怎樣做好基層員工的培訓(xùn).

1、怎樣組好基層員工的培訓(xùn)1:實(shí)現(xiàn)班組人員結(jié)構(gòu)與安全生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的最佳組合。 運(yùn)行部門要根據(jù)安全生產(chǎn)任務(wù)、技術(shù)繁簡(jiǎn)程度，選配造當(dāng)?shù)娜藛T從事相應(yīng)的工作，做到人與物的良性組合。如技術(shù)要求高的崗位，就應(yīng)派高技能的人上崗，這樣既能滿足工作要求，又能使本人得到心理上的滿足。否則換一個(gè)技術(shù)低的人員去做，就很難完成任務(wù)，而他本人也會(huì)在心理上產(chǎn)生壓迫感。相反，技術(shù)高的人派他去完成技術(shù)要求低的工作，會(huì)造成人才的浪費(fèi)，還會(huì)造成他們心理上的反感，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)小看了自己的才能。這些都會(huì)造成人際關(guān)系的不協(xié)調(diào)，從而造成工作被動(dòng)。 2: 提高班組的凝聚力。我們需做好以下幾方面的工作： a:是盡可能讓每個(gè)員工對(duì)自己所從事的工作有滿意感、

2、滿足感，能施展他們的才能，他們的工作成績(jī)能得到認(rèn)可。b:是工資、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰都要公正、公平。五是建立健全員工福利制度，使員工干工作有很“踏實(shí)”的感覺。c:是采取不同形式，讓員工參與民主管理。d:是努力做到個(gè)人利益、個(gè)人目標(biāo)與班組團(tuán)體目標(biāo)、利益一致。班組內(nèi)應(yīng)保持良好的心理氣氛，不能讓員工帶著情緒干工作，否則很難保證安全生產(chǎn)，更不能出色地完成工作。3:要選好一名班組長(zhǎng)。 首先應(yīng)在班組中找出對(duì)多數(shù)人有影響力和吸引力的“領(lǐng)袖”人物擔(dān)任班組長(zhǎng)。他們對(duì)員工有很強(qiáng)的吸引力，能成為班組的中心，團(tuán)結(jié)的核心。如果班組長(zhǎng)說話沒人聽，這個(gè)班組就散了。 對(duì)一個(gè)班組，如果既有一個(gè)有技術(shù)、有威信、有組織能力、有開拓精神

3、、能團(tuán)結(jié)同志的人擔(dān)任班組長(zhǎng)，又有幾位生產(chǎn)技術(shù)骨干，那么這個(gè)班組就一定能成為一個(gè)有戰(zhàn)斗力的班組。 班組建設(shè)需要什么規(guī)章制度一、建立班長(zhǎng)輪崗培訓(xùn)制度。班長(zhǎng)到其它部門或班組培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大視野，樹立全局意識(shí)，提高管理和指揮能力。這期間激發(fā)了班組成員的積極性、主動(dòng)性，形成班組人才培養(yǎng)機(jī)制。 選拔表現(xiàn)突出的班員代行班長(zhǎng)職責(zé)，使班長(zhǎng)、班員都有了鍛煉的機(jī)會(huì)。 二、建立班組個(gè)人檔案。班組內(nèi)通過“職工考評(píng)記錄本”的形式，考察記錄班組成員的業(yè)務(wù)情況、文化水平、工作數(shù)量、工作質(zhì)量和先進(jìn)事跡、突出貢獻(xiàn)，為評(píng)優(yōu)和選拔骨干創(chuàng)造條件。有效地促進(jìn)班組凝聚力的加強(qiáng)，有效地促進(jìn)班組競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)本領(lǐng)的提高,有效的促進(jìn)班組人員榮

4、譽(yù)感、責(zé)任感的加強(qiáng)。 三、建立班組交流制度。企業(yè)的發(fā)展是通過全面工作水平提高來(lái)體現(xiàn)的。通過每月的班組活動(dòng)，班組之間開展交流，可以見微知著防止不良現(xiàn)象發(fā)生；可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一工作方向，形成團(tuán)結(jié)的氛圍,可以相互借鑒先進(jìn)的管理理念、管理知識(shí)、工作方法； 四、建立班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。電廠有 13個(gè)班組，有職工 44人，班組人員綜合素質(zhì)參差不齊，但人員綜合素質(zhì)，又決定著工作的質(zhì)量、任務(wù)指標(biāo)的完成和企業(yè)的發(fā)展速度。因而，學(xué)習(xí)和有針對(duì)性的培訓(xùn)是提高員工素質(zhì)的有效途徑，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工作。 五、建立班組例會(huì)制度。通過例會(huì)的形式討論班組工作計(jì)劃并制定實(shí)施方案和步驟。每天交接班后，通過例會(huì)

5、確定當(dāng)值的工作重點(diǎn)和及時(shí)總結(jié)工作，使班組不斷進(jìn)步班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)管理的最終落腳點(diǎn)，班組安全生產(chǎn)管理的好壞直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行： 一、安全管理的精細(xì)化 班組安全管理的精細(xì)化，重點(diǎn)內(nèi)容在現(xiàn)場(chǎng)管理： 1、班組人員必須經(jīng)過安全培訓(xùn)合格才能上崗，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。 2、無(wú)條件地給工作人員配備完善安全衛(wèi)生設(shè)施，保障職工在遵章作業(yè)的情況下不會(huì)發(fā)生安全事故。 3、機(jī)器、設(shè)備管理整潔，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，及時(shí)消除事故隱患。 4、班組在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時(shí)了解安全

6、生產(chǎn)情況，及時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問題。5、材料、備件擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。 6、運(yùn)行規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組有安全規(guī)章制度。 二、人員管理的精細(xì)化 在班組實(shí)施對(duì)員工精細(xì)化管理具體應(yīng)該注意如下四點(diǎn)：1、注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠(chéng)懇、耐心地去溝通交流，要注重團(tuán)結(jié)那些對(duì)自己有過意見的同志，職工有了困難你要主動(dòng)的、熱心的幫助。 2、要多注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇表?yè)P(yáng)。工作中不要只盯著職工的缺點(diǎn)，要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)職工改正缺點(diǎn)。表?yè)P(yáng)是最不要成本的一種激勵(lì)方法。 3、民主管理，以理服人。有事要多同班組人員商量

7、，集思廣益，不搞一個(gè)人說了算。工作中出現(xiàn)了問題要主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，幫助分析查找原因，要多尊重職工。 4、要培養(yǎng)職工樹立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽(yù)取決于班組的每個(gè)成員，要樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)結(jié)一起干好工作。 三、驗(yàn)收考核精細(xì)化 建立一套精細(xì)準(zhǔn)確的驗(yàn)收考核標(biāo)準(zhǔn)，組織專門的驗(yàn)收和考核，是對(duì)職工工作量完成情況的終結(jié)評(píng)定或跟蹤了解，是班組管理精細(xì)化不可或缺的重要一環(huán)。質(zhì)量驗(yàn)收制度，根據(jù)行業(yè)的技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編寫制定工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，精確檢驗(yàn)施工技術(shù)、工作件的達(dá)標(biāo)情況，并對(duì)檢驗(yàn)的結(jié)果做出詳細(xì)的檢驗(yàn)記錄，造冊(cè)入表，登錄備案。只有這樣才能對(duì)職工的實(shí)踐操作技能起到監(jiān)督提高的作用，同時(shí)，在日后對(duì)職工收入進(jìn)行經(jīng)濟(jì)

8、考評(píng)時(shí)，也有據(jù)可憑。 四、工作安排的精細(xì)化 合理、準(zhǔn)確地將每一個(gè)工作單元、工作日的具體工作量分配給每一位員工，是實(shí)現(xiàn)工作安排精細(xì)化的前提，要做到這一點(diǎn)，就必須對(duì)工作任務(wù)計(jì)劃有預(yù)知能力：  1、安排工作的周密性。材料準(zhǔn)備是否齊全、工具攜帶是否齊全、措施是否傳達(dá)、影響現(xiàn)場(chǎng)工作的外部因素是否解決等，都是能否順利開展工作、施工完好的保障需求。 2、安排工作要量化。凡有量可計(jì)的工作，要有明確的數(shù)量計(jì)劃，在做數(shù)量計(jì)劃時(shí)，要估算每一個(gè)量化細(xì)部的勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)時(shí)間，確保每一個(gè)工作過程的勞動(dòng)力布局合理，不窩工、不過量。3、安排工作的計(jì)劃性。班組長(zhǎng)安排工作時(shí)，事先要對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)“胸有成竹”，對(duì)每一位

9、員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解，這樣才能在具體分工時(shí)，量才使用，量力而行，做到工作安排無(wú)遺漏，輕重分配恰當(dāng)。 4、安排工作的超前性。在日工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，還要有周工作計(jì)劃、月工作計(jì)劃，這樣，管理人員就會(huì)胸有全局，超前的工作計(jì)劃將為日后具體工作精細(xì)安排贏得主動(dòng)?？偠灾?，在生產(chǎn)班組實(shí)施精細(xì)化管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)、開放的系統(tǒng)工程，需要現(xiàn)場(chǎng)管理的班組長(zhǎng)具有較高的自身素質(zhì)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。同時(shí)，在班組施行精細(xì)化管理，還要及時(shí)地根據(jù)不同階段、不同時(shí)期可能出現(xiàn)的新情況，淘汰過時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)、制度，補(bǔ)充與時(shí)俱進(jìn)的新標(biāo)準(zhǔn)、新制度。1.班組員工

10、急切提高待遇上個(gè)月，班組長(zhǎng)培訓(xùn)老師深入廣東一家制造企業(yè)一線采訪，與一些員工“零距離接觸”，了解他們所思所想和所盼。歸納整理，了解班組員工普遍有這樣幾大需求： 一是提高這些崗位工人的待遇，讓這些工人更熱戀崗位；二是投入資金，改善工作環(huán)境，讓一線工人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和危害；三是定期為這些崗位工人進(jìn)行體檢，保證身體健康最關(guān)鍵提高待遇。很多一線工人反映工資太低，與所付出的勞動(dòng)代價(jià)不等值。鉆井有位工人，今年40多歲，應(yīng)該算是“老鉆井”了。談起業(yè)績(jī)和技能，他顯得很自豪：“現(xiàn)在，大學(xué)畢業(yè)生也抵不過我啊！他們有理論知識(shí)，我有很好的技能?！比欢?，一談起待遇問題，他就一臉無(wú)奈。憤憤地說：“同樣是人，我甚至付出的勞動(dòng)要比別

11、人還多，面臨的危險(xiǎn)也大，撇家舍業(yè)不容易。結(jié)果，掙得卻比人家少得多?！彼割^一筆筆地算，都加在了一起，稅后的工資只有1500多元。20多年工齡的他，卻趕不上工作兩三年的大學(xué)生拿得多。他很遺憾地說：“掙不過人家，連老婆都瞧不起，說我沒能耐?！睋?jù)了解，現(xiàn)在陷入這種尷尬局面的一線員工不少。他們盼望企業(yè)能給一線工人漲點(diǎn)工資，不要光喊政策傾向一線，卻不見實(shí)際效果。2.班組員工盼公平競(jìng)爭(zhēng)。有專家稱，有些一線工人雖然學(xué)歷低，但不等于能力就低。他們中，有很多人經(jīng)驗(yàn)豐富，能力超群?？善髽I(yè)卻沒給他們更多的機(jī)會(huì)來(lái)展現(xiàn)、發(fā)揮。如今，選聘班組長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)，往往都是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)憑感覺和關(guān)系指派。對(duì)此，很多員工不理解，認(rèn)為這是

12、一種不公平競(jìng)爭(zhēng)。這種不公平會(huì)讓一些無(wú)能力的人領(lǐng)導(dǎo)有能力的，造成一些人心理失衡。一線員工呼吁：選聘班組長(zhǎng)要公開競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)有能力誰(shuí)上。3.班組能參加技能培訓(xùn)。有員工直言：“現(xiàn)在，有人認(rèn)為一線工人就是聽吆喝的，干苦力活兒的，不需要技能。所以，我們就得不到更多的班組技能培訓(xùn)?！睋?jù)調(diào)查，有不少一線工人參加工作后，還一直未接受過技能培訓(xùn)。只有眼巴巴地看人家當(dāng)頭頭的今天上這個(gè)班，明天去那個(gè)學(xué)校。有工人說：“現(xiàn)在，我們很擔(dān)心，沒有技能的人能走多遠(yuǎn)?！眴T工們盼望企業(yè)能給自己更多的關(guān)注、更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和更多的出路，不要讓他們走進(jìn)死胡同。有人還認(rèn)為，一線工人沒能力，沒權(quán)利，就是干力氣活兒的。他們盼望能得到更多的人格尊

13、重和理解，讓心里不憋屈。4.班組盼安全保健。一線工人，有不少崗位是危險(xiǎn)、有毒有害的崗位?，F(xiàn)在，雖然這些崗位工作環(huán)境不斷改善，但仍然存有危機(jī)。因此，他們希望這樣的崗位能得到更多關(guān)注和重視。5.班組盼得到尊重。有員工說：“一線工人也是人，可是有時(shí)就得不到人格上的尊重，動(dòng)不動(dòng)就讓我們加班加點(diǎn)，而且連加班費(fèi)都不給。若你提出要求，人家就“威脅”你，不是扣罰獎(jiǎng)金，就是轉(zhuǎn)崗。一線工人的要求是最簡(jiǎn)單的，也是最實(shí)際的，最樸實(shí)的。愿他們的盼望不要變成失望。三、激發(fā)每個(gè)成員的活力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。 忽視個(gè)人取向，缺乏激勵(lì)機(jī)制，使班組成員個(gè)人能力的得不到充分的發(fā)揮，從而導(dǎo)致班組整體缺乏活力。一個(gè)有戰(zhàn)斗力的集體需要有凝聚

14、力，讓大家心往一處想，勁往一處使，在思想上把班員團(tuán)結(jié)起來(lái)，在感情上把班員凝聚起來(lái)，形成“我在班組更杰出、班組因我更精彩 ”的有效機(jī)制。企業(yè)除定期開展政治學(xué)習(xí)、運(yùn)行分析外 ，還經(jīng)常開展談心交心活動(dòng)，誰(shuí)有困難，誰(shuí)有煩惱 ，說出來(lái)大家?guī)兔Τ鲋饕?，分憂解愁，加深了班組成員之間的團(tuán)結(jié)和友誼。在積極創(chuàng)建 “安全、文明”班組的活動(dòng)中，班員互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，弘揚(yáng)武引精神和“三不怕精神”,為自己的美好明天而攜手共進(jìn)。形式靈活。通過多種形式，引導(dǎo)廣大員工主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，是確保創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)取得實(shí)效的重要環(huán)節(jié)。例如 (1) 通過崗位輪訓(xùn)方式，培養(yǎng)職工應(yīng)變或適應(yīng)性能力。通過這種形式的崗位輪訓(xùn)，可以大大提高了

15、基層員工的全局意識(shí)、協(xié)調(diào)能力等，同時(shí)也達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互影響、共同提高的目的。(2) 利用 每月進(jìn)行的運(yùn)行分析、設(shè)備安全分析，開展技術(shù)方面的專題討論，學(xué)習(xí)行業(yè)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新知識(shí)，對(duì)生產(chǎn)及運(yùn)行中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行研討； (3) 充分利用石電網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)干部、職工的學(xué)習(xí)交流，凡參加送培學(xué)習(xí)人員，在學(xué)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)必須在電廠網(wǎng)站提交學(xué)習(xí)體會(huì)或論文，進(jìn)行匯報(bào)性的交流； 培養(yǎng)好了班組學(xué)習(xí)習(xí)慣的班組建設(shè)，企業(yè)的凝聚力得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)，員工的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，進(jìn)而提升了企業(yè)的形象。落后，堅(jiān)決制止工作中的不規(guī)范行為。 班組建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我班嚴(yán)格按照廠領(lǐng)導(dǎo)班子提出的實(shí)現(xiàn)“六個(gè)目標(biāo)”進(jìn)行總結(jié)分析，更新觀念，使班組建設(shè)不斷地創(chuàng)新，為工廠的發(fā)展壯大做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、以身作則，起好班組帶頭作用 以身作則，是搞好班組建設(shè)的關(guān)鍵。作為班長(zhǎng)，必須團(tuán)結(jié)全班人員，協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，同時(shí)具備良好的品德，做到辦事公道，堅(jiān)持原則，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，并認(rèn)真督促檢查各種制度的執(zhí)行情況，關(guān)鍵時(shí)刻能做到身先士卒，帶領(lǐng)全班人員完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。 三、努力提高職工對(duì)班組建設(shè)工作的認(rèn)識(shí) 統(tǒng)一思想，增強(qiáng)班組向心力。積極組織在班內(nèi)、班組之間開展交心、談心等班組活動(dòng)，與班員共建和諧工廠。利用休假時(shí)間，組織班員到兄弟單位進(jìn)行參觀和技術(shù)交流，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的管理