小數(shù)的意義靜方教案

1、學習必備歡迎下載小數(shù)的意義教學設計教學內容 ：人教版四年級數(shù)學第八冊第50 頁、 51 頁例 1教學目標 ：1、了解小數(shù)的產生過程，理解和掌握小數(shù)的意義。2、 經歷小數(shù)的發(fā)現(xiàn)、認識過程，感知知識與生活以及知識間的密切聯(lián)系，體驗探究發(fā)現(xiàn)和遷移推理的學習方法。3、了解數(shù)學知識的產生過程，受到歷史唯物主義的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)動手實踐，合作探究的學習習慣。教學重點和難點：理解和掌握小數(shù)的意義。教學課件：多媒體課件。米尺。教學過程：一、 揭示課題：小數(shù)的意義。二、 學習目標： 1、了解小數(shù)產生的過程，理解和掌握小數(shù)的意義。2、經歷小數(shù)的發(fā)現(xiàn)、 認識過程， 感知知識與生活以及知識間的密切聯(lián)系，體驗探

2、究發(fā)現(xiàn)和遷移推理的學習方法三、自學指導（一）：課前預習思考：你在哪里見到或者用到小數(shù)？舉例說明。小數(shù)是在什么情況下產生的？學習必備歡迎下載生：針對以上兩個問題，談認識，交流感知。師：出示米尺，請一位同學測量黑板的長，用米作單位是多少米？明確說明：當測量時，得不到整數(shù)的結果，這時常用小數(shù)來表示。那么小數(shù)究竟表示什么意義呢？四、先學1、自學指導（二）：認識一位小數(shù)。自學看書 50 頁，思考：把 1 米平均分成（）份，每份是（）分米，用分數(shù)表示是（）米，也可以寫作小數(shù)是（）米。這樣的 3 份是多少？用米作單位是多少米？這樣的 7 份呢？2、生思考后匯報。3、師：這些小數(shù)都是怎么得到的呢？五、后教：明

3、確：把 1 米平均分成 10 份，表示這樣的一份或幾份，就是十分之一或者十分之幾，寫成小數(shù)就是0.1 或者 0.幾，師；這些小數(shù)的小數(shù)點后面都是只有一位，我們就把這樣的小數(shù)叫做一位小數(shù)，那么象這樣的一位小數(shù)表示什么呢？（明確一位小數(shù)表示十分之幾）六、認識兩位小數(shù)，（方法同上）學習必備歡迎下載七、認識三位小數(shù)。（方法同上）師：把 1 米平均分成了10 份，認識了一位小數(shù)，為了測量的更精確，還可以把 1 米平均分成多少份呢？ （100 份）那么你又會有什么新的認識和發(fā)現(xiàn)呢？生以小組的形式思考，討論，研究，匯報結論。知道了把 1 米平均分成 100 份，每份就是 1 厘米， 1/100 米， 0.0

4、1 米，兩份就是 2 厘米， 2/100 米， 0.02 米， - ；小數(shù)點后面有兩位的就叫兩位小數(shù)，兩位小數(shù)表示百分之幾。把 1 米平均分成 1000 份，每份就是 1 毫米， 1/1000 米，0.001 米，兩份就是 2毫米， 2/1000 米，0.001 米，- ，小數(shù)點后面有三位的就叫兩位小數(shù)，三位小數(shù)表示千分之幾。八、延伸：師：這樣繼續(xù)分下去，可以把1 米平均分成 10000樣的 1 份就是 0.0001 米， 0.00001 米- ，份，100000份- ，表示這九、總結小數(shù)的意義：師：回顧剛才的認識學習，小數(shù)到底是什么樣的數(shù)？它究竟表示什么意義呢明確：小數(shù)就是把 1 米平均分成

5、 10 份，100 份，1000 份 -表示這樣一份或幾份的數(shù)可以用小數(shù)來表示， 一位小數(shù)就表示十分之幾， 兩位小數(shù)就表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾， - 簡單的用一句話概括：小數(shù)就是 表示十分之幾，百分之幾，千分之幾 - 的數(shù)。學習必備歡迎下載十、課堂練習，運用反饋：a)說出下面小數(shù)表示的意義：0.3 元0.45 米0.089 千克b)7 厘米 =（）分米 =（）米56 克=（）千克c)一塊蛋糕兩人平均分吃，每人分得（）塊？十一、全課總結：你獲得什么知識呢？十二、布置作業(yè)：略。十三、板書設計：小數(shù)的意義1 分米1/10 米0.1 米一位小數(shù)6 分米6/10 米0.6 米表示十分之幾1 厘米1/100 米0.01 米兩位小數(shù)13 厘米13/100 米0.13 米表示百分之幾1 毫米1/1000 米0.001 米