2019年5月29日托福閱讀答案解析

1、2019 年 5 月 29 日托福閱讀答案解析詞匯題：subtly = slightlyeventually=in the endDecipher = figure outsought = tried to obta infleeti ng = briefun iformly = con siste ntlyburge oning = in creas in glyIn profile = view from the sideRestrict = limit第一篇：題材劃分：生物類文章主要內(nèi)容：地球上的溫度很少超過50C，生物在高溫以及低溫條件下都很難 生存，因?yàn)樯矬w內(nèi)的一些生理過程隨溫度的

2、升高反應(yīng)速度變快，酶 的活性也受溫度影響。絕絕大部分生物在40C的代謝速度大約是10C時(shí)的 2至 4倍（不同物種之間會(huì)有差異）。高溫條件下，絕大部分生 物都不能存活，除了生活在溫泉里的細(xì)菌，它們的生物分子之間如蛋 白質(zhì)分子之間結(jié)構(gòu)會(huì)增強(qiáng)，來保證它們在高溫下不會(huì) depart ，這種細(xì) 菌能夠在80C條件下生存，能忍受110C的環(huán)境。海水因?yàn)楹}，冰 點(diǎn)會(huì)低于零度，對魚很不利，因?yàn)檫@些魚的細(xì)胞對高鹽分很敏感，不 能通過這種方式來防止 freeze 。這些魚細(xì)胞里的 balabala 會(huì)聚在一起， 形成較高濃度來保證不結(jié)冰，冰雪在形成的時(shí)候，是在小的冰的晶核 或者其他東西為晶核為基礎(chǔ)生長的。這種就

3、是通過 coating 在細(xì)胞內(nèi) 起這種作用的晶核表面，來阻止結(jié)冰。極地地區(qū)一些陸生生物，也通 過這種方式來抵御嚴(yán)寒的冬天。它們體內(nèi)的 balabala 濃度在冬天能達(dá) 到 30%。解析：整體文章詞匯相對較簡單，僅僅第一篇相對來說比較難進(jìn) 入狀態(tài)，所以一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。對于文章中出現(xiàn)的學(xué)術(shù)詞匯 可基本忽略不計(jì)。相似TPO練習(xí)推薦：TPO5-Minerals and PlantsTPO22-Spartina第二篇題材劃分：地質(zhì)類文章主要內(nèi)容：關(guān)于 flowerfossil 說很花的化石很少很難保存，因?yàn)榛ㄊ怯?part 構(gòu)成會(huì)隨 age 變化，還有在 fossil 過程中會(huì)有 transp

4、ortation 之類的，所以難以找到花的 fossil ，然后講了 china clay 的特點(diǎn)，它 主要由含鋁的物質(zhì)構(gòu)成的，說是在某個(gè) C 時(shí)期，在歐洲和 northAmerica 有大量的 deposit ，然后發(fā)現(xiàn)把它扔到水里，能夠 filter 出一些C,然后這個(gè)方法是一個(gè)人在尋找 C的過程中發(fā)現(xiàn)的， 然后講了第一朵花M有一種技術(shù)能3D保存，比較了一下這個(gè)技術(shù)和 直接 compression 的優(yōu)點(diǎn)， compression 能表示 overall 的情況，而 C 技術(shù)能保存 detailed 的信息。最后還講了一下 ancient flowers 都很 小，它們的 petals 和

5、另一個(gè)部位沒什么 differences 。解析：就文章題材來說，是TPC和托?？荚囍薪?jīng)常出現(xiàn)的題材類型，文 章結(jié)構(gòu)比較簡單，沒有特別難的單詞，難度一般。相似TPO練習(xí)推薦：TPO20- Fossil PreservationTPO7The Geologic History of the Mediterranean第三篇題材劃分：歷史類文章主要內(nèi)容：關(guān)于歐洲中世紀(jì)的 literacyand 方言。一開始說辦學(xué)校只有有錢 人家的男孩子能上，F(xiàn)地方600個(gè)學(xué)生上一個(gè)教Latin的學(xué)校目的是要 讓他們以 lawyer 為 career ，還有一個(gè)學(xué)校人更多是以 artisan 和 businessm

6、an 為 career 的教 accounting 和方言，后來傳播開來了，會(huì) read and write 的人也有一點(diǎn)了，人們開始會(huì)記錄家里的收入和生活， 還不會(huì) read 和 write 的人也能聽別人講而懂一些消息，然后農(nóng)民和城 里人在一年的節(jié)日都會(huì) pet aside work 開始一些祭祀活動(dòng) drama,play 之類的，還有 translation 一些圣經(jīng)之類的從 Latin 到別的語言，女 人在 encourage translation 中也有作用，然后她們這樣是因?yàn)樗齻?要 guide their children ，文章最后又 critical 地講了一下不會(huì)用 read 和 write 也能夠懂知識(shí)，舉了 2 個(gè)人的例子。解析：就整體的文章結(jié)構(gòu)來看，考生可通過閱讀對應(yīng)的TS句來了解段落的大意，相對比較容易把握，題目難度也不高，基本上都能夠從原 文中找