本科畢業(yè)論文周進展記錄帶評語資料

1、本科畢業(yè)論文周進展記錄帶評語資料貴州大學本科畢業(yè)論文（設訃）周進展情況記錄學生姓名 學院生命科學學院指導教師學號專業(yè) 生態(tài)學 班級 論文（設 計）題目第十二周周進展記錄：前一階段總結：在這一周里將針對論文的細節(jié)進行檢查，細心檢查語言、詞句、語法及邏輯性 的錯誤，同時根據論文格式進行更加細致的修改，使其更加合乎論文的標準，使論 文變得更加具有可觀性。最后根據指導老師的要求定稿。后一階段計劃：繼續(xù)交給老師審閱，定稿后按照學校的要求對字體等進行修改問題與建議：無指導教師檢查意見：論文基本沒什么問題，可以定稿。指導教師簽名：2014年5月15日貴州大學本科畢業(yè)論文（設訃）周進展情況記錄學生姓名學院生命

2、科學學院指導教師學號專業(yè)生態(tài)學班級論文（設計）題目笫十一周周進展記錄：前一階段總結：有了前兩次論文的斟酌，論文變得結構更加緊湊，但論文的總體看上去還有些 冗雜，本周主要的工作就是對論文的內容進行進一步的修改，刪去了有些偏離主題 部分的內容，對于部分內容也要做相關的修改，對結論部分加強高度總結。后一階段計劃：繼續(xù)交給老師審閱，后進行修改問題與建議：無指導教師檢查意見：論文基本上合理，但是內容還值得認真推敲，請認真閱讀后找出不合理的地 方，再進行修改，現在修改的重點是要按照論文指南的要求對整篇文章的格式進行 修改。指導教師簽名：2014年5月7日貴州大學本科畢業(yè)論文（設訃）周進展情況記錄學生姓名學

3、院生命科學學院指導教師學號專業(yè) 生態(tài)學 班級 論文（設 計）題目第十周周進展記錄：前一階段總結：本周的任務是將經過第一次修改的論文再次修改交給老師審閱，將對論文的初 稿進行進一步的完善。這一次撰寫主要針對論文的結構。按照指導老師的意見，刪 去了部分與主題部分有些不合的部分，同時針對論文的結構加上了一些使論文結構 緊湊的部分。后一階段計劃：繼續(xù)交給老師審閱，后進行修改問題與建議：無指導教師檢查意見：論文初具成型，論文從內容到形式上都有很大的改進。結論過于簡單，要對全 文進行總結需加強。文中有的參考文獻未標齊全，有的只有括號無序號。指導教師簽名：2014年4月28日貴州大學本科畢業(yè)論文（設計）周進

4、展情況記錄學生姓名學院生命科學學院指導教師學號專業(yè)生態(tài)學班級論文（設都柳江不同河段水中底泥酶活性的研究綜述 計）題目第九周周進展記錄：前一階段總結：本周論文初稿寫作接近尾聲，完成了最后兩章內容，在對全文結構上稍作改動 后，便交了初稿給指導老師審閱。后一階段計劃：根據老師的審閱后的建議，修改論文問題與建議：無指導教師檢查意見：思路要明確，觀點要新穎，要有自己的見解和意見，能反映論文突出重點。注 意語言的銜接和邏輯性。指導教師簽名：2014年4月17日貴州大學本科畢業(yè)論文（設計）周進展情況記錄學生姓名學院生命科學學院指導教師學號專業(yè) 生態(tài)學 班級 論文（設都柳江不同河段水中底泥酶活性的研究綜述 計

5、）題目第八周周進展記錄：前一階段總結：一切準備就緒，這周開始論文正式進入寫作階段了。初次接觸還真是難以下手, 本以為按著提綱一項一項像填空一樣寫下去就完事了，真正操作起來還是很困難。 萬事開頭難，這個星期的主要任務就是把論文的開頭部分寫了。摘要是簡單概括全 文，論文未寫也就空著等寫完論文再補上。后一階段計劃：開始論文主要內容的撰寫問題與建議：無指導教師檢查意見：論文寫作一定要圍繞選題，能突出重點，有一定的價值。要寫好論文，就一定 要作研究，注意一定要端正寫作態(tài)度，認真完成論文。指導教師簽名：2014年3月24日貴州大學本科畢業(yè)論文（設訃）周進展情況記錄學生姓名學院生命科學學院指導教師學號專業(yè)生

6、態(tài)學班級論文（設都柳江不同河段水中底泥酶活性的研究綜述 計）題目第七周周進展記錄：前一階段總結：本周主要任務就是擬定論文大綱，主要依據相關收集的，根據自己對于相關文 獻的理解，把提綱建立起來，為以后論文的完成做相關的準備。通過本周的丄作完 成論文了提綱。后一階段計劃：開始論文主要內容的撰寫問題與建議：無指導教師檢查意見：擬定的大綱邏輯關系較強，這樣才能使論文提綱更具有研究性和個人觀念的體 現，價值也會更高。望繼續(xù)認真思考，提出更多新的觀點進一步的完善論文的提 綱，在后面的章節(jié)中提綱進行分析解決，使論文前后連貫，結構要控制好，緊密結 合。望進一步加強提綱的邏輯。指導教師簽名：2014年3月16日

7、貴州大學本科畢業(yè)論文（設訃）周進展情況記錄學生姓名學院生命科學學院指導教師學號專業(yè)生態(tài)學班級論文（設都柳江不同河段水中底泥酶活性的研究綜述 計）題目笫六周周進展記錄：前一階段總結：本周的主要任務是寫論文開題報告。論文開題報告的作用是介紹和證明將要開 展的論文研究H的、意義、作用、U標的說明性文件。的是為了闡述、審核和確 定論文題口。后一階段計劃：開始論文提綱的撰寫問題與建議：由于過節(jié)的原因，耽誤了一些時間，要抓緊時間。指導教師檢查意見：開題報告的寫作中要突出重點，結構簡明。根據之詢收集的資料，下一步探討 論文的內容和結構，抓緊時間進行論文提綱的撰寫。指導教師簽名：2014年3月4日貴州大學本科

8、畢業(yè)論文（設計）周進展情況記錄學生姓名學院生命科學學院指導教師學號專業(yè)生態(tài)學班級論文（設都柳江不同河段水中底泥酶活性的研究綜述 計）題目笫五周周進展記錄：前一階段總結：把所收集到的資料全面閱讀并從中汲取重要部分加以整理，文獻綜述可開始寫 To按照一般文獻綜述的寫作格式:前言、主題、總結、參考文獻，歸納總結各個 文獻的精髓再結合自己的觀點看法補充進去，附上參考文獻一篇文獻綜述算是初步 完成，經過兒番閱讀修改才算最終完成。后一階段計劃：開始寫論文的開題報告等。問題與建議：無指導教師檢查意見：要多進行資料的收集分析與總結，資料的收集要圍繞論文來進行。注意文章的 邏輯結構，論文的文獻綜述還存在有一些問

9、題，修改后，可進行論文開題報告的撰 寫。指導教師簽名：2014年1月13日貴州大學本科畢業(yè)論文（設訃）周進展情況記錄學生姓名學院生命科學學院指導教師學號專業(yè)生態(tài)學班級論文（設都柳江不同河段水中底泥酶活性的研究綜述 計）題目笫四周進展情況記錄：前一階段總結：實驗數據處理好了就著手找資料，在收集資料之前首先弄清楚題口的含義，分析完題LI接下來就正式進入資料的收集當中去。后一階段計劃：資料收集得差不多了，開始構思文獻綜述框架。問題與建議：無指導教師檢查意見：高度歸納總結別人的資料，找出其與論文相關的資料，資料的來源可到網上，圖書館，書店去找，但找的資料要標明來源。指導教師簽名：2013年12月30

10、0貴州大學本科畢業(yè)論文（設計）周進展情況記錄學生姓名學院生命科學學院指導教師學號專業(yè)生態(tài)學班級論文（設都柳江不同河段水中底泥酶活性的研究綜述 計）題目第三周進展情況記錄：前一階段總結：實驗開始進行，在實驗過程中，沒有遇到太大的問題，在師姐的幫助下進行的 很順利，比預期所用的時間少一些。在實驗過程中可能會有一些人為的誤差，但應該不會對結果造成影響。后一階段計劃：實驗數據要進行整理、歸納，繪制成表格。問題與建議：在實驗中要規(guī)范操作，減少誤差。指導教師檢查意見：在實驗的過程中，因為人為的一些原因，結果會有一定的誤差，但有些誤差是 可以避免的，所以一定要規(guī)范自己的操作，減少不必要的誤差。指導教師簽名：

11、2013年12月20日貴州大學本科畢業(yè)論文（設計）周進展情況記錄學生姓名學院生命科學學院指導教師學號專業(yè)生態(tài)學班級論文（設都柳江不同河段水中底泥酶活性的研究綜述 計）題目第二周進展情況記錄：前一階段總結：這周，我進行了實驗的前期準備，把實驗過程中要用到的實驗試劑及儀器準備 好。我主要測定底泥的四種酶活性，需要用到的實驗儀器及試劑在師姐的指導下已 經準備好了。后一階段計劃：開始進行實驗，爭取把每個實驗做好。問題與建議：在配試劑的過程中可能會有人為的誤差，但對實驗結果不會有太大的影響。 指導教師檢查意見：嚴格按照實驗準備試劑和儀器，特別是試劑中有的有明確的濃度，要仔細訃算，配制相應的濃度，否則會對實驗結果與分析造成影響。指導教師簽名：2013年12月8日貴州大學本科畢業(yè)論文（設計）周進展情況記錄學生姓名學院生命科學學院指導教師學號專業(yè)生態(tài)學班級論文（設都柳江不同河段水中底泥酶活性的研究綜述 計）題目笫一周進展情況記錄：前一階段總結：這一周，我主要進行了水樣的采集，