蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)解方程PPT課件

1、教學(xué)目標(biāo)1、使大家在情境中理解、使大家在情境中理解“等式兩邊同等式兩邊同時(shí)乘或除以一個(gè)不為時(shí)乘或除以一個(gè)不為0的數(shù)，所得結(jié)果的數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式仍然是等式”會(huì)用等式的這個(gè)性質(zhì)解會(huì)用等式的這個(gè)性質(zhì)解只含有乘法或除法運(yùn)算的簡(jiǎn)單方程。只含有乘法或除法運(yùn)算的簡(jiǎn)單方程。2、使同學(xué)們?cè)谟^察，分析，抽象，概、使同學(xué)們?cè)谟^察，分析，抽象，概括和交流的過(guò)程中，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活括和交流的過(guò)程中，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，感受方程的思想方法，發(fā)展動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，感受方程的思想方法，發(fā)展初步的抽象思維能力。初步的抽象思維能力。第1頁(yè)/共14頁(yè)看圖填空看圖填空x=20=2下圖與上圖比下圖與上圖比較，有什么變較，有什么變化

2、，天平還會(huì)化，天平還會(huì)保持平衡嗎？保持平衡嗎？為什么？為什么？第2頁(yè)/共14頁(yè)3x3 60( )3x 60=3根據(jù)下圖物根據(jù)下圖物體質(zhì)量變化體質(zhì)量變化情況，你發(fā)情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？現(xiàn)了什么？第3頁(yè)/共14頁(yè)你能自己寫(xiě)一個(gè)等式，并把等式兩邊同時(shí)乘以同一個(gè)數(shù)，還是等式嗎？同時(shí)除以同一個(gè)數(shù)呢？能除以能除以0嗎？嗎？第4頁(yè)/共14頁(yè)能綜合說(shuō)說(shuō)你剛才的發(fā)現(xiàn)嗎？能綜合說(shuō)說(shuō)你剛才的發(fā)現(xiàn)嗎？等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不等于不等于0的數(shù)，所得結(jié)果仍然是的數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式。這也是等式的性質(zhì)。等式。這也是等式的性質(zhì)。第5頁(yè)/共14頁(yè)根據(jù)等式的性質(zhì)在圓圈里填運(yùn)算符號(hào)，在方框里填數(shù)。x6

3、=18x6X6=180.7x=3.50.7x0.7=3.5X60.7第6頁(yè)/共14頁(yè)花園小學(xué)有一塊長(zhǎng)方形試驗(yàn)田，求試驗(yàn)田的寬。長(zhǎng)方形的面積長(zhǎng)方形的面積公式是什么？公式是什么？長(zhǎng)長(zhǎng)x寬寬=面積面積你能根據(jù)這個(gè)數(shù)量關(guān)系列出方程嗎？你能根據(jù)這個(gè)數(shù)量關(guān)系列出方程嗎？40 x=960第7頁(yè)/共14頁(yè)40 x=960方程中方程中40、x、960各表示什么？各表示什么？小組討論：應(yīng)該怎樣解這個(gè)方程？小組討論：應(yīng)該怎樣解這個(gè)方程？解：解：40 x( 40 )=960( 40 )x=24檢驗(yàn)：檢驗(yàn)：40 x24=960答：試驗(yàn)田的寬是答：試驗(yàn)田的寬是24米。米。第8頁(yè)/共14頁(yè)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)解這個(gè)方程時(shí)，最關(guān)鍵是什么？第9頁(yè)/共14頁(yè)試一試試一試解方程解方程 x0.2=0.8解：解：x0.2X0.2=0.8X0.2x=0.16第10頁(yè)/共14頁(yè)練習(xí)：課本練習(xí)：課本P10第第14題題在圓圈時(shí)填運(yùn)算符號(hào)，在方框里在圓圈時(shí)填運(yùn)算符號(hào)，在方框里填數(shù)。填數(shù)。0.6x=4.2解：解：x=4.2x=0.67第11頁(yè)/共14頁(yè)x20=5解：解：x=5x=X20100這兩題解方程時(shí)與前面解方程這兩題解方程時(shí)與前面解方程的過(guò)程有什么不同的地方嗎？的過(guò)程有什么不同的地方嗎？第12頁(yè)/共14頁(yè)本節(jié)課，你有什么收