小學(xué)寫人作文匯編8篇_3

1、小學(xué)寫人作文匯編8篇 小學(xué)寫人作文 篇1 七年級階段，學(xué)生主要是要學(xué)習(xí)寫好記敘文。記敘文主要是寫人敘事。因此，安排了這樣一節(jié)課。當(dāng)然，一直認(rèn)為，作文教學(xué)是個(gè)系統(tǒng)工程，不是一兩節(jié)課可能以教好、學(xué)好的。因此，這也是寫人作文教學(xué)系列的第一節(jié)課。以后還要分別從外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫等幾個(gè)方面進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。通過這節(jié)課，主要是到致力于讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住典型事件、獨(dú)特的外貌、個(gè)性化的語言及動(dòng)作等特征來刻畫人物形象，在教學(xué)過程中歸納外貌、動(dòng)作、語言描寫的常用方法，并讓學(xué)生運(yùn)用寫作技巧刻畫人物。在教學(xué)過程中，我先讓學(xué)生搜尋自己的記憶，寫出自己印象中最深刻的人，并追問這個(gè)人為什么讓你印象深刻。為

2、后面的教學(xué)作好鋪墊。然后分別從抓住典型事件、外貌描寫、動(dòng)作描寫及語言描寫幾個(gè)方面通過具體實(shí)例，歸納常用方法并進(jìn)行相應(yīng)的片斷訓(xùn)練。在實(shí)例的選擇上，我選用了大家都比較熟悉的四大名著中的內(nèi)容。如在抓住典型事件的內(nèi)容上，選擇西游記中大鬧天宮、偷吃人參果、三打白骨精等事件，三國演義中過五關(guān)斬六將、千里走單騎、敗走麥城等事件，水滸傳中景陽岡打虎、手刃潘金蓮、醉打蔣門神等事件，紅樓夢：剪香囊發(fā)脾氣、焚詩稿斷癡情、葬花等事件。這些事件一般是學(xué)生耳熟能詳?shù)氖录瑢W(xué)生既熟悉又感興趣。同樣，在描寫方法的歸納中，也選擇了這些名著中對大家非常熟悉的人物：孫悟空、關(guān)羽、林黛玉的描寫。整堂課上，學(xué)生表現(xiàn)比較積極，課堂氣氛比

3、較活躍。但我的本意是想讓學(xué)生邊學(xué)邊進(jìn)行片斷寫作、展示、評價(jià)的。但在實(shí)際操作上，還是有些忽略了。特別是后面的動(dòng)作描寫和語言描寫，基本上只是跟學(xué)生歸納出了方法，沒有給學(xué)生動(dòng)手寫一寫的機(jī)會(huì)。 小學(xué)寫人作文 篇2 我的媽媽很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，皮膚白白的，就是有點(diǎn)兒胖。媽媽對我要求很嚴(yán)格。每次寫完作業(yè)，媽媽都要給我檢查一遍，檢查完了才準(zhǔn)我出去玩。媽媽她也很愛我。只要是我喜歡吃的東西，媽媽總會(huì)讓我多吃一些。不管多忙，都會(huì)給我做我最喜歡吃的餃子。我愛我的媽媽！ 小學(xué)寫人作文 篇3 他，脂肪豐厚，就是穿10件衣服也能看見他身上的肉一抖一抖的，是個(gè)名副其實(shí)的小胖墩。他是我的好朋友小剛。你

4、可不要被他笨重的外表欺騙，他非常地狡猾。那天，我們在小院內(nèi)玩“捉地主”的游戲。瞧，他邁著鴨步，肚子上的肉肉一抖一抖的，氣喘吁吁地拼命地朝前奔跑。我心想：就你這體形，這速度，很快就會(huì)變成我的手下敗將的。我加快步伐，他馬上就要變成俘虜了。他卻猛地站住了腳，他的兩只大腳丫子似乎要把大地踏平，黑亮的眸子望著我，像兩只探照燈，眼珠滴溜溜一轉(zhuǎn)，目光投向我的身后，伸出右手，像利劍似的指向前方，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的：“邱天，你爸爸來了！”我回過頭來四處張望，哪里有爸爸的影子？難道？壞了······等回過神來，他已經(jīng)跑得無影無蹤了，我后悔莫及。他雖然

5、狡猾，但是有一副熱心腸。記得有一次，我正在做作業(yè)，一道思考題把我難住了，絞盡腦汁也想不出來，他看到我愁眉苦臉的樣子，跑過來對我說：“是不是這道題不會(huì)??？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他不厭其煩地講了起來，直到我聽懂為止，我從心底對他充滿感激?！靶∨侄铡甭斆髁胬?，心地善良，樂于助人。我為有這樣的好伙伴而自豪。 小學(xué)寫人作文 篇4 我是一個(gè)星星，沒錯(cuò)，我是張杰的粉絲，不僅我是一顆星星，我的偶像也是一顆閃亮的星星。張杰，一直以來伴隨他的新聞都是靠女朋友。因?yàn)椋谒龅赖臅r(shí)候，她的女友也就是現(xiàn)在的妻子謝娜給了他許多的支持，他在參加比賽請不到搭檔時(shí)，她為他伴舞，于是從那時(shí)起傳聞就有了。謝娜主持快樂大本營，張杰上了快樂大

6、本營無數(shù)次，所以有的人說這是走關(guān)系，其實(shí)，明明是哪次他都有作品宣傳，大家總是忽略了許多。但是他們總是用行動(dòng)打臉眾人。他們是姐弟戀，所有人都不看好他們，說張杰成功之后一定會(huì)拋棄她，但是，他們沒有反擊，他們?nèi)ソY(jié)婚了，狠狠的打臉眾人。所有人說的唱功不行，他不消沉，他不停的去美國充電學(xué)習(xí)，與世界知名的音樂人不斷的合作，只為了提高自己。所以他也在蛻變，經(jīng)歷了時(shí)光，他的身上多了一絲沉穩(wěn)。他頂住壓力接下了湖南臺(tái)的我是歌手，在舞臺(tái)上他用自己的歌聲在證明著他的實(shí)力，當(dāng)初青澀的大男孩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，成為了一個(gè)成熟的男人。不僅如此，許多的影視劇都是他的聲音。勿忘心安，徒手，明天過后等家喻戶曉，這足以證明他的成

7、長。打臉那些看不好他的人。不久之前，謝娜公開了自己懷孕的消息。在謝娜懷孕之后他們兩個(gè)人形影不離，他為她做早飯，悉心的照顧著她，期待著另一個(gè)小生命。他們兩個(gè)人是幸福的，這是不需要猜疑的。我想他們的孩子應(yīng)該是一個(gè)整天都在笑的孩子，畢竟他是在愛里，在父母的笑容里長大的。他過了而立之年，完成了自己的夢想，收獲了自己的家庭，我希望他一直不要止步，就這么一直狠狠的幸福下去，幸福一輩子！ 小學(xué)寫人作文 篇5 1、住人物特點(diǎn)，對人物外貿(mào)描寫做到形神兼?zhèn)?。只要善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的外貌都與別人不同，外貌特點(diǎn)，如容貌，神態(tài)，姿態(tài)，服飾等，往往反映著人物不同的個(gè)性和心理。這些特點(diǎn)的描寫要做到時(shí)刻為文章的中心服務(wù)

8、，外貌描寫應(yīng)力求做到符合人物的年齡，身份，經(jīng)歷和個(gè)性，決不能出現(xiàn)千人一面的傾向。2、 把握人物特點(diǎn)，注意對人物語言的描寫，要做到言為心聲。在生活中，人們的個(gè)性，職業(yè)，年齡及所出的時(shí)間，環(huán)境和地位不同，說出的話也不會(huì)完全相同。一個(gè)人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語言描寫，時(shí)刻做到言為心聲。3、要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?。選擇事例時(shí)，不要認(rèn)為能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的事例一定都是驚天動(dòng)地的大事，應(yīng)該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現(xiàn)主題，體現(xiàn)中心。 小學(xué)寫人作文 篇6 不要離開我，不要離開我!沒有了你的庇護(hù)我不知道如何去抵擋那灼燒的陽光，不知道怎么走在那熟悉的小道之上。當(dāng)

9、烈日炎炎時(shí)，你總是拉著我的小手輕輕地在我耳邊道：“去竹林吧?！碑?dāng)你溫?zé)岬臍庀⒃谖叶叿鬟^時(shí)，總會(huì)把我逗得“咯咯”直笑?！芭叮∽甙?。”當(dāng)我握住你那雙大手時(shí)，你便會(huì)轉(zhuǎn)頭對我微微一笑。在灼人的陽光下，我依附時(shí)，你用那溫暖卻能抵擋住灼人陽光的襯衣把我摟住，我抱住你那胖胖的身軀，蜷在你的襯衣哼著前不久學(xué)會(huì)的兒歌。在襯衣下，沒有灼人的陽光只有涼爽的微風(fēng)，襯衣幫我抵住了陽光，你給我?guī)砹藰啡づc陪伴。而你則滿頭大汗，背心早已濕透了，肥胖讓你更加熱，而你依然用那雙大手把我緊緊摟在懷里。時(shí)間如流水，過了四年，我已經(jīng)六歲了，而你卻五十五歲了，你頭上多了些白發(fā)，可你身體卻依舊健壯，可是不幸卻偏偏落在你頭上。你因有高血

10、壓，不幸頭顱出血去世了。我那時(shí)太小了，并不明白去世的含義，還傻乎乎地問道：“外婆睡著了？”媽媽看了我一眼，眼神中充滿的憂郁，我當(dāng)時(shí)不太明白媽媽的眼神，只是心中有一種不祥的預(yù)感。如今我長大了，漸漸明白了去世的含義?；氐嚼霞遥?xí)慣性地抬起頭，張張嘴“外婆”。突然一醒，外婆走了。回到小路上，灼人的陽光下直射在我身上，我漫無目的地走著，陽光射在我身上，我頭上冒出了豆大的淚和汗，從我臉頰劃過。哦！是淚？是汗？不要離開我，永遠(yuǎn)你都在我身邊。 小學(xué)寫人作文 篇7 我們班里有一位男同學(xué)，他的身高大約一米五左右，臉胖胖的，眼睛不大不小，鼻子和嘴大大的，身體胖乎乎的。他在我們班里人緣非常好，他有許許多多的朋友。他

11、性格冷靜，在同學(xué)之間從不惹事生非，下課常常和我們一起玩。他不小心碰到別人以后，他一定會(huì)說：“對不起，我不是故意的?！痹谡n堂上，他的眼睛總是一直盯著黑板，非常認(rèn)真。遇到問題就馬上舉手，向老師請教他不懂的問題。上課時(shí)，他一直看著黑板，不看其它的地方，就怕漏聽了一些重點(diǎn)內(nèi)容。可見他是多么喜愛學(xué)習(xí)呀！他上課那么認(rèn)真，當(dāng)然他的學(xué)習(xí)成績也是非常好的，每一次考試都是前幾名。他是我們班里的語文課代表，在班里“工作”很負(fù)責(zé)任，每天都要登記班上不交作業(yè)的同學(xué)名單。他是我們班里的語文課代表，也是在軍訓(xùn)中的兩個(gè)小隊(duì)長之一。在我們軍訓(xùn)時(shí)，他就像一棵松樹一樣站在那里，一動(dòng)不動(dòng)。在軍訓(xùn)時(shí)，教官選小隊(duì)長，他第一個(gè)把手又快又高

12、地舉了起來，嘴里還喊著：“讓我來當(dāng)，讓我來當(dāng)?！痹谲娪?xùn)時(shí)，有一項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心訓(xùn)練?？偨坦侔l(fā)令，組員按指令做動(dòng)作，只要有一個(gè)同學(xué)做錯(cuò)或慢了，小隊(duì)長就必須為這位同學(xué)承擔(dān)錯(cuò)誤罰跑步。當(dāng)他被罰跑的時(shí)候，也是一步一步很努力地跑。一點(diǎn)也沒有后悔自己當(dāng)小隊(duì)長，而是覺得自己很榮幸。他就是同學(xué)們之間稱呼的“小李”同學(xué)，一個(gè)各方面都值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)。 小學(xué)寫人作文 篇8 盡管奶奶去世已有五個(gè)春秋，但奶奶的笑容，甜餅的酥香都一直纏繞于我的心中，陪著我重溫那過往的歡樂。奶奶的面龐總是略帶微笑，給人一種如沐春風(fēng)的暖意。盡管歲月的滄桑侵蝕著她的臉龐，但那笑容永遠(yuǎn)都是那么和善慈祥。她沒有多少文化，不能唱著搖籃曲和講著古

13、老的故事陪著我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。但是她卻有一雙靈巧的小手，能做酥餅，甜茶，印尼的果凍，讓我嘗著甜甜的美食，去了解奶奶的內(nèi)心及特有的文化。閉上眼睛，仿佛又再次走進(jìn)了奶奶的水泥房。穿過房間，打開通往院子的門，我看見了一棵參天的古樹，還在訴說著昔日的美好，抽吐嫩綠的新芽。小的時(shí)候，自己就是在這棵樹下吵著嚷著要奶奶做好吃的。奶奶被吵得無可奈何，只好圍上碎花圍裙，微笑地走進(jìn)廚房。不一會(huì)兒，雞蛋煎的餅的香味充滿了整個(gè)院子，把我肚子里的饞蟲都勾了出來。然后狼吞虎咽地把奶奶端上來的食物一掃而光。奶奶總是微笑著和藹地說：“慢點(diǎn)兒吃，想吃，奶奶再做?！蹦欠N聲音我至今難忘，雖然有點(diǎn)沙啞，卻無不透著濃濃愛意?？墒呛镁安婚L，一向身子硬朗的奶奶竟然患上了腸胃炎，并且特別難醫(yī)治。病魔的摧殘讓奶奶的面色愈加蒼白，但是，她還是很努力地綻放一個(gè)又一個(gè)的笑容，讓冰冷的病房充滿一縷一縷陽光，讓病魔感受到了生命的光明與