九年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃

1、九年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃一、基本情況：我在本期主要擔(dān)任 2020級 2班的語文教學(xué)工作，本班共有學(xué)生 54 人，其中男生 24 人，女生 30 人。從八年級期末檢測成績來看，學(xué)生的 成績也很不理想。本班大部分學(xué)生，尤其是男生對語文學(xué)習(xí)不感興趣， 良好的語文習(xí)慣尚未養(yǎng)成，而且只有幾個同學(xué)口語表達(dá)及寫作能力較 強(qiáng)。因此，如何培養(yǎng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，成了轉(zhuǎn)變 學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。二、教材分析： 九年級上冊在整個新課程教材體系中屬于第五階段，對提高學(xué)生的 語文素養(yǎng)起著極其重要的作用，準(zhǔn)確地說，是肩負(fù)著提高學(xué)生文學(xué)欣賞 能力的重任。本冊教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品 - 詩歌、小說為主，安排了 一個單元的

2、議論文，繼續(xù)集中學(xué)習(xí)文言文。本冊教材仍按照 "人與自然 "、"人與社會 " 、"人與自我"的新課程理 念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視 學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學(xué)欣賞能力的提高。注重培養(yǎng)學(xué)生 的自主意識、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合能力。全冊內(nèi)容分為六個版塊，即：閱讀、寫作 口語交際綜合性學(xué)習(xí)、 課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄，有的課文后還有補(bǔ)白。全冊共編排了 25 篇課文，其中教讀課文 13 篇，自讀課文 12 篇，共分為六個單元， 每個單元一個主題。三、教學(xué)措施：1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會發(fā)

3、展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在 潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做 到既教書又育人。2、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之 間、能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏 陶，培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn) 用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想 象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識， 科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備 課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)

4、方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡 靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí) 方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi) 外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。6、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多 樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水 平。7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層 教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。8、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互 幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中下生提高。9、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自

5、主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表， 小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同 學(xué)生的特點(diǎn)。11、利用競賽、學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩 的讀書報(bào)告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學(xué)報(bào)等活動，鍛煉 學(xué)生的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。12、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時分析并 予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，及時加以肯定并予以 推廣。四、教學(xué)內(nèi)容及課時、進(jìn)度安排：全期共 20教學(xué)周，每周 5 課時。周次具體安排（括號內(nèi)為課時每課課時安排）1-3（ 15 課時）課文：沁園春

6、雪（2課時）雨說（2）星星變奏曲（ 1）外國詩兩首（ 2） 綜合性學(xué)習(xí)：雨的訴說（ 2）寫作及講評： 3 第一單元綜合復(fù)習(xí)及檢測： 2 名著導(dǎo)讀： 1 4-5（ 10 課時）課文：敬業(yè)與樂業(yè) （ 2）紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說 （ 2） 傅雷家書兩則（2）致女兒的信（1）綜合性學(xué)習(xí)：微笑著面對生活（ 1）寫作及講評： 26國慶長假7-9（ 15 課時）第二單元綜合復(fù)習(xí)： 2課文：故鄉(xiāng)（ 3）孤獨(dú)之旅（ 1） 我的叔叔于勒 （ 3）心聲1）綜合性學(xué)習(xí)：青春隨想： 1寫作及講評： 2 復(fù)習(xí)： 210-12（ 15 課時）階段測試： 2試卷講解： 2課文：事物的正確答案不止一個 （ 2）應(yīng)有格物致知精神 （1）短文兩篇（2）中國人失掉自信力了嗎 （3） 綜合性學(xué)習(xí)：好讀書，讀好書： 1寫作及講評： 213-15（ 15 課時） 課文：智取生辰綱（3）楊修之死（2）范進(jìn)中舉（3） 香菱學(xué)詩（1）綜合性學(xué)習(xí)：金錢，共同面對的話題： 2 寫作及講評： 3 名著閱讀初步交流： 116-18（ 15 課時）課文：陳涉世家（2）唐睢不辱使命（2）隆中對（2）出師 表（2）詞五首（2）綜合性學(xué)習(xí)：話說千古風(fēng)流人物： 1 寫作及講評： 2 單元綜合復(fù)習(xí)： 219-20（ 10 課時）課內(nèi)外詩詞