給人以莫大的鼓舞和安慰。 D、“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”這兩句承上作結(jié)；既非遠(yuǎn)別，又同為宦游，雖別而如為鄰，別時(shí)則不應(yīng)有兒女之態(tài)。第32頁(yè)/共53頁(yè) （2）對(duì)杜少府之任蜀州一詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是：（B） .“望”字將送別地點(diǎn)與友人“之任”的地方“蜀州”聯(lián)系起來(lái)了。 .“與君離別意

21、，同是宦游人”表現(xiàn)了依依不舍的傷感之情。 .“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”富于哲理，隱含好男兒志在四方的意思。 .這首詩(shī)，通過(guò)送別友人，表現(xiàn)了詩(shī)人寬闊的胸襟、真摯的情意和對(duì)友人的深情慰勉。 （3）.下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C） A這首詩(shī)是王勃任職長(zhǎng)安時(shí)送別友人的作品，他與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱初唐文壇四杰。 B這首詩(shī)一洗往昔送別詩(shī)中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出高遠(yuǎn)的志向和曠達(dá)的胸懷。是送別詩(shī)中的名篇。 C首聯(lián)點(diǎn)明送別之地和友人的赴任之所?！巴弊謱⑾喔羟Ю锞┏呛褪翊?lián)系起來(lái)；“風(fēng)煙”二字描寫了想像中的友人赴任之地的繁華和富庶。 D尾聯(lián)以幽默的口吻勸慰對(duì)方：要豁達(dá)地對(duì)待離別，因?yàn)槲覀兌际侵鞠蜻h(yuǎn)大的“宦游人

22、”。“在歧路”三字，照應(yīng)了題目中的“送”字?！皟号倍肿置嬉馑际侵改贻p的情侶。第33頁(yè)/共53頁(yè) （4）、賞析有誤的一項(xiàng)是（C） A、這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱作“初唐四杰”之一的王勃。 B、第一句點(diǎn)出了送別地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府將赴任之地。 C、頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做官。 D、尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像小兒女一樣哭鼻子、抹眼淚。 （5）、對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（D） A、這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。 B、首聯(lián)第一句點(diǎn)出送別的地點(diǎn)，第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。 C、頷聯(lián)寫離情別意，重在點(diǎn)出相同之

23、處，即同是宦游人。 D、尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人嫌棄杜少府在臨別之時(shí)像小兒女一樣哭鼻子，抹眼淚。第34頁(yè)/共53頁(yè) 這一首是送別的名作。第三聯(lián)這一首是送別的名作。第三聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，表達(dá)了詩(shī)人曠達(dá)的胸懷，高度地表達(dá)了詩(shī)人曠達(dá)的胸懷，高度地概括了概括了友情深厚，江山難阻友情深厚，江山難阻的的情景，這兩句詩(shī)說(shuō)出古今幾千年情景，這兩句詩(shī)說(shuō)出古今幾千年來(lái)人們的共同心聲，成為了千古來(lái)人們的共同心聲，成為了千古佳句。佳句。第35頁(yè)/共53頁(yè)全詩(shī)總結(jié)全詩(shī)總結(jié)這首詩(shī)雖為送別詩(shī)，但全詩(shī)卻無(wú)傷感之情，詩(shī)人的胸襟開(kāi)朗，語(yǔ)句豪放清新，委婉親切，體現(xiàn)了友人間真摯深厚的友情。詩(shī)的四聯(lián)均緊

24、扣“離別”起承轉(zhuǎn)合，詩(shī)中的離情別意及友情，既得到了展現(xiàn)，又具有深刻的哲理、開(kāi)闊的意境、高昂的格調(diào)，不愧為古代送別詩(shī)中的上品。 第36頁(yè)/共53頁(yè) 從以上兩首詩(shī)所表達(dá)的感情可以看出，從以上兩首詩(shī)所表達(dá)的感情可以看出，古代的送別詩(shī)大多是抒發(fā)一種朋友離別古代的送別詩(shī)大多是抒發(fā)一種朋友離別時(shí)的依依不舍的惆悵之情，或表達(dá)了作時(shí)的依依不舍的惆悵之情，或表達(dá)了作者在朋友離別后的孤獨(dú)寂寞的感情。而者在朋友離別后的孤獨(dú)寂寞的感情。而王勃在王勃在送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州一詩(shī)中，一詩(shī)中，沒(méi)有這種憂傷的感情，而是勸慰友人不沒(méi)有這種憂傷的感情，而是勸慰友人不要為離別而悲傷，而要心胸豁達(dá)，坦然要為離別而悲傷，而要

25、心胸豁達(dá)，坦然對(duì)待，充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友情的珍重和對(duì)待，充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友情的珍重和豁達(dá)的性格。這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的?；磉_(dá)的性格。這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。第37頁(yè)/共53頁(yè) 1賞析有誤的一項(xiàng)是（）賞析有誤的一項(xiàng)是（）A這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱為這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱為“初唐初唐四杰四杰”之一的王勃。之一的王勃。B第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做官，官，D尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人勸慰杜少府，不尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)

26、，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。 2.這首濤中的這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千是千古傳誦的句子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。古傳誦的句子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。C第38頁(yè)/共53頁(yè) 2.這首濤中的這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯海內(nèi)存知己，天涯若比鄰若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說(shuō)是千古傳誦的句子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。說(shuō)它好在哪里。 自古以來(lái)，寫離別的詩(shī)大自古以來(lái)，寫離別的詩(shī)大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句寫得昂揚(yáng)樂(lè)觀，能勃的這兩句寫得昂揚(yáng)樂(lè)觀，能給朋友以安慰和鼓勵(lì)，對(duì)待離給朋友以安慰和鼓

27、勵(lì)，對(duì)待離別態(tài)度很積極。別態(tài)度很積極。 第39頁(yè)/共53頁(yè)這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。 真正的友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無(wú)所不在的。 贈(zèng)別詩(shī)大多描寫人物黯然銷魂的心理狀態(tài)，情調(diào)感傷，而這首詩(shī)一洗往昔送別詩(shī)中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出高遠(yuǎn)的志趣、曠達(dá)的胸懷和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，已成為遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友間表達(dá)深情厚誼的不朽名句。（能給朋友以安慰和鼓勵(lì)，這種對(duì)待離別的積極態(tài)度值得稱道。）第40頁(yè)/共53頁(yè) 請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面兩首詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面兩首詩(shī)，體會(huì)作者在詩(shī)中表達(dá)的不同的體會(huì)作者在詩(shī)中表達(dá)的不同的思想感情。思想感情。 第41頁(yè)/共5

28、3頁(yè) 送元二使安西送元二使安西 王維王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸 王昌齡王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。 返回返回第42頁(yè)/共53頁(yè) 一、二兩句寫送別的時(shí)間，地點(diǎn)，環(huán)境氣氛。清晨，渭一、二兩句寫送別的時(shí)間，地點(diǎn)，環(huán)境氣氛。清晨，渭城客舍，望不見(jiàn)盡頭的驛道上，雨下得不長(zhǎng)，剛剛潤(rùn)濕塵城客舍，望不見(jiàn)盡頭的驛道上，雨下得不長(zhǎng)，剛剛潤(rùn)濕塵土就停了。路旁得柳樹被朝雨洗出

29、了青翠的本色，所以說(shuō)土就停了。路旁得柳樹被朝雨洗出了青翠的本色，所以說(shuō)“新新”，又因柳色之新，映照出客舍青青來(lái)。三四句是一，又因柳色之新，映照出客舍青青來(lái)。三四句是一個(gè)整體。在臨行之際個(gè)整體。在臨行之際“勸君更盡一杯酒勸君更盡一杯酒”，這酒里，不僅，這酒里，不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對(duì)遠(yuǎn)行者處境、心情的深有依依惜別的情誼，而且包含著對(duì)遠(yuǎn)行者處境、心情的深情體貼，包含著前路珍重的殷勤祝愿，同時(shí)，也以此讓對(duì)情體貼，包含著前路珍重的殷勤祝愿，同時(shí)，也以此讓對(duì)方再多留一刻。方再多留一刻?！拔鞒鲫?yáng)關(guān)無(wú)故人西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”之感，又何嘗只屬于之感，又何嘗只屬于行者呢？總之，三四兩句，把作者依依不忍分手

30、的深情厚行者呢？總之，三四兩句，把作者依依不忍分手的深情厚意表達(dá)了出來(lái)，說(shuō)出了人們?cè)陔x別時(shí)想說(shuō)而又無(wú)法說(shuō)出的意表達(dá)了出來(lái)，說(shuō)出了人們?cè)陔x別時(shí)想說(shuō)而又無(wú)法說(shuō)出的話。話。 送元二使安西送元二使安西 王維王維 渭城朝雨渭城朝雨浥浥輕塵，客舍青青柳色新。輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 第43頁(yè)/共53頁(yè) 這首詩(shī)第一句是寫景兼抒情。迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天，織成了無(wú)邊無(wú)際的愁網(wǎng)。這首詩(shī)第一句是寫景兼抒情。迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天，織成了無(wú)邊無(wú)際的愁網(wǎng)。作者一開(kāi)始就渲染出離別的黯（作者一開(kāi)始就渲染出離別的黯（n）淡氣氛。第二句寫詩(shī)人的心情。清晨，天

31、色已明，）淡氣氛。第二句寫詩(shī)人的心情。清晨，天色已明，辛漸即將登舟北歸。詩(shī)人遙望江北的遠(yuǎn)山，想到行人不久便要隱沒(méi)在楚山之外，孤寂之感辛漸即將登舟北歸。詩(shī)人遙望江北的遠(yuǎn)山，想到行人不久便要隱沒(méi)在楚山之外，孤寂之感油然而生。第三句，第四句寫臨別的叮嚀之辭。詩(shī)人想到友人回到洛陽(yáng)，就可以與親友相油然而生。第三句，第四句寫臨別的叮嚀之辭。詩(shī)人想到友人回到洛陽(yáng)，就可以與親友相聚，自己留在吳地，卻只能像這孤零零的楚山一樣，佇聚，自己留在吳地，卻只能像這孤零零的楚山一樣，佇(zh)立在江畔空望著流水逝去。立在江畔空望著流水逝去。一個(gè)一個(gè)“孤孤”字如同感情的引線，自然而然牽出了后兩句臨別叮嚀之辭：字如同感情的引

32、線，自然而然牽出了后兩句臨別叮嚀之辭：“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。一片冰心在玉壺。”作者用作者用“冰心冰心”、“玉壺玉壺”比喻自己高潔清白的品格。王昌齡托辛漸比喻自己高潔清白的品格。王昌齡托辛漸給洛陽(yáng)親友帶去的口信，不是報(bào)平安，而是傳達(dá)自己依然冰清玉潔、堅(jiān)持操守的信念，是給洛陽(yáng)親友帶去的口信，不是報(bào)平安，而是傳達(dá)自己依然冰清玉潔、堅(jiān)持操守的信念，是大有深意的。它含蓄深刻，余韻無(wú)窮。大有深意的。它含蓄深刻，余韻無(wú)窮。 芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸 王昌齡王昌齡 寒雨連江夜如吳，平明送客楚山孤。寒雨連江夜如吳，平明送客楚山孤。 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片

33、冰心在玉壺。 第44頁(yè)/共53頁(yè)積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用 你還知道哪些送別詩(shī)，請(qǐng)你還知道哪些送別詩(shī)，請(qǐng)認(rèn)真回憶，試著將它背誦認(rèn)真回憶，試著將它背誦出來(lái)出來(lái)送元二使安西送元二使安西 芙蓉樓送辛芙蓉樓送辛漸漸 贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫 黃鶴樓送孟浩黃鶴樓送孟浩然之廣陵然之廣陵別董大別董大（唐（唐高適）高適） 第45頁(yè)/共53頁(yè)別董大（唐別董大（唐高適）高適） 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。紛紛。 莫愁前路無(wú)知己，天莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。下誰(shuí)人不識(shí)君。 送靈澈上人（唐送靈澈上人（唐 劉長(zhǎng)卿）劉長(zhǎng)卿） 蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。 荷笠?guī)﹃?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。荷笠

34、帶夕陽(yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。 第46頁(yè)/共53頁(yè)山中相送山中相送 （唐（唐 王維）王維） 山中相送罷，日暮掩柴扉。山中相送罷，日暮掩柴扉。 明年春草綠，王孫歸不歸？明年春草綠，王孫歸不歸？ 贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫 李白李白 李白乘舟將欲行李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲忽聞岸上踏歌聲. 桃花潭水深千尺桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情不及汪倫送我情. 第47頁(yè)/共53頁(yè)黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白李白故人西辭黃鶴樓，煙花故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。流。第48頁(yè)/共53頁(yè)2、下列對(duì)詩(shī)詞鑒賞不正確的一項(xiàng)是（B）A、這是一首送別詩(shī)?！俺顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地