我的老師小學作文(15篇)

1、我的老師小學作文(15篇) 我的老師小學作文1 記得小學四年級時，學校里新來了四位年輕貌美的女老師，很幸運我們班也分到了一位，懷念我的老師。聽說她們都剛剛大學畢業(yè)。我暗暗感到慶幸，雖然我不知道她的性格如何，但是我總算是擺脫了那些老教師黯然無趣、索然無味的講課方式了。她都我們語文兼班主任。她帶著一副眼鏡，梳著馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她經(jīng)常穿牛仔褲，配著白色的運動鞋和白色的襯衫。她的課講得很好，通俗易懂中似乎還夾雜著點兒深奧。當時正值炎夏，一節(jié)課下來后她的汗水浸透了她的衣衫，額頭上也時常帶著幾粒汗珠。也許因為這個原因吧，她的課同學們都聽得津津有味，都顯得聚精

2、會神。她不僅課講得好，而且在育人方面也是一流的。我們班上有個調(diào)皮搗蛋的壞小子，總愛惹事生非。一次，他又惹禍了，由于我沒有目睹他惹事的經(jīng)過，所以對此我一無所知。我只記得老師叫我們讀課文，而她卻把那個同學叫到教室后面跟他講了一大痛。她并不像其他的老師那樣，不管什么事都用棍子來擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個同學說了一節(jié)課，后來那個同學哭了。老師見狀，似乎心動了。便立即從口袋里掏出衛(wèi)生紙給那個同學。這時，教室里靜極了，全班同學似乎都被這一幕感動了。老師察覺后回過頭來說：“大家趕緊預習課文吧?！痹谒仡^的那一刻，我從她的眼神中看到了焦急與無奈。說也奇怪，從那以后，那個同學似乎很久不再惹事了

3、。有多少位老師為這個同學都頭疼過，沒想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說動了。我真敬佩她，由衷地敬佩她。是啊，人們都說，老師就像蠟燭一樣，點燃自己，照亮別人。在她的身上不正表現(xiàn)著這樣的精神嗎？ 我的老師小學作文2 “讀書破萬卷，下筆如有神”。我的老師就是這樣的一位老師，她帶著一副眼鏡活有一份書香氣。她就是朱老師。下課時老師開始“吞食”書中的知識。記得我們以前是一個貪玩、愛搗亂的班級，自從朱老師到了我們班就安分了許多，不像以前那么瘋狂，而是靜靜的坐在位子上看著書?？墒俏覀儼噙€有三個小組在一個隱蔽的地方玩，來反抗老師。我們和老師猶同在和他們玩打仗，我們是正義的一方，他們就是我們共同攻擊的敵人。但

4、是幾天后，老師就把他們制的服服帖帖，老師微揚起嘴笑了，我們也哈哈大笑起來，三個小壞蛋給打倒了。上課時，老師又嚴肅起敬，沒有一絲要笑的企圖，老師給我們上了巨人的花園這幾個大字，寫的蒼勁有力，給我們一種清涼的感覺，讓人心情舒暢，仿佛夏天的炎熱都驅(qū)趕走了。老師上課的筆記猶如這是黑板的作曲，老師上課的朗讀猶如黑板在唱自創(chuàng)歌詞涼爽夏天讓我們神清氣爽，精神飽滿。然而我們的聽課效率也漸漸地提高了，然而考試成績也增加了不少。記得又一次，我的語文竟然考到了95分，在這么多年來我頭一次考到了95分。我的內(nèi)心仿佛打了“雞血針”信心頓時飽滿。老師在四周不時的尋找上課有人說話沒，同學見了立刻坐好，教室里的空氣凝固了，讓

5、人感到不一般的緊張，不時冒出了冷汗。記得放學后，朱老師讓我和其他同學打掃教室，等朱老師回來時，看見我們汗流浹背，揮汗如雨，老師嚴肅的臉終于放松了下來，心情也好多了，我站在一個地方呆呆想老師會發(fā)禮物嗎？我靜靜地想著時，突然我的白日夢被破了，原來是朱老師給了我一個大大的紅蘋果，我真是“預言帝”??！朱老師您還好嗎？我真想您?。?我的老師小學作文3 我們的語文老師今年四十三歲，她有著高高的個子和一頭烏黑的長發(fā)。她彎彎的眉毛下是一雙格外有神的大眼睛。面對這雙眼睛，我們從不敢造次，因為它仿佛能看透一切，甚至能一眼看到我們心底。上課時，沒有哪個開小差的同學能逃過劉老師的法眼。有一次，我把手藏在課本下玩弄一塊

6、橡皮，還自以為是地想：劉老師也不是像大家說的那樣厲害嘛！我這樣她不就沒發(fā)現(xiàn)？誰知就在這時，劉老師向我看過來，那眼神仿佛在說：吳鄭偉，兩只手在干什么呢？她的目光像兩把利劍，讓人看了直打顫。我嚇得趕緊挺直腰背，端正坐姿，認真聽課。過了一會兒，劉老師指著黑板問：根據(jù)我剛才的講解，大家看看這道題怎么做？可是我剛剛在開小猜并沒有聽懂呀！我只好抬起頭，裝作思考的樣子。劉老師悄悄走到我身旁，面帶微笑地說：有些同學正看著天花板，難道空氣中有答案嗎？說完，還特意盯著我看。同學們一聽，都忍不住笑了起來，我羞得臉發(fā)燙，不好意思地低下了頭。從那以后，我再也不敢在課堂上開小差，聽課效率也大大提高了。下課時，劉老師就像變

7、了個人似的，說話溫柔可親。記得那天我因為感冒一直咳嗽，劉老師見狀趕緊走過來，用手摸了摸我的額頭，溫和地說：還好沒發(fā)燒！多喝點熱水，如果沒有了，就去我辦公室倒。我聽后說：謝謝劉老師！帶的水還有。一節(jié)課結(jié)束后，劉老師又走過來問我：好些了嗎？若是感覺不舒服一定要講，不能硬撐著，知道嗎？我用力地點點頭。這時，劉老師仍舊不放心，叮囑旁邊的同學多關心我，有什么事情及時告訴她，然后才收拾好東西離開教室?？粗鴦⒗蠋煹谋秤?，我感覺此時的她就像媽媽一樣，讓人那么想親近。這就是劉老師一位像媽媽一樣的老師。我敬畏她，又十分喜歡她！ 我的老師小學作文4 從上學到現(xiàn)在，換過許多老師，談老師是教我們最久也是我最敬佩的老師。

8、在我失去信心時，她會鼓勵我，給我無窮的力量；在我做錯事情時，她會嚴厲批評我，引導我進行深亥刻的自我反思；在我遇到困難時，她會伸出溫暖的雙手，扶我走出困境給我印象最深的，是她那別出心裁的教學方法。記得一次班隊活動課上，談老師給每人發(fā)一張紙，讓大家在紙上寫出“我不能做到”的事我心里很納悶，小聲嘀咕著：“談老師又要給我們什么驚喜呢？我開始在紙上回答老師的問題，寫著寫著，一條變成兩條，兩條變成四條原來我不能做到的事有這么多??！特別是：我不能做到做題目時不馬虎，這個“不能”做到的事讓我作業(yè)得不到優(yōu)，讓我考試扣“冤枉”分，可把我害慘了還有這個時間一分一秒流逝同學們也陸續(xù)寫完了“我不能做到”的事。不會兒，老

9、師手里就有了一沓紙。談老師嚴肅地對我們說：“今天，我們給我不能先生，舉行次葬禮用火哦！”大家都驚叫起來，我結(jié)結(jié)實實地吃了一大驚。隨后，老師便讓兩位班長協(xié)助火葬“我不能”先生，一場大火，陣“熏煙”過后，“我不能”先生已經(jīng)化為了灰燼。老師也換了一付笑臉，說：“好啦，各位同學我不能先生，已經(jīng)離你遠去了，你要把握好手中的我能，永遠對自己說我能行，讓我能行，在你們身上筑巢，永遠我能行'我深深地被感動了，是的，為什么我就不能把“不能”變成“我能”呢？我在心中默默念叨著：“我能行，我能行，我一定能行！我們的小學生活已經(jīng)接近尾聲，談老師在教我們知識的同時還教導我們做人。展望未來，也許前途充滿坎坷，或許

10、還會有更多逆境，但我會揚起生活的風帆，向著希望前進！我堅信：我能行！ 我的老師小學作文5 在成長等經(jīng)歷和過程之中，我曾遇到過很多的老師，他們都對我特別好，但最讓我難以忘懷的老師，是我在三年級的時候的那位老師。一雙炯炯有神的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅彤彤的嘴，一頭黃色的卷發(fā)，那就是我在三年級的那位老師鄭老師。記得有一次，我跟幾位同學踢足球，踢得太過于高興了，一個不留神，不小心把老師辦公室的玻璃踢破了，老師把球拿過來問了我們幾個，說這球是誰踢過來的？我回答說老師對不起，是我把玻璃踢破了，然后，老師讓其他同學先離開了，我心里想，老師是不是想單獨一個人懲罰我？看著老師一臉嚴肅的表情，我也自覺的低下了

11、頭來。但老師選擇了寬容我，老師說，每個人都會犯錯，但，如果遇到犯錯的人的話，一定要選擇寬容對方。聽明白了嗎？聽完老師的訓斥，我心想下次一定要注意，不能再犯錯了。記得迎接期中考試的那一天，老師生了病。但他沒有請假，堅持著，為我們上好每一堂課，那一次，我們期中考試沒有考好，但老師并沒有生氣，只是溫柔的看著我們，說，下次一定要考好啊，別讓我失望，加油同學們。老師很寬容大量，當有同學違反校規(guī)時，老師并不是河東獅吼，而是用笑容來面對你那個同學，心平氣和那位同學講校規(guī)。無論怎樣，也選擇寬容對方，老師是多么的偉大。 我的老師小學作文6 自從，我在學校、家里讀了從百草園到三味書屋和藤野先生還有再塑生命的人，講

12、了壽鏡吾先生的讀書，藤野先生對人平等，看似平凡卻偉大，莎莉文老師對凱勒耐心、愛心、和高超的教育藝術之后，我才發(fā)現(xiàn)原來我身邊也有這樣的老師。這就讓我想起了一件事，那是一次月考，我剛好在我們自己班里考試，我考完之后把試卷都交了上去，我想這次應該能考個好成績幾天，然后試卷發(fā)了下來，我突然發(fā)現(xiàn)我竟然才考到了六十分，我的成績正在直線下降怎么辦？又沒人幫我！這時英語老師過來說：“你怎么才考這么點分”，老師說完，然后坐下來耐心的教我，英語老師還要我旁邊的同學做我的師傅，要幫助我，會有分加的。我想太好了，這次我的英語成績終于能提高了，中午數(shù)學老師又把我叫到辦公室，拿出一張紙出題給我做，一開始我還不會，后來又經(jīng)

13、過老師耐心的教我，我才開始慢慢的會，并告訴我要以聽課為重。晚自修的時候語文老師又叫了我出來，在走廊上說我的所在之處，一定要努力，以后我會拿著鞭子把你趕上去的，我給你一個目標，我要你們考上河源市最好的中學河中，能不能，我大聲說能。我的身邊有一幫這樣的老師，我無比自豪！正是因為有這樣的老師，所以我才走上了前進的路！ 我的老師小學作文7 老師是辛勤的園丁，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批杰出的人才。在她們的精心呵護下，我們健康、活潑地茁壯成長。在眾多辛勤的老師中，我最喜歡現(xiàn)在的語文老師王老師。她中等身材，一頭烏黑微卷的長發(fā)，潔白的瓜子臉，臉上經(jīng)常掛著溫和甜美的笑容，一雙眼睛明亮的就像

14、山澗的清泉。特別是那張能說會道的嘴，不僅給了我們豐富的知識，還給了我們許多的快樂。課堂上，她給我們繪聲繪色地講解課文，讓我聽得如癡如醉，全身心投入，無暇顧及其他與學習無關的事。當她表揚我的時候，我總是欣喜若狂，王老師越表揚我越認真聽講，積極舉手發(fā)言。為了鼓勵我們更好地學習，她還費盡心思調(diào)動我們學習的積極性，比如親手制作一些榮譽小卡片，寫表揚信，每周還會舉行一次抽獎活動，以獎勵學習刻苦認真的同學，而且獎品都是她自己花錢準備的。最讓我佩服的是王老師對自己的工作特別認真，每天都要親自逐一檢查作業(yè)，只要寫得好就能得到一個大大的優(yōu)，一丁點兒的錯誤也逃不過她的火眼金睛。每次我們交上去的作文她都認真地批改，

15、如果誰寫得棒她就會發(fā)到作文網(wǎng)上，鼓勵我們好好學習，寫出更多更優(yōu)秀的作文來。春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。 我的老師小學作文8 老師，像一個辛勤的園丁，每天為我們這些小花澆水；老師，像一位慈祥的母親，撫育我們成長；老師，像一本書，賦予我們知識在我成長的過程中，遇到許許多多的老師，其中，給我印象最深的有三位老師：王文峰老師、揭金花老師、王妍艷老師，他們像一本本書，賦予我們知識。王文峰老師是我最敬仰的一位老師。他的教學方法很獨特，但始終是教一至三年級。他為人親切、和藹，特別討小孩子喜歡。因此，在他教我們的時候，我們都過得非常開心?？?/p>

16、如今，他又回到了一至三年級的階段，但我不會忘記我們和他相處的情景。雖然現(xiàn)在還偶爾見到他，但是，一想到他不再教我們了，心中不免有些傷感。一次段考前，我感覺復習的不是很好，就有點對自己失去信心，王老師似乎看出了我的心思，便走過來對我說：“要對自己有信心，今晚我給你補補?！蔽蚁胝f謝謝，卻什么也說不出，眼睛充滿了感激。王老師，雖然你已不再教我們，但我們永遠都會敬仰您。揭金花老師是我最難忘的老師。她把自己所擁有的知識全都給了我們，而我們卻毫不領情，惹她發(fā)脾氣，她卻不當一回事，繼續(xù)對我們笑。有時候，我們不聽話時，她會給我們講一個個有趣的故事，讓我們從中學到知識。一次，兩個同學在搶著用一個東西，互不相讓，揭

17、老師看見了，便給他們講了一個孔融讓梨的故事，他們聽了，連忙你讓我，我讓你的，揭老師看見了，開心的笑了。現(xiàn)在，揭老師已經(jīng)被調(diào)上玉林的教育局了，不在我們這個學校了，但我們永遠不會忘記您。 我的老師小學作文9 我有許多老師，他們各有各的特點，但最有個性的則是我的作文老師。他的個子短小精悍，背有點駝，頭上只有一些稀稀拉拉的頭發(fā)，皮膚黝黑，挺直的鼻子上架著副眼鏡，下方還有一顆黑痣。他的眼睛像兩個黑葡萄閃閃發(fā)光，雙眼皮、柳葉眉，他走起路來搖搖擺擺，像只企鵝，看起來很搞笑。此時，我們正在寫作文，他呢坐在旁邊的椅子上，翹著個二郎腿，拿著本詞典在認真地看著。見到他那副滑稽的模樣，我們都忍不住笑了起來。老師聽到笑

18、聲，緩緩地抬起頭來，他盯著一個動作最夸張的同學看，警告她不要做小動作，但同學沒注意到，于是老師嚴肅地說：“趙涵，你最好給我想清楚，要是再這樣，我就要和你媽媽好好談談了！”我們大吃一驚，笑聲戛然而止，教室里頓時鴉雀無聲。但是他又立即拿起詞典，好像什么也沒發(fā)生過似的，又津津有味地看了起來。他做事嚴謹，從不做出不公平或者無緣無故的事情。比如他的書，一本本都放得整整齊齊，書角都會一絲不茍地捋直，就連書的類型和版本也都歸類起來了，沒有一本書亂了次序。他的整個房間都收拾得干干凈凈，由此可見他就是個嚴謹之人。他似乎挺愛收藏的，柜子里的東西都是工藝精湛、精巧絕倫的收藏品，還有許多精美的畫冊。他會讓我們互批作文

19、，潛移默化地提高我們的寫作水平。我可能不會清楚地意識到他對我們的良苦用心，但是他那無私奉獻的精神和嚴謹?shù)膽B(tài)度著實讓我敬佩。他讓我們學會了知識，也讓我們學會了做人的道理。這就是我的作文老師，一個我的啟蒙老師。 我的老師小學作文10 “哈哈哈”聽聽，是什么聲音這么鬧騰？原來是我的“虎”老師在上課呢！虎老師，其實是我的語文老師，姓易，容易的易。這個姓氏在我們那里很少見。易老師中等個子，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一張大臉透漏出自信，自信里彌漫著幽默，肚皮圓圓鼓鼓的，看起來跟卡通里的人物一樣，非常搞笑。不要小看它呀，里面裝的可全是知識?。∫桌蠋熡袝r幽默，有時嚴厲。在我們的語文課上，經(jīng)常會傳出呵呵的笑聲。他

20、要是幽默起來，靠一個笑話、夸張的動作、豐富的表情就會把全班同學逗樂。我記得開學的第一天，他給我們講要樹立大語文觀，所謂“得語文者得天下”，這些觀點我還是第一次聽到老師講。這么深奧的道理，老師一講，我就懂了。他要是嚴厲起來，教師里頓時鴉雀無聲。也是，就因為在檢查假期作業(yè)時，有少數(shù)同學沒有按時完成，還推托各種理由，老師立馬換了一種面孔，像老虎一樣咆哮著，大發(fā)雷霆，將那幾個同學狠狠修理了一番。上課時，他是我們的老師，下課時他是我們的朋友，老師是這樣說，也是這樣做的。一下課，就有很多同學圍著老師，問這問那，嘰嘰喳喳，老師很有耐心，一點也不嫌麻煩，說話的語氣也很溫和。有時，老師在校園里值班時，我看見有很

21、多小朋友跟在老師的身后，說說笑笑，顯得很開心。這就是我的語文老師，我的“虎”老師，想到今后要與老師共同度過一學期的時光，我也情不自禁的笑了。 我的老師小學作文11 這個新老師，姓曹，名紅芹。外號：曹雪芹。一張方方正正的臉，加上紫色的頭發(fā)，就像是山中的老怪，戴著一副黃色眼鏡，鏡片亮得很，你要是陽光下直視她的眼睛，準會被她的鏡片給亮瞎。拿下眼鏡，眼睛就是一條縫，再加上黑色的眼珠在那條縫里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就更加像那山中的老怪。那鼻子也是一道風景，小小的鼻子卻有大大的鼻孔，時不時看見幾根鼻毛長了出來。她的嘴巴小小的，更奇怪的是她涂口紅只喜歡涂上嘴唇。身材高高大大，腳卻小小的，走起路來顯得頭重腳輕。再看一雙腿

22、粗粗壯壯的，像一個大型的白蘿卜。當我們午自習的時候，有的同學不看書，一直盯著老師望，老師就說：“這位同學，雖然老師我長得非常美，美得像一幅畫，但是也要認真看書的?！边@時班里就會引起一片哄笑。那“呵呵呵”“哈哈哈”的聲音，聽起來恐怖極了。面對這樣的嘲笑或哄笑，她卻面不改色。做早操時，校長要求各班班主任領著同學一起做，音樂一響，曹老師就像打了雞血一樣，整個人從安安靜靜變成了熱熱鬧鬧，做起操來就像喝醉了酒，橫不橫的，豎不豎的，好像再給大家活躍氣氛呢。但上課從來不會這樣，非常嚴肅，只要有一個同學做小動作，她就以飛快的速度拿起粉筆向他砸去，百分之百爆頭。這時，她又多了一個外號：百眼怪，而且還是360度旋

23、轉(zhuǎn)。下課鈴響了，這時老師就會來一句：“才上十幾分鐘，這么快就下課了，課間我們繼續(xù)上課，好好學習，天天向上?！边@時，同學們就會一幅生無可戀的表情深情地望著她。這就是著有“山老怪”和“白眼怪”之稱的女版“曹雪芹”。 我的老師小學作文12 一說起書，很多人都能想到她的好處，讀書可以讓你懂得更多的知識。我們五彩繽紛的童年，更離不開書，因為書是人類進步的階梯。當你不開心的時候就翻翻書吧！書可以讓你忘記所有的煩惱與憂愁。但讀書一定要讀好書，只有讀好書才能使自己受益。在我的頭腦里，書是一個不會說話的“老師”，但是在這個不會說話的“老師”的口袋里，卻裝有著世界上所有的知識。這個“老師”有時會讓我看一些快樂的書

24、，讓我開心，有時也讓我看一些深奧的書，讓我學會思考，也有時讓我看一些悲傷的書，讓我領略人世間別樣的真實。但在我還沒有養(yǎng)成愛讀書習慣之前，我根本不知道書這個無聲“老師”這么有趣。我老爸和老媽是九十年代初重點大學畢業(yè)的，他們總是拿他們讀書時形成的好習慣來要求我，說我智商也不低，也還算得上聰明，就是太懶了，不愛看書。這些話從小到大每天都會聽上幾遍，背都能背出來了。于是我暗暗下定決心，一定要好好讀書。在完成自身學業(yè)的情況下，我盡可能地多讀一些課外書，如我要做個好孩子、今天我是升旗手、漂來的狗兒等等，經(jīng)過一段時間，我發(fā)現(xiàn)讀書真是太有趣了，不知不覺中就從課外讀物中獲得了大量的知識，開闊了自己的視野。書，這

25、個無聲的老師，讓我開心，讓我憂愁。她讓我的生活變得如此豐富多彩，讓我收獲了一個又一個知識的錦囊。我要謝謝書這個無聲老師，一路伴我成長。 我的老師小學作文13 小學六年時間匆匆流走，我卻依然忘不了那辛勤教導我的老師魏老師，還記得那時，我們還親切的叫她魏媽媽，她有兩個“絕招”，火眼金睛和七十二變，下面就請聽我細細道來。記得有一次，我在課上傳紙條，和我的好閨蜜傾訴自己的煩惱，老師在上面講的激情澎湃，我和我的閨蜜在底下聊得熱火朝天，突然，老師停住了，同學們也不講話了，朝我和我閨蜜這個方向看過來，我們好像也意識到這點，馬上坐起身子來，裝作什么也沒有發(fā)生過，其實我們手里都捏著一張紙條，我們手心的汗都快染濕

26、了紙條，我們好像看到老師的眼里發(fā)出一道金光，說：“你們在傳什么紙條?！蹦堑统恋穆曇舭盐覀儑樍艘惶?，我和我閨蜜吃驚的望著老師，想：老師是怎么知道的，難不成老師真的有火眼金睛？老師走過來，把我們手里面的紙條一把抽走，一點情面都不留，“唰”干凈利落，“你們下課到我辦公室來”完蛋了，我們想。我們“魏媽媽”的七十二變，可真不是蓋的，她隨時都像是變了個人。那次，老師抱著一碟試卷，沉著一張臉走了進來，我們都意識到了問題的嚴重，大難領頭，老師望著我們這些不聽話的“小妖”，臉色別提有多難看了，那讓我們不相信這是那活潑的魏老師。老師講完試卷講到紀律，臉上有揚起了笑容，因為最近我們班的紀律有很大的進步，老師就變回了

27、那個溫柔的“魏媽媽”，下個鈴聲一響，老師一說下課，老師放下教案，變成活潑可愛的孩子，和我們愉快地玩在了一起，真不愧是七十二變啊。這就是我們的老師，擁有孫悟空的兩個絕技的老師，雖然她不再教我們了，可她永遠在我心里，她永遠都是我們的好老師好媽媽，好伙伴。 我的老師小學作文14 從幼兒園開始，我就接觸到了許多老師，當我不開心，不高興，又哭又鬧時，老師總是抱著我，哄我玩，教我學這學那。但是隨著時間的推移，這些老師在我的記憶里已經(jīng)慢慢模糊了。那時候，看到大班的小伙伴們背著書包，戴上紅領巾神氣的樣子，我就一直盼望早點上學，希望上學后能遇到更多的好老師。在我的心目中好老師應該是一本百科全書，腦子里裝著十萬個為什么的答案，我們問什么他們都知道，會唱歌、會跳舞，說話算數(shù)，不期騙小孩，并且能夠理解我們，能夠成為我們的好