中考常病句類型

1、中考中考常見病句類型常見病句類型（一）搭配不當（二）語序不當（一）搭配不當（二）語序不當（三）成分殘缺（四）重復啰嗦（三）成分殘缺（四）重復啰嗦（五）前后矛盾（六）結構混亂（五）前后矛盾（六）結構混亂（七）理解歧義（七）理解歧義v（1 1） 我現(xiàn)在所能記得的最初對我現(xiàn)在所能記得的最初對于母親的于母親的印象印象, ,大約大約是是兩三歲的兩三歲的時候時候。v 我現(xiàn)在所能記得的最初對于母我現(xiàn)在所能記得的最初對于母親的親的印象印象, ,大約大約在在兩三歲的兩三歲的時候時候。（1）是病句。）是病句?！坝∠笫怯∠笫菚r候時候”搭配不當，應該為搭配不當，應該為“印印象在象在時候時候”。v思想和語言的關系是形式

2、思想和語言的關系是形式和內容的關系。和內容的關系。應改為應改為“內容和形式內容和形式”v通過學習，使我們提高了通過學習，使我們提高了認識。認識。主語殘缺，可刪去主語殘缺，可刪去“通過通過”或或“使使”v聽完小宋的介紹，我在心聽完小宋的介紹，我在心里真是由衷地感謝李芳。里真是由衷地感謝李芳?！霸谛睦镌谛睦铩焙秃汀坝芍缘赜芍缘亍敝刂貜?，應刪去其中一個。復，應刪去其中一個。v是否刻苦學習是提高學習是否刻苦學習是提高學習成績的關鍵。成績的關鍵。應去掉應去掉“是否是否”或或“提提高高”前加上前加上“能否能否”v牧童牽著牛在山坡上吃草。牧童牽著牛在山坡上吃草?！盃繝俊焙秃汀俺猿浴辈皇遣皇峭粋€主語發(fā)出的，

3、同一個主語發(fā)出的，不應該寫成一個單句。不應該寫成一個單句。v桌子上放著許多朋友送來的生桌子上放著許多朋友送來的生日禮物。日禮物。歧義：（歧義：（1）桌子上放著許多生）桌子上放著許多生日禮物，是朋友送來的。（日禮物，是朋友送來的。（2）桌子上放著的生日禮物，是許多桌子上放著的生日禮物，是許多朋友送來的?？蓪⑴笥阉蛠淼??？蓪ⅰ霸S多許多”放在放在“生日生日”的前面。的前面。修改原則修改原則v病句修改以病句修改以“改通順、改改通順、改準確，不作語言潤色，不準確，不作語言潤色，不改變句子原意改變句子原意”為原則。為原則。v技巧：技巧：“一讀、二提、三改、一讀、二提、三改、 四查四查” （1）一讀：先讀一

4、遍句子，）一讀：先讀一遍句子，往往別扭的地方就是有語病往往別扭的地方就是有語病的地方。的地方。（2） 二提：提取主干（主謂二提：提取主干（主謂賓），用這種方法處理主謂搭賓），用這種方法處理主謂搭配不當?shù)恼Z病快速而有效。配不當?shù)恼Z病快速而有效。（3） 三改：增（即增加缺少三改：增（即增加缺少的成分）、刪（刪去多余的部的成分）、刪（刪去多余的部分）、調（調整字詞順序）、分）、調（調整字詞順序）、換（更換字詞）。換（更換字詞）。（4） 四查：進行復查（是否四查：進行復查（是否通順、有無新語?。?。通順、有無新語?。?。溫馨提示溫馨提示v如果是復句，往往要先如果是復句，往往要先考慮關聯(lián)詞語是否搭配考慮關聯(lián)

5、詞語是否搭配不當。不當。特別注意特別注意1 1、“有無有無”“”“能否能否”“”“優(yōu)優(yōu)劣劣”“”“好壞好壞”“”“成敗成敗”等等含有兩方面的詞在句中經含有兩方面的詞在句中經常前后矛盾。常前后矛盾。2 2、重復的詞語應刪去其中一個：、重復的詞語應刪去其中一個：（1 1）“目的是目的是為了為了”（2 2）“約約左右左右”（3 3）“更加更加變本加厲變本加厲”（4 4）“讓它讓它任其自然任其自然”（5 5）“忍俊不禁忍俊不禁地笑起來地笑起來” ” （6 6）“從心里從心里發(fā)自肺腑發(fā)自肺腑”（7 7）“顯得顯得相形見絀相形見絀” ” （8 8）“一氣呵成一氣呵成地寫成了地寫成了”（9 9）“渾身渾身被

6、打得遍體鱗傷被打得遍體鱗傷”（1010） “ “一個刻骨銘心的一個刻骨銘心的難忘的難忘的教訓教訓”v指出下列句中的語病。指出下列句中的語病。 張老師和王老師的女兒在操場上打張老師和王老師的女兒在操場上打羽毛球羽毛球. . 屬于理解歧義：（屬于理解歧義：（1 1）張老師和一個）張老師和一個孩子（王老師的女兒）打羽毛球；孩子（王老師的女兒）打羽毛球；（2 2）兩個老師的女兒都在操場上打）兩個老師的女兒都在操場上打羽毛球；（羽毛球；（3 3）張老師和王老師夫妻）張老師和王老師夫妻二人的女兒在操場上打羽毛球。二人的女兒在操場上打羽毛球。v課外閱讀是否影響課內的學習課外閱讀是否影響課內的學習? ?它對課

7、內的學習是否能起促進作它對課內的學習是否能起促進作用用? ?我們的回答是肯定的我們的回答是肯定的. . 前后矛盾。前后矛盾。v為了防止這類交通事故不再發(fā)生為了防止這類交通事故不再發(fā)生, ,我們加強了安全教育我們加強了安全教育, ,并制定了并制定了交通安全管理條例交通安全管理條例. . 前后矛盾，應刪去前后矛盾，應刪去“不不”字或字或者刪去者刪去“防止防止”。v早晨五六點鐘，在通往機場的早晨五六點鐘，在通往機場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。的人群。v提煉主干為提煉主干為“大街兩旁站滿人大街兩旁站滿人群群”，很明顯，很明顯，“站滿站滿”和和“人群人群”動賓搭配不當。

8、改動賓搭配不當。改“人群人群”為為“人人”。v規(guī)規(guī)矩矩的兩條平行線始規(guī)規(guī)矩矩的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的終是兩條可望而不可及的端點。端點。 提煉主干為提煉主干為“平行線是端平行線是端點點”，很明顯，很明顯，“平行線平行線”和和“端點端點”搭配不當。改搭配不當。改“端點端點”為為“直線直線”。v我們的校長很年輕，大概我們的校長很年輕，大概三十歲左右。三十歲左右?！按蟾糯蟾拧焙秃汀白笥易笥摇庇谜Z重用語重復，可以保留其中的一個。復，可以保留其中的一個。v北京申辦奧運會成功后，我就北京申辦奧運會成功后，我就萌發(fā)了想學好外語，萌發(fā)了想學好外語，2008年年去北京當個志愿者，為奧運服去北京當個志愿

9、者，為奧運服務。務。屬于成分殘缺，缺少賓語，應該屬于成分殘缺，缺少賓語，應該“萌發(fā)了萌發(fā)了的想法（念頭）的想法（念頭）”。v我生長在戲劇之家，戲劇我生長在戲劇之家，戲劇對我一點都不陌生。對我一點都不陌生。屬于句式雜糅，應該是屬于句式雜糅，應該是“我對戲劇我對戲劇”。v 到了退休年齡的他，精力和身體到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。都還很健壯。v我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國建設服務。為祖國建設服務。 “精力精力”和和“健壯健壯”搭配不當，搭配不當，可刪去可刪去“精力精力”。屬于語序不當，將屬于語序不當，將“一切一切”放放到到“人類的人類的”后面。后面。v各地政府赦免農業(yè)稅是農各地政府赦免農業(yè)稅是農民收入逐年增長的原因之民收入逐年增長的原因之一。一?！吧饷馍饷狻币辉~的意思是一詞的意思是“依法依法定程序減輕或免除對罪犯的定程序減輕或免除對罪犯的刑罰刑罰”，很明顯與，很明顯與“農業(yè)稅農業(yè)稅”搭配不當，應改為搭配不當，應改為“減免減免”。v積極參與長江三角洲地區(qū)的合積極參與